粤沪版八年级物理下册6.6 探究滑轮的作用 同步练习
试卷更新日期：2023-02-08 类型：同步测试
一、单选题
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1. 旗杆顶部装有一个定滑轮，它能起到的作用是（ ）A、既不省力，也不能改变施力方向 B、虽不省力，但能改变施力方向 C、既省力，又能改变施力方向 D、虽省力，但不能改变施力方向2. 升国旗的旗杆上有个重要装置是（ ）A、动滑轮 B、杠杆 C、滑轮组 D、定滑轮3. 如图是滑轮的两种用法，以下说法中正确的是（ ）
A、甲是动滑轮，使用时不能省力 B、乙是动滑轮，使用时可以省力 C、甲是定滑轮，使用时可以省力 D、乙是定滑轮，使用时不能省力4. 一辆汽车不小心陷进泥潭后，司机按图所示的方法安装滑轮将汽车从泥潭中匀速拉出。他安装的是（ ）
A、动滑轮，能省力 B、动滑轮，能改变力的方向 C、定滑轮，能省力 D、定滑轮，能改变力的方向5. 下列简单机械在使用时可以省力的是（ ）A、
起钉锤
B、
定滑轮
C、
镊子
D、
筷子
6. 如图，用大小相同的力，分别在不同位置按图示方向开门，最容易的是（ ）A、
B、
C、
D、
7. 如图所示是我国政府为缓解山区人民出行难的问题而修建的盘山公路，修建盘山公路的目的是（ ）
A、减小车轮与路面的摩擦 B、减小汽车牵引力所做的功 C、减小汽车上坡时所需的牵引力 D、提高汽车上坡时发动机的功率8. 如图所示，用相同的滑轮安装成甲、乙两种装置，分别匀速提升同一重物G，若不计摩擦和绳重，则下列判断不正确的是（ ）
A、F1=F2 B、使用甲装置可省力 C、F3=F4 D、使用乙装置可改变力的方向9. 如图所示，修理汽车的师傅使用短柄扳手拧螺母时，发现很难拧开，于是换用长柄扳手来拧，就很容易拧开，这不能说明（ ）
A、力的作用效果与力的作用点有关 B、使用杠杆可以省力 C、使用斜面可以省力 D、使用轮轴可以省力10. 如图所示，滑轮组悬挂在水平钢架上，某工人站在水平地面上，竖直向下拉动绳子自由端，通过滑轮A和滑轮B使物体C匀速上升，关于人拉动绳子时的过程，下列分析正确的是（ ）
A、滑轮A相对子物体C在运动，所以A是动滑轮 B、滑轮B相对于物体C静止不动，B是定滑轮 C、滑轮A起到了改变人所施加的拉力方向的作用 D、滑轮B起到了改变人所施加的拉力方向的作用11. 如图所示，物体A所受的重力为100N，滑轮所受的重力是20N，当整个装置静止时，弹簧测力计的读数是140N，不计绳重及滑轮摩擦，物体B所受的重力是（ ）
A、40N B、50N C、60N D、70N12. 利用相同材质的斜面将质量相同的货物通过甲、乙、丙、丁四种方式匀速推上车厢。已知乙、丁的货箱底部装有轻质小轮（质量不计），平板斜角a＞β。对比四次搬运货物的过程，最省力的方式是（ ）
A、甲 B、乙 C、丙 D、丁13. 机械的发展使用推动人类文明发展，下列工具在使用中，为了省距离的是（ ）A、
开瓶器
B、
定滑轮
C、
扫地的扫帚
D、
起钉锤
14. 下列说法正确的是（ ）A、使用杠杆一定可以省力 B、钢丝钳是费力杠杆 C、定滑轮是等臂杠杆，可以改变力的方向 D、滑轮组既可以省力也可以省功15. 如图所示，用下列简单机械，使重力为G的物体都处于静止状态，其中用力最大的是（均不计摩擦）（ ）A、
B、
C、
D、
二、填空题
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16. 如图所示是家庭中经常用到的螺丝刀和螺丝钉。螺丝刀在拧螺丝钉时，它相当于简单机械中的。螺丝钉上的螺纹相当于简单机械中的。使用这两种简单机械都可以达到（填“省力”或“省距离”）的目的。
17. 如图所示，升旗杆顶部有一个轮，使用它不能省力，但可以改变。
18. 如图所示，插入锁孔的钥匙转动时，锁芯随之转动，可打开车门。此时钥匙相当于（选填“轮轴”“滑轮”或“斜面”），它是（选填“省力”或“费力”）机械。
19. 如图所示，物体A的质量为5千克，在水平向左拉力F的作用下，物体沿水平地面向左匀速运动了0.1米。已知拉力F的大小为10牛，物体A受到的摩擦力为牛，绳子自由端移动的距离为米（不计滑轮自重与摩擦）。
20. 如图所示，分别利用甲，乙两滑轮匀速提起两个重物，图中使用甲滑轮的好处是 。其中乙滑轮的自由端F2上升4m，则物体升高 m；不计滑轮和绳子的重力及摩擦，若拉力F1=F2 ， 则G1G2（选填“小于”、“等于”或“大于”）。
21. 用起重机吊臂上的滑轮组吊起重物的情景如图所示，其中使用滑轮组上面的小滑轮的好处是 ， 最下面的大滑轮相当于杠杆。
22. 如图所示，物体A和B所受重力都为40牛，其中图为定滑轮（选填“（a）”或“（b）”），作用是。若不考虑滑轮重力和绳子的摩擦，当竖直用力分别匀速提起物体A和B时，力FA大小为牛
23. 如图所示，在每周一学校的升旗仪式上，当升旗手缓缓向下拉绳子时，国旗就会徐徐上升，这是由于旗杆顶部有一个定滑轮，使用该滑轮的好处是。其实质是杠杆。
24. 如图所示，物体置于水平桌面上，装置保持静止，物体重 ， 物体重。桌面对物体的支持力是由于发生形变而产生的；不计绳重和滑轮与绳及轴之间的摩擦，桌面对物体的摩擦力方向（选填“水平向左”或“水平向右”），大小为。
25. 升国旗的旗杆顶部安装的是滑轮，用此滑轮的优点是可以改变力的。三、作图题
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26. 如图所示的滑轮组，用300N向下的拉力将900N的重物匀速提升到高处（绳、滑轮的自重及摩擦不计），请画出重物在上升过程中受力示意图及滑轮组上绳的绕法。要求标明各个力的大小。
27. 景区提升观光缆车装置用到了滑轮，小亚同学做了一个滑轮组简图，如图所示，用滑轮组提升重物，请画出该滑轮组最省力的绕线方式。
四、实验探究题
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28. 在“探究滑轮特点”的实验中，过程如下：（不计摩擦和细线的质量）
(1)、弹簧测力计校零后，其下方悬挂物体。如图甲所示，匀速向上提升物体时测力计示数F=N；(2)、如图乙所示，细线的一端系上物体，另一端绕过滑轮与竖直倒放并再次校零的弹簧测力计相连，沿F1方向匀速拉动测力计可使物体向运动，这一过程中该滑轮是一个滑轮，它使用时的优点是；(3)、弹簧测力计分别沿F2、F3方向继续匀速拉动，对比4次实验，测力计的示数几平不变，由此说明。29. 研究滑轮的特点。
(1)、图甲是滑轮，使用此滑轮分别用不同方向的拉力F1、F2、F3匀速提升重物（如图丙），则三个力的大小关系是。(2)、想要探究使用滑轮能否省距高，应当分别测量利用两个滑轮把物体匀速提升时，物体的移动距离 h和手移动的距离s，发现使用图甲滑轮时，sh；使用图乙滑轮时sh（填<、>或=）。五、计算题
