部编版2022-2023学年八年级下学期语文14《应有格物致知精神》同步练习
试卷更新日期:2023-02-09 类型:同步测试
一、 基础知识部分
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1. 下列加点字的注音全部正确的一项是( )A、儒家(rǔ) 清谈(tán) 实践(jiàn) 格物致知(zhì) B、埋没(mò) 检讨(tǎo) 彷徨(fáng) 一帆风顺(fān) C、探讨(tàn) 哲理(zhé) 遵照(zūn) 袖手旁观(xiǜ) D、领悟(wù) 测量(cè) 恐慌(huāng) 不知所措(cuò)2. 下列句子中有错别字的一项是( )A、现代学术的基础就是实地的探查,就是我们现在所谓的实验。 B、实验的过程不是消极的观察,而是积极的探测。 C、一个成功的实验需要的是眼光、勇气和毅力。 D、探索应该有想象力、有计划,不能消极地袖手旁观。3. “应有格物致知精神”中“格物”一词的含义是( )A、合格的事物 B、推究事物的道理 C、探讨自己 D、追求最高理想4. 从课文中找出与下列意思相一致的词语,写在后面横线里。(1)、船挂满帆,一路顺风行驶。(2)、把手笼在袖子里,在一旁观看5. 下列句中加粗的成语运用不恰当的一项是( )A、孩子阅读传统典籍,父母不能袖手旁观 , 最好和孩子一起研读和辨析。 B、中国传统的治国之道是儒家的大学之道,按照格物致知、正心诚意、修身齐家、治国平天下的顺序次第展开。 C、曲折是人生的清醒剂,在曲折的道路上获得教益,是你一帆风顺时难以得到的。 D、易中天老师在演讲中时时旁征博引,妙语连珠,简直令同学们目不暇接。
二、自由阅读全文,文本探究
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6. 阅读“但是传统的中国教育并不重视真正的格物和致知……使得实验精神真正变成中国文化的一部分”,回答下面的问题。(1)、下列句子中加点的词语能不能删掉?为什么?
但是传统的中国教育并不重视真正的格物和致知。
(2)、作者认为王阳明“‘格’院子里的竹子”的做法对吗?作者用这个例子想证明什么?(3)、结合选文,说说格物致知的真正意义是什么。(4)、选文最后一段,“我们需要培养实验的精神”一句中“实验的精神”具体指什么?三、课外阅读,提升素养
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7. 阅读下面的文段,回答问题。
“奇”“怪”的丁肇中
①一提起美籍华裔物理学家、诺贝尔物理学奖得者丁肇中,人们都会说:那是一个奇人,又是一个怪人。
②说到“奇”,丁肇中确实有一段令人惊奇的人生经历。他祖籍山东日照,于1936年2月4日出生于美国密歇根大学城,两个月后随父母回国。经过一番颠沛流浪,20岁的丁肇中从台湾回到父母的母校——美国密西根大学学习数学和物理学,仅用了5年多时间就获得物理、数学双学士和物理学博士,一些美国同学都称他为“奇人”。尔后,他到哥伦比亚大学、麻省理工学院任教,接着从事科研工作。如此算来,从念大学到博士再到搞科研,一般人大约需十多年时间,而他只用了6年。
③在1974年8月,他经过10年矢量介子实验,发现被称为“物理学十一月革命”的新粒子――J粒子。他告诉人们:“我做了10年矢量介子实验,才从上百亿个各种各样的粒子中找到了一个J粒子。这就好象在北方地区下了一场倾盆大雨,我从无数雨点中辨认出一个带颜色的雨点那样困难,不能允许有丝毫的松懈和马虎。”由于这一在物理学上有划时代意义的新发现,1974年10月18日他获得诺贝尔物理学奖。这是继李政道、杨振宁以后,第三个获得此项殊荣的华人学者。在颁奖典礼上,他不顾阻挠,坚持用自己的母语――汉语发言。这种奇人奇事,在中外历史上并不多见。
④提到丁肇中的“怪”,比他的“奇”更令人叹为观止。突出表现为两个“不”:
⑤一是“不合群”。美国同学对他的评价是:学习顶刮刮,就是不合群。从学习到工作,他的生活轨迹始终是图书馆―实验室―食堂―宿舍。在美国,大学的课外生活是绚丽多彩的,可他几乎是什么都不参加。所以,他在学校没有朋友。走上社会后,整天埋头在实验室里。在各种社交场合,几乎见不到他的身影。这么多年来,他没有到任何一个教授家里吃过饭,也没给包括故乡日照在内的任何人或单位题过字。究其原因,一方面是不愿让那些无益的社交活动浪费宝贵的时间和精力,影响科研活动,另一方面竟是对书法艺术的特别敬重。他曾不止一次对人说,书法艺术比物理学更加神秘。他说:“世界上各个国家、各个民族,几乎都有自己的语言和文字,唯有中华民族的文字在书法上又是一种博大精深的艺术,给人以各种美的享受。”为此,他绝不给人题字。在新疆大学给师生演讲时,校长一再请他题写校名,他断然谢绝,说我的字写得不好,会损害书法艺术。后来,他的老家山东日照大学、曲阜大学恳请他题写校名,都被他以同样的理由拒绝了。不少人对他不干这样一举手又可扬名又能得利的雅事感到不可理解,说他是个傻气十足的怪人。
⑥二是“不知道”。这一点,更是人所共知的“怪脾气”。前些日子,他来南京给南航师生作报告,有学生问:“您觉得人类在太空能找到暗物质和反物质吗?”他坦然回答:“不知道。”又一个学生问:“您觉得您从事的科学实验有什么经济价值吗?”他说:“不知道。”另一个学生问:“您能不能谈谈物理学未来20年的发展方向?”他仍然说:“不知道。”对此,很多人感到大惑不解。在他们看来,南航学生所提的问题极为普通,绝对算不上刁钻古怪,不用说像他这样的大师,就是一般人也能敷衍搪塞过去。他即使真的不想说假话,也要顾及自己的面子和影响啊!怎么能“三问三不知”呢?
⑦他一直牢记“知之为知之,不知为不知”这条古训,在任何场合,对任何事情,绝不“强不知以为知”。他在接受中央电视台“东方之子”节目主持人采访时,对记者的提问,就一连说过几个“不知道”。在其它重要场合包括级别很高的学术交流会,他对自己不清楚或不十分清楚的问题,都很坦然地回答“不知道”。这其实就是一种实事求是的科学态度。它不但无损于一位大师的光辉,还从一个侧面揭示了“大师”所以成为“大师”的奥秘。那就是超凡的人格力量。事实上,敢于对自己不懂的问题说“不知道”,不仅是一种气量,一种品格,也是一种境界。
(1)、文本是通过哪些事件来展示丁肇中的“奇”的?请分条概述。(2)、文章写了丁肇中“怪”的特点,这对于其有何影响?(3)、为什么要写不少人说“他是个傻气十足的怪人”?怎样理解这句话的含义?(4)、丁肇中的“奇”与“怪”给我们哪些有益的人生启示?请结合文意,选择一个方面谈谈你的看法。四、中考链接
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8. 阅读下面一篇文章,完成问题
戴胄犯颜①执法
上②以兵部郎中戴胄忠清公直,擢③为大理少卿。上以选人多诈冒资荫④,赦令自首,不肯者死。未几,有诈冒事觉者,上欲杀之。胄奏:“据法应流⑤。”上怒曰:“卿欲守法而使朕失信乎?”对曰:“敕者出于一时之喜怒,法者国家所以布⑥大信于天下也。陛下忿选人之多诈,故欲杀之,而既知其不可,复断之以法,此乃忍小忿而存大信也。”上曰:“卿能执法,朕复何忧!”胄前后犯颜执法,言如涌泉,上皆从之,天下无冤狱。
【注释】①犯颜:冒犯君主的威严。②上:指唐太宗。③擢:提升。④资荫:资即资格;荫指封建时代子孙因祖先的官爵而受到封赏。⑤流:把犯人放逐到边远的地方服劳役。⑥布:昭示。
(1)、解释句中加点的词。①未几,有诈冒事觉者
②陛下忿选人之多诈
③故欲杀之
④天下无冤狱
(2)、翻译下列句子。①上以选人多诈冒资荫,赦令自首,不肯者死。
②卿欲守法而使朕失信乎?
③此乃忍小忿而存大信也。
(3)、结合文意简要分析戴胄的品质。
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