初中物理试卷 沪科版 八下 7.3 力的平衡
试卷更新日期：2023-02-08 类型：同步测试
一、单选题
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1. 如图所示，放在水平桌面上的杯子，处于静止状态，则（ ）
A、杯子受到的重力和桌面对杯子的支持力是一对平衡力 B、杯子受到的重力和杯子对桌面的压力是一对平衡力 C、杯子对桌面的压力和杯子受到的支持力是一对平衡力 D、杯子受到的重力和杯子对桌面的压力是一对相互作用力2. 图所示的情境中，物体所受的两个力彼此平衡的是（ ）A、
B、
C、
D、
3. 物理书放在水平桌面上并保持静止，下面几对力中属于一对平衡力的是（ ）A、物理书受到的重力与物理书对桌子的压力 B、物理书受到的重力与桌子对物理书的支持力 C、物理书对桌子的压力与桌子对物理书的支持力 D、桌子受到的重力与物理书对桌子的压力4. 某同学用水平推力推静止在平直公路上的汽车，没有推动，则下列说法正确的是（ ）A、虽然汽车未被推动，但推力一定等于汽车的重力 B、虽然汽车未被推动，但推力等于汽车所受的阻力 C、因为推力小于汽车的重力，所以汽车未被推动 D、因为推力小于汽车所受的阻力，所以汽车未被推动5. 如图，甲为吴莉手握着两个互相钩着的力传感器，同时连在计算机上，图乙为计算机屏幕看到的两个钩子的受力情况。横坐标为时间，纵坐标为力的大小，则从图像上可获得信息有（ ）
A、两钩子所受到的力是一对平衡力 B、两钩子所受到的力同时产生但不同时消失 C、任何时刻两钩子所受到的力大小相等，方向相反 D、任何时刻两钩子所受到的力大小相等，方向相同6. 如图所示，木块竖立在小车上，随小车一起以相同的速度在水平地面上向右做匀速直线运动，小车突然在某个外力的作用下停止运动，木块向右倾倒，不考虑空气阻力，下列说法中正确的是（）
A、匀速运动时小车受到的摩擦力大小等于拉力大小 B、匀速运动时木块对小车的压力与小车对木块的支持力为一对平衡力 C、匀速运动是小车对木块的支持力与木块受到的重力是一对相互作用力 D、木块向右倾倒时受到小车给的向右的摩擦力7. 某同学静立在磅秤上，下列几对力中属于平衡力的是（ ）A、人的重力与磅砰对人的支持力 B、人对磅砰的压力与磅秤对人的支持力 C、磅秤的重力与磅秤对人的支承力 D、磅秤的重力与人的重力8. 平衡车是一种代步工具，主要依靠自身重心的偏移控制平衡车向任何方向前进。平衡车水平前进时，下列说法正确的是（ ）
A、平衡车在匀速转弯时，受平衡力的作用 B、遇到紧急情况时，平衡车因受到惯性作用不能立即停下来 C、平衡车的轮胎上刻有花纹是为了增大摩擦 D、当人站在平衡车上静止时，平衡车受到的重力与地面对它的支持力是一对平衡力9. 小明参加了2016年的长沙市体育中考。下列说法不正确的是（ ）A、引体向上时，静止挂在横杆上的小明受到的重力与拉力是一对平衡力 B、小明长跑时冲过终点不能立即停下来，是因为受到惯性的作用 C、垫排球时，排球向上弹起，说明力可以改变物体的运动状态 D、垫排球时，小明感到手疼痛，说明力的作用是相互的10. 骑自行车出行郊游，是一种时尚、环保的生活方式。当我们在平直路面上匀速向前骑行时，以下说法正确的是（ ）
A、若自行车停下，就不受力的作用 B、自行车受到的动力大于自行车受到的阻力 C、路面受到的压力等于人受到的支持力 D、车对地面的压力与地面对车的支持力是一对相互作用力11. 如图所示，叠放在一起的A、B两木块在力F的作用下沿水平方向一起向右做匀速直线运动，不计空气阻力，下列说法正确的是（ ）
A、木块A，B间的摩擦力为零 B、木块A在水平方向受力是不平衡的 C、木块B在水平方向受力是不平衡的 D、地面对木块B施加了一个向左的摩擦力，其大小等于F12. 下列有关力与运动的说法正确的是（ ）A、用力推静止在水平地面上的箱子，没有推动是因为推力小于摩擦力 B、用水平力推着箱子在水平地面上做匀速直线运动时，箱子受到的推力大于摩擦力 C、物体的运动不需要力来维持 D、物体只有在运动状态发生改变时才具有惯性13. 一本书放在水平桌面上，书上放一支钢笔，都保持静止，下列说法正确的是（ ）A、钢笔受到的重力和书对钢笔的支持力是一对平衡力 B、钢笔对书的压力和书对钢笔的支持力是一对平衡力 C、书对桌面的压力和桌面对书的支持力是一对平衡力 D、书受到的重力和桌面对书的支持力是一对平衡力14. 在水平桌面上放置一个水杯，如图所示，某同学用手去推，但没有推动，水杯仍保持静止状态。下列属于一对平衡力的是（ ）
A、手推杯子的力和杯子推手的力 B、杯子对桌面的压力和杯子的重力 C、杯子的重力和桌面对杯子的支持力 D、杯子受到的推力和杯子对桌面的摩擦力15. 疫情期间，智能配送机器人实现了无接触配送，极大提高了工作效率。如图所示，送完货的智能配送机器人在平直道路上做匀速直线运动。则下列说法中错误的是（ ）
A、机器人对地面的压力和地面对机器人的支持力是一对相互作用力 B、机器人所受重力和机器人对地面的压力是一对相互作用力 C、机器人所受的牵引力和阻力是一对平衡力 D、机器人所受的重力和地面对机器人的支持力是一对平衡力16. 下列实例中，受平衡力作用的物体是（ ）A、
正在运动的过山车
B、
减速进站的火车
C、
腾空而起的火箭
D、
平直马路上匀速行驶的汽车
17. 冰壶又称掷冰壶，冰上溜石，是以队为单位在冰上进行的一种投掷性竞赛项目，被大家喻为冰上的“国际象棋”，它考验参与者的体能与脑力，展现动静之美，取舍之智慧。图为北京2022年2月北京冬奥会冰壶比赛的情景。下列说法正确的是（ ）
A、运动员将冰壶沿水平冰面投掷后，冰壶由于惯性继续向前运动 B、运动员在冰壶前方“刷冰”，是为了增大摩擦 C、冰壶最终停下来因为不受力的作用 D、冰壶静止时，冰壶受到的重力和冰壶对冰面的压力二力平衡二、多选题
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18. 关于力的知识，下列说法正确的是（ ）A、彼此不接触的物体，不可能发生力的作用 B、力的三要素相同的两个力是平衡力 C、空中飞行的小鸟对地球也有力的作用 D、只受重力作用的物体，也可能向上运动
三、填空题
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19. 物理学在生产、生活和科学技术中有着广泛的应用。篮球表面有凹凸不平的花纹，是通过增加接触面的粗糙程度来增大；依据 ， 用“悬挂法”可以确定物体重心的位置；夏天雨后会出现彩虹，这是现象，（均填写所学物理概念或物理规律的名称）。20. 小明沿斜面拉木块向上做匀速直线运动，此时的弹簧测力计指针如图所示，则拉力的大小是N。此时的拉力与斜面对木块的摩擦力（选填“是”或“不是”）一对平衡力。
21. 在一辆水平向右行驶的汽车车厢里其顶壁上挂着一个小球（空气阻力不计）。当出现了如图所示的情景时，汽车在做（选填“加速”、“匀速”或“减速”）运动。此时汽车受到的牵引力（选填“大于”、“小于”或“等于”）汽车受到的阻力，此时绳子对球的拉力和球受到的重力（选填“是”或“不是”）一对平衡力。
22. 2022年2月6日女足亚洲杯决赛。中国女子足球运动员肖裕仪在第93分钟打进绝杀球，中国女足以3-2逆转韩国女星获得冠军。时隔16年捧起第九座女足亚洲杯冠军奖杯！据悉，比赛专业用球赛的质量不得超过453克。即N。当足球在空中运动时所受的是（选填“平衡力”或“非平衡力”）（g=10N/kg）。四、实验探究题
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23. 在“探究二力平衡条件”的实验中，小明选择了如图的装置，把小卡片两端的细线绕过滑轮，并挂上钩码。
(1)、为了使实验条件与实验目的相符合，选择器材时，小卡片应（填“越轻越好”、“越重越好”）；探究两个力大小关系时，应该观察细线两端所挂钩码的个数；(2)、为了探究两个平衡力是否在同一条直线上，进行如下操作：（填“挤压”、 “旋转”）小卡片，松手后观察小卡片是否平衡；(3)、为了探究两个平衡力是否作用在同一物体上，进行如下操作： ， 然后观察小卡片是否平衡；(4)、小明利用弹簧测力计代替图中的钩码进行了探究，发现两个力的大小还有较小的差距。除了测量误差外，你认为形成差距的原因还可以是。24. 如图所示，是小阳“探究二力平衡的条件”实验情景。请根据实验情况回答下列问题。
(1)、图甲所示，当纸板处于状态时，可以判断它水平方向受到的两个拉力平衡；(2)、图乙所示，小阳把纸板扭转一下，松手后纸板失去平衡。说明两个力平衡要满足两个力。25. 在探究“二力平衡条件”的实验中，光滑水平桌面上设计组装的实验装置如图甲所示。
(1)、在探究力的大小对二力平衡的影响时，可通过调整来改变和的大小；(2)、保持与相等，用手将小车扭转到图乙中的位置（和作用线相平行），松手后，小车将。实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力必须满足哪个条件？ 。26. 某同学为探究作用在同一物体同一直线上两个力的合力与这两个力之间的关系，利用橡皮筋（原长为AB）、弹簧测力计等器材进行实验，实验时先将橡皮筋A点固定，再用两个弹簧测力计同时作用在B点，按图（a）所示的方式将橡皮筋从B点拉伸到C点，记下此时两个弹簧测力计的示数F1和F2 ， 接着用一个弹簧测力计作用在B点，依然将橡皮筋拉伸到C点，如图（b）所示，记下此时弹簧测力计示数F，按上述的操作重复三次实验，实验数据如表一所示：
表一：
实验序号
拉力F1（牛）
拉力F2（牛）
拉力F（牛）
1
3.0
1.0
4.0
2
2.6
1.4
4.0
3
1.8
2.2
4.0
(1)、实验中，该同学重复三次实验的目的是：；(2)、根据表一中的实验数据及相关条件，可归纳得出的初步结论是：作用在同一物体同一直线上方向相同的两个力的合力大小等于 ， 合力方向为；(3)、从实验目的角度分析，本实验的不足之处是：。27. 课后服务活动中，物理兴趣小组的同学们利用图甲装置进行“二力平衡条件”的探究：
(1)、某次实验中，当左盘放入稍大一点的砝码时，两个拉力大小不同，但小车仍处于静止状态，产生这一现象的原因可能是小车受到的影响。(2)、为尽量减少以上影响，一个同学提出将甲装置中的小车换成小卡片，如图乙，实际操作中还发现乙装置具有更适合探究_________的优点（填字母）。A、不在同一条直线上的两个力能否平衡 B、不在同一物体上的两个力能否平衡28. 在探究“二力平衡的条件”的实验中，小明采用的实验装置如图所示。
(1)、实验时，小明向左盘和右盘同时加入一个质量相等的砝码时，木块两边所受的拉力（选填“相等”或“不相等”），木块处于静止状态。小明再把右盘中的砝码换成一个质量较大的砝码时，发现木块仍然处于静止状态，出现这种现象的原因是 ， 于是他把木块换成小车，并选择较（选填“光滑”或“粗糙”）的实验桌面，继续完成实验；(2)、在左右两盘放入质量相等的砝码，再将小车水平扭转一个角度，松手后，观察小车运动状态，这样做的目的是为了探究不在的两个力是否能平衡；(3)、小明用轻质硬纸片代替图中的木块，两端的小盘中加质量相等的砝码时，硬纸片保持静止，用剪刀将硬纸片从中间剪开，发现分开后的硬纸片向相反方向运动。由此可以得到二力平衡的又一个条件：平衡的两个力应该；(4)、实验中改变钩码的个数，观察卡片在什么情况下可以保持静止状态，是为了研究对物体平衡的影响。29. 在“探究二力平衡的条件”的实验中，如图所示，左右两盘放质量相等的砝码，小车保持静止。
(1)、把小车放在较（填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，对得出实验结论更有利；(2)、将两个托盘放到同一侧，放手后小车将运动，这说明彼此平衡的两个力。30. 某实验小组利用如图甲所示的实验装置做“探究二力平衡的条件”实验。
(1)、实验时应选择较（选填“光滑”或“粗糙”）的实验桌面；(2)、图中定滑轮的作用是。小车静止，此时F1、F2的大小 ， 方向；(3)、在图甲实验的基础上，将小车在水平桌面上扭转一个角度后释放，观察小车的运动状态，这样做是为了探究两个平衡的力是否作用在。
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