部编版2022-2023学年八年级下学期语文《安塞腰鼓》同步分层作业（基础篇）
试卷更新日期：2023-02-08 类型：同步测试
一、选择题（共4小题）
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1. 注音全都正确的一项是（ ）A、归省xǐng 不惮dàn 撺掇chuàn 蕴藻yùn B、恬静tián 晦暗huì 冗杂rǒng 戛然jiá C、羯鼓jié 铮铮zhèn 花坞wù 霍然huà D、戏谑xuè 粗犷kuàng 作孽niè 屈从qū2. 下列句子不是排比的一项是（ ）A、晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟! B、容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。 C、多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈。 D、有力地搏击着，疾速地搏击着，大起大落地搏击着。3. 选出理解不正确的一项（ ）A、“当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以致使人感到对她十分陌生了。”这个“她”指的是“世界”。 B、“它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。”句中的“它”指的后生们有力搏击的动作，“你”指的是腰鼓。 C、“隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻的思索，隆隆隆隆的犁尖翻起的杂着草根的土浪，隆隆隆隆的阵痛的发生和排解……”这是句之间的排比。 D、“百十个腰鼓发出的沉响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上……”这句话中的“遗落了一切冗杂”，是指观众完全为腰鼓所陶醉，已忘却了世间种种的杂事，全身心沉浸在腰鼓所创造的境界中。4. 下列对课文《安塞腰鼓》内容理解错误的一项是 （ ）A、本文是对陕北人生命活力的颂歌，是对黄土高原厚重内蕴的礼赞。 B、文章运用铿锵有力的短句和大量的排比句，造成一种快速跃动的节奏和一泻千里的气势，表现了安塞腰鼓的神韵。 C、容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！”这段话是对上文“大彻大悟”的诠释。 D、“落日照大旗，马鸣风萧萧”两句，运用对偶的手法表现安塞腰鼓使人产生的联想。
二、基础知识（共2小题）
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5. 填空。
《安塞腰鼓》，作者 ， 陕西延安人。散文集《》获首届鲁迅文学奖。在本文中，作者以激情四溢的笔墨，描写了的热烈、豪放、激越，以及它所蕴含的蓬勃的生命力，借此赞美了 ， 赞美了黄土高原，赞美了朴实、坚忍的劳动人民，更赞美了一种自由、坦诚、热烈奔放、豪放洒脱、坚忍顽强的生命状态。
6. 给下列加点字注音或根据拼音写汉字。它震hàn着你，烧灼着你，威逼着你。当它戛然而止的时候，世界出奇地寂静，以至使人感到对她十分陌生了。简直像来到另一个星球。耳畔是一声miǎo远的鸡啼。
三、语言运用（共2小题）
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7. 仿写
这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。
仿写：
8. 《安塞腰鼓》里“这腰鼓，使冷冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。”这句话通过感觉的改变，侧面体现了腰鼓产生的震撼力，请以这种语言风格仿写一句话，说说腰鼓还使什么发生了变化。四、现代文阅读（共1小题）
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9. 阅读课文《安塞腰鼓》，回答下列各题。(1)、安塞腰鼓有什么特点？作者是怎样写的？(2)、作者通过对安塞腰鼓的描写，歌颂了什么？(3)、“好一个安塞腰鼓”在文中反复出现，有何表达作用？(4)、本文大量运用排比的修辞手法，语势充沛，感情强烈。试从课文中找出相关的句子，仔细体会它们的表达效果。