教科版八年级物理下册10.1 在流体中运动 大气压强 同步练习
试卷更新日期：2023-02-08 类型：同步测试
一、单选题
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1. 下列各种现象与其涉及物理知识之间的关系，正确的是（ ）A、书包带做得较宽——压强和压力的关系 B、鞋底有凹凸不平的花纹——摩擦力与受力面积的关系 C、活塞式抽水机抽水——液体的压强和深度的关系 D、火车站台边缘有一条黄色安全线——流体压强和流速的关系2. 下列关于足球比赛中涉及到的物理知识，分析错误的是（ ）
A、踢球时脚会痛，是因为物体间力的作用是相互的 B、蹋出去的足球能在空中继续运动，这是由于足球具有惯性 C、角球射门延弧线飞行的原因是流体压强与流速关系的结果 D、运动员用脚踢球，球飞出去，说明力是维持物体运动的原因3. 如图所示为三角翼动力滑翔伞，其飞行时由后面的螺旋桨提供动力，下列有关其论述正确的是（ ）
A、滑翔伞飞行的高度越高所受的大气压越大 B、滑翔伞伞翼的上表面气流的流速大压强大 C、螺旋桨向后推动空气才能获得向前的动力 D、滑翔伞在加速飞行时所具有的机械能不变4. 下列说法正确的是（ ）A、飞机升力是由于机翼上表面的空气流速小于下表面的空气流速造成的 B、拦河坝设计成下宽上窄，利用了液体压强大小随深度增加而减小 C、菜刀的刀刃薄，是通过减小受力面积来增大压强 D、马德堡半球实验首次测出大气压强值5. 生活处处有物理，留心观察皆学问，下列生活中的现象及其解释不正确的是（ ）A、啄木鸟的嘴很尖细，可以增大压力，从而凿开树干，捉到躲藏在深处的虫子 B、打开高速行驶的大巴车车窗时，窗帘往外飘，是因为车外空气流速大，压强小 C、水坝修建为上窄下宽是因为液体压强随深度增加而增大 D、用吸管将饮料吸入口中，是利用了大气压强6. 截止2020年10月1日，我国高铁最高时速是420km/h。距高铁站台边缘一定距离的地方都标有安全线，人必须站到安全线以外区域候车，这是为了避免乘客被“吸”向列车的事故发生。因为列车进站时车体附近（ ）A、空气流速大，压强小 B、空气流速大，压强大 C、空气流速小，压强大 D、空气流速小，压强小7. 下列各选项中物理原理不同于其他三项的是（ ）A、楼房的地基做宽些 B、飞机的机翼做成上凸下平的形状 C、铁路上铺枕木 D、俯卧在冰面上爬行8. 如图所示能够说明流体压强与流速关系的是（ ）①
越低的小孔喷出的水柱越远②
向下吹气时，两纸片互相靠近③
用吸管吸饮料，饮料进入口中④
人要站在站台安全线以外A、①② B、②③ C、③④ D、②④9. 海上舰艇护航编队在距离较近时，通常采用“前后”队形而非“左右并排”队形进行护航，下列现象中与其原理相同的是（ ）A、马德堡半球实验 B、高原上用普通锅不易煮熟米饭 C、骆驼的宽大脚掌使其不易陷入流沙 D、列车进站时乘客应在黄线区域外候车10. 下列现象不能用流体压强与流速的关系来解释的是（ ）
A、图甲所示向两张纸中间吹气，纸张向中间靠拢 B、图乙所示装有液体的玻璃管，底部和侧壁的橡皮膜往外凸起 C、图丙所示地铁站台边，人必须站在黄色以外的区域候车 D、丁图所示飞机产生的升力奥秘就在飞机的翅膀上11. 手握如图所示的两张纸，让纸自由下垂，在两张纸的中间向下吹气，这两张纸应该会（ ）
A、相互靠近 B、相互远离 C、保持自然下垂 D、同时同向摆动12. 我国要求乘客候车时必须站在站台安全线之外，这是因为列车进站时车体附近（ ）A、空气流速大，压强大 B、空气流速大，压强小 C、空气流速小，压强小 D、空气流速小，压强大13. 生活处处有物理，留心观察皆学问。下列现象及其解释正确的是（ ）A、啄木鸟的嘴很尖，可以减小压强，方便凿开树干 B、行驶中的大巴车打开车窗时，窗帘往外飘，是因为车外空气流速大，压强小 C、水坝修建为上窄下宽是因为液体压强随深度增加而减小 D、青藏高原的大气压比石家庄市地表的大气压大14. 下列与压强有关的生活实例的说法，正确的是（ ）
A、甲图：蚊子能轻而易举地用口器把皮肤刺破，说明压力的作用效果跟压力大小有关 B、乙图：大坝被建成“上窄下宽”，是因为水对坝体侧面的压强随水的深度增大 C、丙图：高原边防哨所战士用压力锅煮面条，是因为海拔越高，大气压越大 D、丁图：人必须站在安全线以外的区域等候，是因为的流速越大的位置，压强越大15. 压强与生产、生活、科研紧密相连，下列几个选项中，分析不正确的是（ ）A、拦河大坝设计成上窄下宽，是为了增大受力面积减小压强 B、载重汽车安装较多的轮子是为了增大受力面积减小压强 C、火车站台有一条安全线，是因为火车进站时人与火车间空气流速大，压强小 D、用吸管喝饮料时，减小吸管内的压强，在大气压作用下把饮料压进嘴里二、填空题
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16. 渔民驾驶捕鱼船出海打鱼，船底位于海面下 ， 假设船底与海水的受力的面积为 ， 则船底受到海水的压强为；船底受到海水的压力为。两艘渔船快速航行时不能靠得太近，是因为的原理而容易造成两船碰撞。取17. 如图小明用吸管向两只乒乓球中间吹气，会发现两只乒乓球会彼此（填“远离”或“靠近”），此实验可以发现流体在流速大的地方压强（填“大”或“小”）。
18. 小明利用暑假坐火车去拉萨旅游。在站台上候车时要站在安全线外，这是因为列车通过时车体附近气体流速大，压强 ， 避免自己被“推”向列车。火车进入青藏高原后他发现携带的密封食品袋变得越来越鼓，这是因为外界大气压强随海拔高度的增加而（选填“增大”、“减小”或“不变”）。19. 汽车快速通过时，马路中间的空气流速大、压强；所以，树叶会向马路（选填“中央”或“两侧”）运动。20. 如图所示是汽车进行风洞实验。将汽车固定在风洞中，用吹风机对着汽车高速送风，汽车相对于风洞中的空气是（选填“运动”或“静止”）的，此时汽车气体对汽车的压强较大（选填“上方”或“下方”）。汽车静止停在地磅上，吹风机对着汽车高速送风时，地磅示数会（选填“增大”、“减小”或“不变”）
21. 如图是小亚骑自行车上学的示意图，他用力蹬车，车加快上前，这说明力能改变物体的。当他加快骑行时，感觉呼吸有些不畅，原因是空气相对他的流速 ， 口鼻处的气体压强导致肺部吸入气体变得困难（两空均选填“增大”“减小”或“不变”）。
22. 跳台滑雪是北京冬奥会比赛项目之一、运动员从起滑台起滑后，上身前倾，双臂后摆，整个身体就像一架飞机，向前滑翔，如图所示。运动员背面的气流速度比较 ， 使背面的空气压力比腹面的空气压力 ， 产生向上的升力，从而增加运动员在空中滑行的距离。
23. 如图太阳能飞机，它所配备的太阳能电池板将太阳能转化为电能，飞机机翼上表面凸起，可使飞行过程中机翼上表面的空气流速压强 ， 从而形成升力。（选填“变大”或“变小”）
24. 如图高铁列车与普通列车不同，车身线条更加流畅优美，车头颇像子弹头是为了空气阻力，提高车速；高铁列车进站时乘客要站在安全线以外，是因为流体流速越快的位置，压强越。
25. “思维导图”是英国著名教育专家东尼·博赞创造的一种学习方法。在学习科学过程中，以思维导图的形式将科学知识自主建构串联成网，可直观显现知识脉络，深刻领会知识间的内在联系。如图是某同学没有完成的思维导图，试在A、B处填上恰当的内容、。
三、作图题
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26. 利用如图所示的装水烧杯和两根吸管可以制作一个“口吹喷雾器”。请你将两根吸管画在装水烧杯的恰当位置，完成“口吹喷雾器”的示意图。
四、实验探究题
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27. 如图，小明用杯子做了几个物理小实验。
(1)、图甲，在玻璃杯中装满米，压紧后插入竹筷，再慢慢将竹筷向上提，杯子也会跟着竹筷一起被提起来。若米重2N，玻璃杯重1N，则当筷子提着米在空中静止时，米与筷子的摩擦力为N；(2)、图乙，杯子里装满了水，用纸板盖住水杯，倒置后水没有流出。此现象可以说明的存在；(3)、图丙，在空玻璃杯子里放一乒乓球，沿图示方向用力吹气，乒乓球跳出玻璃杯。此现象可以说明。28. 如图所示的实验：
(1)、甲图：吹硬币使硬币翻越木条，是利用流体的 的原理。(2)、乙图：电风扇向左方吹风，小车便朝右方运动起来，说明 。(3)、丙图：连通器中装入同种液体，液体不流动时，连通器中各部分液体的液面总保持 。29. 物理课上，王老师利用传感器为同学们做“探究流体压强与流速的关系”的演示实验，装置如图甲所示．
(1)、装置中A、B、C三节直径不同的塑料管连接在一起，右端与吹风机的尾部相连，当用吹风机抽气时，在同一时间内，通过每个管子的气体总量相同，则细管内气体流速比粗管内气体流速(选填“大”或“小”)．(2)、将三个气体压强传感器探头分别插入三节管中，传感器与电脑相连，打开吹风机抽气时，电脑屏幕如图乙所示，已知①②③三条图线分别对应粗细不同的三节管中气体压强随时间变化的情况，由图像可知：平稳流动的气体，流速大处压强(选填“大”或“小”)．图线③反映的是装置中(选填“A”“B”或“C”)塑料管的气体压强随时间变化的情况．(3)、当王老师将抽气的吹风机调换挡位后，图像中①②③三条图线出现了下移，由此可以判断三节管中气体的流速(选填“增大”或“减小”)．(4)、飞机机翼上表面弯曲，下表面较平直，当飞机前进时，机翼上、下方气体流速不同，机翼上、下表面就存在着 ， 所以能够飞起来．在教室擦窗户时，室外一阵风沿走廊吹过，我们会看到窗帘向(选填“室内”或“室外”)飘去．五、简答题
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30. 高铁停靠站台上，站台上有黄色的安全线如图所示，请分析，为什么当列车驶过时，如果人站在安全线以内，即使与车辆保持一定距离，也是非常危险的。
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