统编版2022-2023学年高中历史选择性必修2 第六单元 医疗与公共卫生 练习试卷
试卷更新日期：2023-02-08 类型：单元试卷
一、单选题
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1. 下图为《中国古代疫病流行年表》中的“历代疫病流行分布图”。其中与四个疫病流行频次比较高的节点相对应的中医药成就，正确的一项是（ ）
A、《黄帝内经》 B、《伤寒杂病论》 C、《千金方》 D、《瘟疫论》2. 赤脚医生，是“文革”时出现的名词，尤其在1968年毛主席亲自批准后，迅速走红。指没有固定编制，有一定医疗知识和能力的医护人员，他们亦农亦医，农忙时务农，农闲时行医。到1977年底，我国农村赤脚医生有150万，生产队的卫生员、接生员约390万人。由此可知，赤脚医生（ ）A、助推新型农村合作医疗体制建立 B、医疗水平职业待遇双高 C、有利于村镇公共医疗体系的完善 D、是时代“左”倾的产物3. 2019年新冠疫情时期，中南建筑设计院除夕夜接到武汉市政府建设雷神山医院的任务，在1天内定设计方案，3天内定设计施工图，从设计到落成仅用了12天。12个昼夜的全力奋战，于2月6日顺利开展验收工作，建筑面积7.9万平方，集装箱总计进场3000余间。武汉火神山、雷神山医院的建成，堪称“世界奇迹”。它向世界展示了令人震撼的中国精神和中国速度。材料说明我国（ ）A、已建成新时代中国特色医疗卫生服务体系 B、政府高度关注人民的生命安全和身体健康 C、基建能力全球领先是有效防疫的根本保证 D、卫生保障制度建设的完善创造了世界奇迹4. 14世纪时，黑死病传到欧洲并肆虐欧洲全境。多数欧洲人认为，这场瘟疫是上帝对人类原罪的惩罚。为了获得上帝的原谅，成群结队的男男女女，辗转于城镇之间，用鞭子狠狠地相互抽打，以求洗清自己的罪责，这就是鞭笞运动。这说明，当时（ ）A、基督教会权威逐渐加强 B、传统人文主义潜滋暗长 C、瘟疫横行导致道德败坏 D、神学守旧思想占据主流5. 《本草纲目》一书包含了丰富的矿物学、植物学、动物学内容，并且大量运用化学、物理学、农学、天文学、气象学、生理学等领域的知识对药物进行记载分析。达尔文创立进化论时，曾从此书中引述了不少有关植物和动物的资料。该书（ ）A、总结了中国古代的科技成就 B、影响了西方近代科学的发展进程 C、推动了中国医药学的近代化 D、提高了人类对自然界的认识水平6. 以下是我国古代关于疫病的认识。这反映出（ ）《吕氏春秋·季春纪》
“季春行夏令，则民多疾疫。”
《黄帝内经》
“五疫之至，皆相染易，无向大小，病状相似。”
东汉张仲景
认为气候不正常是疫病传播的原因
隋代巢元方
第一次明确提出“疫”是具有传染性的
明末吴有性（又可）
认识到传染病有空气传播和接触传播两条途径
A、对瘟疫的认识逐步深化 B、气候变化导致疫病的传播 C、中国古代瘟疫发生较频繁 D、中医注重人与自然的和谐7. 《“十四五”全民医疗保障规划》中明确提出，常态化制度化实施国家组织药品集中带量采购持续扩大国家组织高值医用耗材集中带量采购范围。自2018年以来，国家组织药品集中带量采购已经超过了200多个品种，中选产品价格平均降幅也达到54%。这反映出（ ）A、我国基层医疗机构改革成效显著 B、政府努力健全医疗保障制度 C、老少边穷地区缺医少药状况缓解 D、医疗卫生机构服务意识增强8. 19世纪和20世纪初，在南非的开普敦、德班和伊丽莎白港等城镇，英国殖民政府对于亚洲人和非洲人居住区采取防疫措施，将其居住区视为传染病滋生地，并将亚洲人重新安置到远离欧洲人居住区的地方。殖民者的防疫措施（ ）A、增强了殖民地民众的民族和独立意识 B、改变了殖民地民众的生产和生活方式 C、促进了殖民地之间跨地域的人口迁移 D、强化了殖民城镇中的种族和文化差异9. 西汉中山靖王刘胜的墓葬中出土有4根金针、5根银针，总共“九针”，与《黄帝内经》中所讲“九针”致。同时，汉代《居延简牍》中出现了“针刺疗法”的记载；甘肃居延《肩水金关汉简》也记载了“灸法”的使用。这些史料可以用来佐证（ ）A、汉代针灸的临床应用 B、中医强调系统辨证施治的观念 C、统治者重视针灸医学 D、针灸成为治疗疾病的主要方式10. 放马滩秦简《日书》记载有33种人体病症；周家台秦简《病方及其他》记载了疾病治疗方法和药物的运用。出土的汉代文献中，医学专辑大量出现，如张家山汉简、马王堆汉墓帛书等都含有大量的医学著作，内容涵盖医经、医方等。这些发现（ ）A、系统总结了中医药学成就 B、表明经济发展对科技影响突出 C、奠定我国临床医学的基础 D、展现了当时人们对疾病的认知水平11. 宋代建立了以各级官府为主导，社会民众力量为辅助的疫病防治体系。南宋后期，中央政府仍是防治瘟疫的核心力量，采取了医学、经济、政治等措施加以应对；地方官吏是宋代防治瘟疫的基层力量，采取了赈济灾民、医疗救治和加强社会管控等措施。这反映出宋代（ ）A、社会救助具有系统性和规范性 B、北宋已经有了尚未健全的社会保障制度 C、民本思想在当时社会广泛传播 D、对疫民或灾民的救助体现了政府的人文关怀12. 在与疫病斗争的过程中，中国古人逐渐重视公共卫生与疫病的防治并积累了一些经验，这些经验不包括（ ）A、清理污水，疏通井渠河道 B、大灾之后，及时掩埋尸体 C、接种牛痘，预防天花病 D、建立救治机构，防治结合13. 抗击新冠疫情的实践证明，疫病隔离是非常有效的防疫形式。疫病隔离的做法早在我国秦朝时期即已出现。据《睡虎地秦墓竹简》记载，秦代一旦发现疑似病例，立刻向郡守报告；郡守接报后，马上派出医官进行检查，一旦属实，当即组织隔离治疗。所有的病例被隔离在专门的“病所”里，病愈之前不得与外界接触。秦朝的疫病隔离制度（ ）A、适应大一统封建国家发展的需要 B、得益于中央集权体制的建立 C、可用作研究秦朝暴政而亡的原因 D、体现了以民为本的治国思想14. 《唐本草》是世界上第一部由国家制定的药典；宋代颁行了多部官修本草；明代李时珍撰成药物学集大成之作《本草纲目》，由朝廷颁行。这些史实说明，我国古代药学的发展（ ）A、根源于大一统的政治体制 B、离不开政府力量的支持 C、主要得益于商品经济发展 D、受到了宋明理学的推动15. 瘟疫在古代是坟场，在近代是战场，在当代是考场。人类与疫病不懈斗争的成果有：（ ）①葛洪《肘后备急方》记载青蒿抗疟的方法
②吴有性提出了传染病源“疣气”致病学说
③西汉政府对患者“民疾疫者，舍空邸地”
④为了有效控制重大疫病我国推行计划免疫
A、①④ B、①②④ C、②③④ D、①②③④16. 源远流长的中医药学是中国文化的瑰宝，不仅有着博大精深的理论体系，还有着丰富的临床诊断治疗经验。下列表述正确的是（ ）A、《黄帝内经》总结了秦汉、魏晋时期的医家经验，是中医基础的理论著作 B、东汉医学家张仲景提出“辨证施治”的原则，著成《伤寒杂病论》 C、东汉华佗创制了“麻沸散”以及“五禽戏”，奠定了中医临床学的基础 D、唐朝医学家孙思邈著成“东方药学巨典”——《千金方》，被称为“药王”二、材料分析题
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17. 【中医学的发展】
材料一：周代巫医并存，这一时期的药物及其使用情况在《尚书》《左传》《山海经》等先秦典籍中大量出现，出土涉医材料多以疾病占卜、宁疾祭祷的形式出现。到春秋以后，医逐渐独立，扁鹊第一个主张医应该脱离巫祝独立。汉代，与中医理论和经验相关的专著出现，那就是中医的三大医典——内经（即《黄帝内经》）本草经（即《神农本草经》）伤寒论（即《伤寒杂病论》）；这一时期外科也有相当成就，华陀是中国第一位外科专家，他发明麻沸汤在全身麻醉后施行手术。唐代，方剂、药物和诊疗都有适当发展。唐高宗曾令李勣、苏恭等人增修《唐本草》，集药850种，是中国第一部官定药典；这一时期方书盛行，孙思邀的《千金方》是中国第一部临床各科诊疗大全，搜罗宏富。北宋时，铸针灸铜人。
——摘编自何云鹤《中医学简史》
材料二：明清时期医史书写进一步发展，开始了对“医宗”的建构。医宗的编纂不是单纯的对经典医籍进行注解或重编，而在于通过综合百家、集合众长来构建共同的专业知识体系，为习医与行医者所通用。
书籍
作者
简介
《医宗必读》（刊刻于明万历四十六年）
李中梓
全书10卷，从理、法、方、药诸方面阐释其治疗手段和经验，内容系统规范。
《医宗说约》（刊刻于清康熙元年）
蒋示吉
全书仅有6卷，书中将深奥的中医理论、繁杂的治疗手法、诸多的方药均编写成简易歌诀，通俗懂易，形象生动，方便记诵。
《御纂医宗金鉴》
（刊刻于清乾隆七年）
吴谦
全书90卷，由乾隆皇帝钦定并书写书名，内容全面系统，作为官修医书，去其繁杂，统一各家学说，使医学理论和临床各科知识趋于规范化。该书将医家经典的解释权掌握在帝王之手，将医道等小技也与主流文化一样纳入到“大一统”的文化中。
——摘编自冯玉荣《医学的正典化与大众化：明清之际的儒医与“医宗”》
(1)、根据材料一，概述古代中医学的发展。(2)、根据材料二，指出明清时期医史书写的特点，并结合所学知识说明其体现的时代特征。三、论述题
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18. 阅读材料，完成下列要求。
材料：20世纪40年代以前，人类一直未能掌握一种能高效治疗细菌性感染且副作用小的药物。当时若某人患了肺结核，那么就意味着此人不久就会离开人世。为了改变这种局面，科研人员进行了长期探索，然而在这方面所取得的突破性进展却源自一个意外发现。1928年，英国细菌学家弗莱明首先发现了世界上第一种抗生素——青霉素。1929年，弟菜明发表了他的研究成果，遗憾的是，这篇论文发表后一直没有受到科学界的重视。到了1943年，美国制药公司已经发现了批量生产青霉素的方法。当时英国和美国正在和德国交战，这种新的药物对控制伤口感染非常有效。1944年9月5日，中国第一批国产青霉素诞生，揭开了中国生产抗生素的历史。截至2001年年底，中国的青霉素年产量已占世界青霉素年总产量的60%，居世界首位。
——摘自百度百科
阅读上述材料，从中提出两个观点，结合所学知识，加以论述。（要求观点明确，持论有据，表达清晰）
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