山西省吕梁市离石区2022-2023学年九年级上学期期末化学试题
试卷更新日期：2023-02-08 类型：期末考试
一、单选题
-
1. 2022年10月16日，举世瞩目的中国共产党第二十届全国代表大会在北京胜利召开，习总书记在大会中再次强调促进全社会增强生态环境保护意识，投身生态文明建设。下列行为不利于环境保护的是A、生活垃圾分类处理，节约资源能源 B、塑料垃圾露天焚烧，减少白色污染 C、使用公共交通出行，减少尾气污染 D、合理使用农药化肥，增加粮食产量2. 规范的实验操作是完成化学实验的基本保障。下列实验操作正确的是（ ）A、
B、
C、
D、
3. “黑匣子”是飞机专用电子记录设备之一，能经受住飞机爆炸解体、剧烈燃烧、入水浸泡等的破环。选择制作黑匣子的材料时，不需要考虑
A、必须是黑色 B、耐腐蚀 C、熔点高 D、耐高压4. 我国“神舟七号”载人飞船承载着三名航天员顺利完成太空翱翔，成功返回地面。在太空舱里，为了保持舱内O2、CO2气体含量的相对稳定，常用NiFe2O4作催化剂将航天员呼出的CO2转化为O2。NiFe2O4中铁为+3价，则Ni的化合价为（）
A、+1 B、+2 C、+3 D、+45. 铝是制造飞机、火箭、导弹的主要结构材料，被称为“国防金属”，如图是铝的原子结构示意图和该元素在元素周期表中的部分信息，下列说法错误的是（ ）
A、x=8 B、铝原子在化学变化中容易失去电子 C、铝的相对原子质量为26.98g D、铝原子的质子数为136. 国家卫健委发布的《儿童青少年防控近视指南》中指出：低浓度阿托品（C17H23NO3）滴眼液可作为儿童青少年近视发展的有效干预措施。下列有关阿托品的说法正确的是A、阿托品属于化合物 B、阿托品分子中含有4种元素 C、阿托品中氢元素的质量分数最大 D、阿托品中碳元素、氢元素的质量比为17：237. 北京冬奥会火炬“飞扬”的设计遵从了“道法自然，天人合一”的中国传统哲学思想。火炬采用液氢作燃料，可抗10级大风，也可在极寒天气中使用。下列有关“飞扬”火炬的说法正确的是
A、可用嘴吹灭的方式熄灭火炬 B、火炬燃烧时产生耀眼的白光 C、火炬燃烧的产物没有任何污染 D、火炬不易熄灭是因为液氢的着火点很高8. 化学实验是我们应用化学知识、拓展化学思维和培养化学素养的重要途径。下列实验能达到实验目的的是A、
探究燃烧需要氧气
B、
探究质量守恒定律
C、
探究铁钉生锈条件
D、
探究金属和合金的硬度
9. 物质的鉴别和除杂是重要的实验技能。下列实验方案正确的是（ ）选项
实验目的
实验方案
A
除去铁粉中的少量铜粉
加入足量稀盐酸，充分反应后过滤、洗涤、干燥
B
鉴别蔗糖和食盐
分别取样，加水溶解，观察溶液颜色
C
除去木炭粉中的少量氧化铜
在空气中高温灼烧
D
除去CO2中混有的少量CO
混合气体通过灼热的氧化铜
A、A B、B C、C D、D10. 蜡烛虽小，见微知著。图一是某小组同学探究蜡烛燃烧的相关实验，图二是实验③中烧杯内某气体含量的变化曲线图，其中分析正确的是（ ）
A、实验①说明蜡烛燃烧产生可燃性气体 B、实验②可验证蜡烛中含有碳、氧元素 C、实验③利用的灭火原理是清除可燃物 D、图二中的气体可能是二氧化碳二、填空题
-
11. 在“爱我晋中”的研学活动中，同学们收集到以下几方面信息。请运用所学化学知识，就相关问题表达观点，完成下题。
(1)、调查晋中市空气质量状况，同学们收集到我市12月5日的空气质量报告如图，可以看出，当天空气质量状况 ， 其中能引起酸雨的有害气体是。（用化学式表示）。(2)、参观晋商博物馆，同学们看到了一张保存完好的票号票据如图，其中用墨书写的“拾圆”至今字迹清晰，说明碳具有的性质，除此之外碳单质还有许多用途，写出石墨的一种用途。(3)、走访煤炭企业，同学们发现煤层气（主要成分为甲烷）的开采与利用更加科学环保，写出煤层气燃烧的化学方程式。煤层气运输需压缩为液态，从微观角度解释压缩后分子间的间隔会。(4)、了解老陈醋的制作工艺，老陈醋属于（填“纯净物”或“混合物”）。酿造所用水质不同，醋的风味不同，检验水质的软硬可用。获取化学知识有很多途径，你常用的是（可多选）。A．上网查阅B．实地考察C．同学交流D．咨询老师
三、综合题
-
12. 利用锌渣（主要成分是Zn和FeSO4）制备氯化锌的主要工艺流程如下图所示：
(1)、粉碎锌渣的目的是。(2)、反应器1中发生的主要反应有：①；
②；
③。
(3)、反应器2中发生的主要反应的化学方程式为 ， 基本反应类型是。13. 货币天然是金银马克思在《政治经济学批判》一书中写道：“金银天然不是货币，但货币天然是金银!”虽然金有工业用途，但远比不了铝、铁、铜等主流金属，那为什么它还这么值钱呢？让我们拿出一张元素周期表，看看每一种元素是否都适合作货币呢？首先，所有的气体元素都可以被排除，两种液体元素溴和汞也可以被排除，更何况它们都有毒。还有一些非金属元素，要么气味很臭，要么有毒，如硫、磷、砷等，当然也无法使用。元素周期表最左边的两列--碱金属和碱土金属也可以被排除，它们在水里会爆炸，握在手里会灼烧手心。元素周期表最下方的人造元素自然也被排除，我们的老祖先根本无法在自然界找到它们。类似的，放射性元素也可以被舍弃，你总不想因为用钱得癌症吧。还有稀土元素，它们极其相似，难以分离，自然它们也被排除。过渡元素钛、钒、铬，都不存在天然的游离态，要将它们提取出来需要超级高温，硅、铝也类似。铁、锌、锡、铜和铅容易生锈，铋太脆也无法充当货币，碳在高温下不稳定。
这样就只剩下6种铂系金属和金、银了。铂系金属也有用作货币的潜质，它们具有金属光泽，而且化学性质稳定，在自然界就能找到。但铂系金属熔点高，难以分离和冶炼，可锻造性差。就这样，最后只剩下两种“完美”的货币元素：金和银。它们符合货币的各种要求。
阅读上述内容，回答下列问题：
(1)、不管是金首饰，还是工业上用的金线、金箔，都体现了金的性。(2)、材料中提到的两种液体元素是和。(3)、铝是一种重要的金属，常以氧化铝等形式存在于自然界中。工业上常用电解氧化铝的方法制取单质铝，同时还生成氧气，该反应的化学方程式为。(4)、概括金、银符合货币的要求：（写一条即可）。(5)、请你根据所学的化学知识说明“点石成金”只是古代人的一种美好愿望，理由是。14. A、B、D、E、F、G是初中化学常见的六种物质。A、B、D、E物质类别相同，都是氧化物；B的固体常作制冷剂。（部分反应物和产物已经略去，其中“→”表示一种物质会一步转化成另一种物质）
(1)、E生成B发生反应的化学方程式为。(2)、F生成G发生反应的化学方程式为。(3)、写出物质E的一种用途：。(4)、CaO生成F的反应为（选填“吸热”或“放热”）反应。四、计算题
-
15. 中华文化源远流长，早在西汉时期《淮南万毕术》一书中就有“曾青得铁则化为铜”的记载，这是我国现代“湿法炼铜”的先驱。利用此原理，向含硫酸铜的废液中加入足量的铁粉，得到金属铜6.4kg。请计算废液中硫酸铜的质量。
五、实验题
-
16. 同学们在实验课上进行了二氧化碳的制取和性质验证实验，请结合图文信息，回答有关问题。
(1)、图中仪器a的名称是。(2)、小红指出图1装置中存在的明显不符合题意是。(3)、用改正后的装置制取二氧化碳，反应的化学方程式为。(4)、检验二氧化碳是否集满的操作是。(5)、图2中观察到的现象是。六、科学探究题
-
17. 金属材料的使用作为一个时代的标志，见证了人类文明发展的过程。人类经历了新石器时代、青铜器时代、铁器时代，后来陆续使用了锌、铝、钠、镁等金属。金属材料在生产生活中有不同的用途，发挥着重大的作用。某化学兴趣小组对金属的活动性强弱产生了浓厚的兴趣，在老师的指导下，他们开启了铝、铁、铜三种金属的活动性强弱的探究之旅。请你和他们一起完善下表的探究方案并回答有关问题。(1)、任务一：小明同学设计了用铜丝、铁丝、铝丝和稀硫酸，只用一只试管，取一次硫酸的探究方案
实验步骤
实验现象
实验结论
步骤①：在试管中取少量稀硫酸，插入铁丝，充分反应
三种金属活动性由强到弱的顺序是：
步骤②：在①所得的溶液中，插入铜丝，充分反应
步骤③：在②所得的溶液中插入铝丝，充分反应
溶液由浅绿色变为无色
步骤①中发生反应的化学方程式为；
(2)、将铝丝插入前应进行的操作是 ， 目的是。(3)、任务二：小亮同学认为在小明设计的方案中，只要补充一个实验，就可得出Al>Fe>H>Cu的结论。
小亮要补充的实验是。
任务三：
小强同学认为要得到Al>Fe>H>Cu的结论，不必做补充实验，只需将小明同学的方案中插入金属的顺序调整即可，你认为调整后插入金属丝的顺序是。
-
-
-