统编版（五四学制）2022-2023学年七年级下册语文第 4课《孙权劝学 》同步练习
试卷更新日期：2023-02-03 类型：同步测试
一、基础知识
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1. 下列加点字注音正确的一项是（ ）A、卿今当涂掌事（jǐ） B、孤岂欲卿治经为博士邪（yá） C、即更刮目相待（gēng） D、肃遂拜蒙母（suì）2. 下列加点词的意思完全相同的一组是（ ）A、见往事耳 见贤思齐焉 B、大惊曰 大兄何见事之晚乎 C、卿今当涂掌事 卿今者才略 D、蒙乃始就学 家祭无忘告乃翁3. 下列句子朗读节奏划分正确的一项是（ ）A、卿/今当涂掌事，不可/不学 B、蒙辞/以军中多务 C、孤岂/欲卿/治经为博士邪 D、大兄何见/事之/晚乎4. 下列句子中有通假字的一项是（ ）
A、权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！” B、权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。” C、蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！” D、及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”5. 下列各句中，划线词语意义和用法相同的一项是（ ）A、卿今当涂掌事 但当涉猎 B、蒙辞以军中多务 自以为大有所益 C、见往事耳 大兄何见事之晚乎 D、与蒙论议，大惊 大兄何见事之晚乎6. 指出下列句子中划线词为古今异义词的一项是（ ）
A、蒙辞以军中多务。 B、卿今者才略。 C、孤岂欲卿治经为博士邪。 D、及鲁肃过寻阳，与蒙论议。7. 下面的句子有几种译法，请把正确答案的序号填在括号里。(1)、蒙辞以军中多务。（ ）A、吕蒙推辞，因为军中事务繁多。 B、吕蒙用军中事务繁多推辞。 C、吕蒙推辞军中事务繁多。 D、吕蒙推辞，因为军中任务多。(2)、孰若孤？（ ）A、谁说你孤单？ B、谁说你像我？ C、谁像我（事务多）？ D、谁说你像我这样忙？8. 文学常识填空。(1)、《孙权劝学》选自 ， 该书是主持编纂的一部通史，记载了从到共1362年间的史事。(2)、司马光字君实，是(朝代)著名的家、家。9. 古代文言文中的许多语句是成语的重要来源，请根据下面两句话的意思，在本文中找出相应的成语。①比喻人学识尚浅。
②另眼相看，用新的眼光看待。
二、文言文阅读
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10. 阅读下面文字，完成后面题目。
孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
(1)、文学常识填空。本文作者是 ， 是（朝代）的政治家、史学家。他主持编纂的 ， 是一部通史。
(2)、将下面的文言句子译成现代汉语。①但当涉猎，见往事耳。
②卿今者才略，非复吴下阿蒙！
(3)、找出下句中的古今异义词，并解释。孤岂欲卿治经为博士邪！
古义：
今义：
(4)、鲁肃为什么与吕蒙“结友”？11. 班里举行了《孙权劝学》课本剧表演活动，以下是课本剧的一个片段，请根据你对课文的理解填空。金碧辉煌的大殿里。孙权坐在龙椅上，。(填写人物神态)
孙权：(自言自语)(设计独白)
吕蒙：(从门外大步进入大殿，跪下)主公，不知您找微臣有何事？
孙权：爱卿，今天孤找你是想劝你读书！
吕蒙：主公您有所不知，我哪有空啊？
孙权：你事务有孤多吗？孤常常看书，觉得挺有收获。
吕蒙：(不住地点头)(设计人物语言)
12. 阅读文言文，回答问题【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（选自《资治通鉴》）
【乙】盖汝好学，在家足可读书作文，讲明义理①，不待远离膝下②，千里从师。汝既不能如此，即是自不好学，已无可望之理。然今遣汝者，恐汝在家汩③于俗务，不得专意。又父子之间，不欲昼夜督责。及无朋友闻见，故令汝一行。汝若到彼，能奋然勇为，力改故习，一味勤谨，则吾犹可望。不然，则徒劳费。只与在家一般，他日归来，又只是伎俩④人物，不知汝将何面目。归见父母亲戚乡党⑤故旧耶？念之！念之！“夙兴夜寐，无忝⑥尔所生！”在此一行，千万努力。
（选自朱熹《与长子受之》）
【注释】①义理：指讲求经义、探究名理的学问。②膝下：这里指父母。③汩：搅乱，扰乱。④伎俩：原指不正当的手段，这里是不务正业的意思。⑤乡党：家乡的人。⑥无忝：不要辱没。忝，辱。
(1)、解释下列句子中划线的词。①蒙辞以军中多务
②及鲁肃过寻阳
③然今遣汝者
④力改故习
(2)、用现代汉语翻译下列句子。①士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
②盖汝好学，在家足可读书作文，讲明义理。
(3)、【甲】文中孙权劝导吕蒙要学习的理由是什么？【乙】文中朱熹让儿子离家求学的原因是什么？(4)、从写作目的看，【甲】【乙】两文有着怎样的共同点？从写法看，又有何不同？三、综合运用
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13. 学完《孙权劝学》一文后，某校七年级（6）班决定开展以“好读书·读好书”为主题的综合实践活动。请你参与，并完成下列任务。(1)、请你围绕本次活动的主题，拟写一则宣传标语。(2)、下面是某同学在学校贴吧上发的帖子，请你跟帖。（要求：提出自己的观点，并至少用一个例子加以阐述，60字左右）
某同学的帖子：读书可以养气。“腹有诗书气自华”，宋濂遍观群书，则有儒雅之气；苏轼饱读诗书，则有豪放之气。故多读则气足，气足则文华。
(3)、假如你的妈妈平时反对你阅读课外书籍，请你写几句话劝说妈妈。（要求：用上一句读书名言，不超过100字）14. 读书是一种享受，一种生活方式，一种生命的必需。你认识到读书的重要性了吗？(1)、请你写出两句有关读书的名言。(2)、请你写出三个有关读书的成语或典故。