辽宁省丹东市振兴区2022-2023学年七年级上学期期末生物试题
试卷更新日期：2023-02-07 类型：期末考试
一、单选题
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1. 生物圈是所有生物的共同家园。下列各项人类活动中，有利于保护生物圈的是（ ）A、植树造林 B、乱砍滥伐 C、围湖造田 D、过度放牧2. 地球上最大的生态系统叫作（ ）A、大气圈 B、生物圈 C、水圈 D、岩石圈3. 医生常给危重病人吸氧和注射葡萄糖溶液，为病人提供生命活动所需的能量。下列能将营养物质中的化学能转变成生命活动所需能量的结构是（ ）A、细胞核 B、叶绿体 C、染色体 D、线粒体4. 新鲜牡蛎体内的锌元素含量远远高于它所生存的海水，牡蛎细胞中控制物质进出的结构是（ ）A、细胞质 B、细胞膜 C、细胞壁 D、液泡5. 当皮肤被划破时，人会感觉到疼痛，这说明皮肤中可能含有的组织是（ ）A、营养组织 B、神经组织 C、保护组织 D、肌肉组织6. 下列属于单细胞生物的是（ ）A、草履虫 B、蘑菇 C、天竺葵 D、小麦7. 大多生活在水里，有单细胞的，也有多细胞的植物类群是（ ）A、藻类植物 B、苔藓植物 C、蕨类植物 D、种子植物8. 下列能生活在水田、池塘中，并可作为优良绿肥和饲料的植物是（ ）A、海带 B、满江红 C、墙藓 D、蕨9. 根尖细胞有而人体口腔上皮细胞没有的结构是（ ）A、叶绿体和液泡 B、细胞壁、叶绿体和线粒体 C、细胞壁和液泡 D、细胞壁、液泡和细胞质10. 春季来临，万物复苏，柳树长出了新的枝条，下列能发育成枝条的结构是（ ）A、根 B、茎 C、叶芽 D、幼叶11. 现在的智能手机多数支持指纹解锁，控制人体指纹信息的遗传物质存在于（ ）A、细胞质 B、液泡 C、细胞核 D、细胞膜12. 花生油具有丰富的营养物质，该营养物质主要来自花生种子结构中的（ ）A、胚芽 B、胚轴 C、胚 D、子叶13. 如图为某农田生态系统的食物网，下列相关叙述正确的是（ ）
A、该生态系统的能量最终来自于太阳能 B、图中鹰和兔既有竞争关系又有捕食关系 C、若禾谷类植物农药超标，则兔体内农药积累最多 D、图中最长的食物链是：禾谷类←昆虫←食虫鸟←鹰14. 下列生态系统中，自动调节能力最强的是（ ）A、湿地生态系统 B、森林生态系统 C、草原生态系统 D、农田生态系统15. 显微镜是生命科学研究中常用的观察工具，下列有关显微镜使用叙述不正确的是（ ）A、对光完成的标志是要看到明亮的圆形视野 B、下降镜筒时，眼睛要注视着目镜 C、低倍物镜换高倍物镜时，要转动转换器 D、要使物像更加清晰，应转动细准焦螺旋16. 下列关于绿色植物在生物圈水循环中的作用叙述正确的是（ ）A、减少降水 B、补充地下水涵养水源 C、降低大气湿度 D、增加雨水对地面的冲刷17. “绿叶在光下制造有机物”的实验中，脱去叶绿素的正确方法是（ ）A、把叶片放到清水中直接加热 B、把叶片放到酒精中直接加热 C、把叶片放在石灰水中加热 D、把叶片放到酒精中水浴加热18. “麦浪滚滚闪金光，棉田一片白茫茫”，展现了农作物即将丰收的场景，下列措施中能提高农作物产量的是（ ）A、合理密植 B、缩短光照时间 C、降低二氧化碳浓度 D、增加氧气浓度19. 一朵百合花中最主要的结构是（ ）A、子房 B、花药 C、花瓣 D、雄蕊和雌蕊20. 任何活细胞都在不停地进行呼吸作用。呼吸作用的实质是（ ）A、制造有机物，释放氧气 B、有机物分解，释放氧气 C、制造有机物，释放二氧化碳 D、有机物分解，释放能量二、综合题
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21. 学完“被子植物的一生”后，小杰在家里的阳台上尝试着种植黄瓜，他亲身经历了黄瓜种子的播种、萌发、植株的生长以及开花和结果整个过程的变化。如图，甲是黄瓜的一生示意图，乙是根尖结构示意图。下面是他观察并记录的黄瓜简要培育过程，请你帮助小杰把记录笔记补充完整。
(1)、图甲（一）中，给黄瓜种子萌发所提供的环境条件应是。种子萌发时，首先是突破种皮，萌发成根。(2)、图甲（二）中植株生长需要的营养物质，主要是由图乙中[]从土壤中吸收来的。(3)、图甲（三）中，植株生长到一定阶段会开花结果，从开花到结果要经历两个重要的过程，蜜蜂可以帮助黄瓜植株完成过程。黄瓜的种子是由子房中的发育来的。黄瓜的花、果实、种子属于（填“生殖”或“营养”）器官。为避免遇到阴雨连绵的天气导致黄瓜减产，可采用的方法来提高产量。(4)、图甲（三）中黄瓜藤的卷须遇到硬物就会缠绕攀爬将植株固定，这说明生物（填生物的基本特征）。22. 下图是生物体结构层次示意图，其中a表示生理过程，A～C表示不同的结构层次，据图回答问题。
(1)、图中构成生物体结构和功能的基本单位是。(2)、图中[a]表示细胞分裂和形成不同的A。在细胞分裂过程中，细胞核里的变化最明显。(3)、与猫的结构层次相比，油菜的结构层次缺少了图中[]。(4)、请将油菜的结构层次补充完整：细胞→→植物体（用文字和箭头表示）。23. 绿色植物通过光合作用养育了生物圈中的其他生物。如图，甲是光合作用的表达式，乙是叶片结构示意图，据图回答问题。
(1)、图甲是光合作用的表达式，在光合作用过程中A表示 ， B表示 ， C表示 ， 其中A和C都可以通过图乙中的[]进出植物体。(2)、图乙中，[③]所示的结构是 ， 其细胞中含有大量的B；在B中制造的有机物会通过图中[]运输到其他器官，以维持细胞的正常生命活动。(3)、绿色植物通过光合作用来维持生物圈中的平衡。三、实验探究题
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24. 科学实验是学习生物学知识的重要途径和手段，回答下列有关实验的问题。
(1)、在低倍镜下观察草履虫的外形及运动时，应选择的镜头组合是下图中的[]。(2)、在观察玉米种子结构时，在剖面上滴加碘酒，被染成蓝色的结构是。(3)、制作人的口腔上皮细胞临时装片时，应在载玻片中央滴的液体是。25. 某生物兴趣小组为了探究影响植物蒸腾作用的环境因素。设计了如图所示的实验，各装置的初始重量均为300克，枝条大小及叶片数量相同且来自同株植物，各装置放置处的通风状况相同。实验结果的数据统计如下表所示。
组别
甲
乙
丙
丁
5小时后装置重量（g）
150
100
200
130
请分析上述图和表并回答问题。
(1)、如果甲、乙是一组对照实验，则探究的问题是。(2)、如果乙、丙是一组对照实验，则探究的变量是。(3)、如果乙、丁是—组对照实验，则丁组中的“?”处应填℃。(4)、分析上述三组对照实验可得出的实验结论是。(5)、实验装置中清水表面滴加植物油的目的是。(6)、分析表中数据可知，5小时后乙组装置重量少于丁组，可以推测出光照能植物的蒸腾作用（填“促进”或“抑制”）。(7)、兴趣小组中有的同学认为，通过本实验得出的结论可信度不够，要想使实验结论更具科学性，增大可信度，避免偶然性，还应该进行实验。四、资料分析题
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26. 阅读下列材料，分析回答问题。
材料一：灌木指那些没有明显的主干、呈丛生状态比较矮小的树木。沙漠中有的灌木常寄生在被称为猫爪藤的植物上，寄生灌木对猫爪藤的影响程度分为轻度、中度、重度。当干旱不严重时，三种影响程度的猫爪藤所结果实数目相同。如图是干旱较严重时，寄生灌木对猫爪藤的影响程度和猫爪藤所结果实数目的关系图。
(1)、分析材料一，猫爪藤属于植物。(2)、材料一中，可作为生态系统的生产者。(3)、分析图中数据，寄生灌木对猫爪藤所结果实数目的影响，与非生物因素中的变化有关。干旱较严重时，受寄生灌木影响的猫爪藤所结果实数日最少。（填“轻度”或“中度”或“重度”）(4)、寄生灌木与猫爪藤在适应沙漠环境的同时也能起到防风固沙的作用，这体现了生物和环境的关系是。材料二：为了保证移栽树木成活，移栽时常采用一系列的保护措施：如①在阴天或傍晚移栽；②剪去大部分枝叶；③根部带有一个土坨；④树干捆上稻草绳；⑤有的盖上防晒网；⑥用几根打孔的大塑料管通向根部；⑦在树根覆盖上厚土层，并用三脚架固定树干；⑧有的给树木打针输液。
(5)、为降低蒸腾作用，减少水分散失，提高移栽树木的成活率，材料二中所采用的保护措施是（填序号）。为保证移栽树木的根能正常进行呼吸作用，材料二中的保护措施是（填序号）。(6)、材料二中保护措施③的目的是。(7)、材料二中保护措施⑧能给树木输送营养液，营养液的主要成分可能是 ， 针头应插入的部位是输导组织中的。