河北省廊坊市2022-2023学年九年级上学期期末化学试题
试卷更新日期：2023-02-08 类型：期末考试
一、单选题
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1. 下列廊坊传统工艺的制作过程中，发生了化学变化的是A、广阳南汉村的玉石雕刻 B、固安用柳条编花篮 C、文安辛庄的烧制陶瓷 D、霸州的花样剪纸2. 实验是学习和研究化学的基本方法。下列实验基本操作正确的是A、
点燃酒精灯
B、
倾倒液体
C、
塞紧橡皮塞
D、
闻气体气味
3. 我国科学家张青莲教授对化学科学的贡献是A、用定量方法研究空气成分 B、发现了元素周期律并编制了元素周期表 C、创立了分子论 D、主持测定了某些原子相对原子质量的新值4. 青少年正处于成长期，需要摄入足量钙，这里的“钙”是指（ ）A、原子 B、元素 C、分子 D、单质5. 疫情居家常用酒精消毒，能闻到其气味，从分子的角度解释正确的是A、分子可以再分 B、分子之间有间隔 C、分子大小发生改变 D、分子在不断运动6. 下列化学用语表述正确的是A、氦元素：HE B、3 个氧原子：O3 C、3 个铁离子：3Fe2+ D、2 个氢分子：2H27. 如图所示实验中得出的结论正确的是A、
熄灭蜡烛会产生白烟，说明白烟不具有可燃性
B、
对比燃着的木条燃烧现象，说明吸入空气和呼出气体 CO2 含量发生变化
C、
硫在集气瓶内燃烧比瓶外剧烈，说明燃烧的剧烈程度与氧气浓度有关
D、
铜片上被划出刻痕，说明纯金属的硬度大于合金
8. 布洛芬缓释胶囊的主要成分是布洛芬（化学式为 C13H18O2），下列说法错误的是A、一个布洛芬分子中碳、氢、氧原子个数比为 13：18：2 B、1个布洛芬分子中含有 1个氧分子 C、布洛芬的相对分子质量为206 D、布洛芬各元素中氢元素的质量分数最小9. 我们已形成化学观念：“物质的性质决定用途”，所以氧气具有助燃性，可用于A、动植物的呼吸 B、用排水法 C、潜水 D、气焊10. 如图表示 CH4和 CO2在 Ni 纳米催化剂作用下的反应。下列说法错误的是
A、此反应可用于 CO2的储存与转换 B、CH4 + CO2＝ 2CO + 2H2 C、反应前后原子的种类不变 D、反应前后分子的种类改变11. 下列使蜡烛熄灭的四种方法中，其中一种和另外三种灭火原理不同的是A、
B、
C、
D、
12. 下列性质属于金属共性的是A、硬度大 B、银白色的固体 C、延展性都很差 D、能够导电、导热13. 下列物质中，属于纯净物的是A、KClO3 B、空气 C、海水 D、不锈钢14. 下列安全措施不科学的是A、加油站、面粉厂等地严禁烟火 B、家中燃气泄漏时，首先关闭阀门 C、燃着的酒精灯不慎碰倒，立即用湿布盖灭 D、楼内发生火灾，乘坐电梯逃离火场15. 把X、Y、Z三种金属片分别加入稀硫酸中，X、Y表面有气泡产生，Z无变化；把X加入Y的硫酸盐溶液中，X表面析出Y。则三种金属活动顺序为A、X>Y>Z B、Y>X>Z C、Z>Y>X D、X>Z>Y16. 化学兴趣小组用如图装置探究燃烧的条件，观察到①②不燃烧，③燃烧。下列分析错误的是
A、棉团的作用是防止生成物污染空气 B、对比①②，说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点 C、对比②③，说明燃烧需要可燃物与氧气接触 D、对比①③，说明白磷着火点比红磷低17. 中国走绿色、低碳、可持续发展道路，下列做法合理的是A、污水随意排放 B、增大园林绿化 C、多用化石燃料 D、垃圾就地焚烧18. 下列实验设计不能达到实验目的的是A、
检查装置的气密性
B、
测定空气中氧气的含量
C、
验证质量守恒定律
D、
验证木炭具有还原性
19. 在证据推理过程中可以培养科学思维，以下推理正确的是A、化学变化伴随有能量变化，则有能量变化的变化一定是化学变化 B、化学变化遵循质量守恒定律，则物质质量不变的变化一定是化学变化 C、化合物是由不同种元素组成的纯净物，所以含有不同种元素的纯净物一定是化合物 D、通常情况下，物质燃烧需要氧气，所以有氧气参与的反应一定是燃烧20. 下列符合图中化学反应后固体质量变化图的选项是
A、MnO2粉末中加入 H2O2溶液 B、CaCO3粉末中加入过量盐酸 C、Cu—Zn 合金中加入稀盐酸 D、Cu 丝中加入 AgNO3溶液二、填空题
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21. 化学与生产生活关系密切，请从①Al ②稀有气体 ③干冰 ④钛合金 ⑤N2 这些物质中选择填空。（填序号）(1)、空气中体积含量约占 78%的是。(2)、地壳中含量最多的金属元素为。(3)、可以制造多种用途电光源的是。(4)、可以用于人工降雨的是。(5)、可以制造医疗器械的是。22. 能源和环境已经成为人们日益关注的问题。(1)、三大化石燃料是煤、和天然气，属于再生能源。(2)、北方地区以前主要烧煤取暖，会产生大量的二氧化碳、二氧化硫和一氧化碳等气体， 其中能溶于水会导致酸雨的主要是。目前廊坊的热力公司都改为燃烧天然气供暖，其燃烧的化学方程式为。(3)、氢能和都是新能源，氢能将成为 21 世纪的主要能源，试从氢气的性质分析氢气作为新能源的主要优点。（一点）23. 在宏观、微观与符号之间建立联系，是化学学科的特点。请看图回答问题。
(1)、图 1 中两种微粒属于不同种元素，是因为原子中的不同，其中碳元素属于元素。（填“金属”、“非金属”、“稀有气体”）(2)、图 1 中氧原子易（填“得”或“失”）电子，变成离子。两种微粒可以形成有毒气体（写化学式），其中碳元素的化合价为。(3)、图 2 从微观层面呈现宏观化学反应，其化学方程式为。24. 水是生命之源。学习化学以后，我们对水有了系统的认识。(1)、了解了水资源。地球上的总储水量虽然很大，但淡水很少。请你提出一条保护水资源的建议：。(2)、知道了水的组成、结构和性质。如图实验，观察到两电极附近；一段时间后打开 b 玻璃管活塞，将燃着的木条接近玻璃尖嘴，通过现象判断气体是。通过实验，我们知道了水可以发生分解反应，方程式：。水是由元素组成的，一个水分子是由构成的。
(3)、了解了水的净化方法。一般向水中加入絮凝剂，经沉降、（填操作名称），可除去不溶性杂质，然后加入活性炭，利用其性除去异味，再杀菌消毒，得到生活用水即自来水。生活中常用的方法降低水的硬度，再进行饮用。25. 同学们设计实验探究二氧化碳的性质，请你参与探究并回答下列问题：
(1)、实验一，两个大量筒中分别充满 CO2和空气，充满 CO2的量筒是（填“A”或“B”），说明二氧化碳具有的性质是。(2)、实验二拧紧盖振荡，软塑料瓶变瘪因为。(3)、实验三的目的是。一段时间后，观察到 Y 型管右侧湿润的紫色石蕊试纸。26. 如图为实验室制取气体的常见装置，回答下列问题。
(1)、写出仪器①的名称：。(2)、实验室用 KMnO4制取 O2 ， 反应的化学方程式为 ， 发生装置应选择（填序号），若用 C 装置收集 O2 ， 应从（选“a”或“b”）端进入。(3)、方法①：取少量 KMnO4与 mg KClO3共热制取 O2；方法②：只加热 mg KClO3制取 O2。两种方法相比，完全反应时生成 O2的质量：方法①方法②（填“＞”“＝”或“＜”，下同）；化学反应速率：方法①方法②。(4)、实验室制取二氧化碳选用发生装置（填序号），依据是 ， 用向上排气法收集，验满方法是。27. 已知下图中均为初中化学常见的物质。其中 A 和 E 为红色固体，B 与 D 都是气体，F 为白色沉淀。根据下图所示的转化关系，回答下列问题。（图中反应条件、部分反应物和产物已略去）
(1)、A 的化学式为。(2)、物质 B 的一种用途：。(3)、反应③的基本反应类型是。(4)、写出反应④的化学方程式：。28. 从2008年我国暖贴企业崛起到现在，“暖贴”一直是淘宝冬季畅销商品。今天同学们在实验室打开一片暖贴，对其中黑色粉末的有效成分及发热原理展开了探究。【查阅资料】暖贴的主要成分是：铁粉、蛭石、活性炭、无机盐、水等。
(1)、探究 I：黑色粉末成分的探究【进行实验】研究小组先用磁铁对黑色粉末进行分离，将分离出的样品标记为样品 1，剩余固体标记为样品 2。
实验步骤
实验现象
结论
①用棉花球蘸取样品 1，置于酒精灯上点燃
黑色粉末中有铁粉
②取少量样品 2 于试管中，通入氧气点燃，产物通入澄清石灰水
黑色粉末燃烧，
黑色粉末中有碳粉
(2)、【表达与交流】铁丝在空气中不能燃烧而铁粉可以，是因为反应物间的反应速率越快。
(3)、同学们经讨论，检验样品 1 中铁粉的存在方案还可以设计为____。A、放入稀盐酸中 B、放入硫酸锌溶液中 C、用手掂一掂质量探究(4)、Ⅱ：暖贴的发热原理【提出猜想】“暖贴”反应原理与铁的生锈本质一致
【进行实验】研究小组将拆除包装的暖贴倒入三颈烧瓶中，密封装置，按图甲（夹持仪器已略去）采用传感器收集相关数据，并观察曲线变化（如图乙 A、B、C）。
【解释与结论】从收集到的图像看，暖贴发热是因为颗粒微小的铁粉与和氧气等物质发生反应，将能转变为热能，这一反应与铁生锈原理一致。
(5)、【反思与交流】某同学质疑：铁生锈是一个极其缓慢的氧化过程，而“暖贴”却可以短时间内快速放热，试结合成分分析原因：。三、计算题
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29. 为测定实验室某粗锌中金属锌的质量分数，化学兴趣小组的同学根据下图所示实验，向粗锌样品中加入足量稀硫酸。请根据图示信息计算：（样品中杂质不参与反应）
(1)、实验中产生氢气的质量是g。(2)、该粗锌样品中锌的质量分数。