部编版2022-2023学年四年级下册语文《白鹅》课时练习
试卷更新日期:2023-02-03 类型:同步测试
一、基础运用。
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1. 根据句子的意思准确地选择字义。
等到鹅再来吃饭的时候,饭罐已经空空如也。_____
空:
A、天空 B、里面什么都没有 C、没有效果的2. “举”有以下几种解释举步奔跑中的举应选择第_____种解释。
A、兴起 B、往上抬 C、推选 D、提出3. “它一定从容不迫地大踏步走上前去,饮一口水,再大踏步走去吃泥、吃草。”这个句子运用的主要的描写方法是( )A、神态描写 B、动作描写 C、外形描写 D、环境描写4. 根据句子的意思准确地选择字义。我们不胜其烦,以后便饭罐和水盆放在一起,免得它走远去,让鸡、狗偷饭吃。( )
A、赢,占优势 B、超过 C、优美的 D、尽 E、能承受5. 下列词语中含有赞美之意的是( )A、应声虫 B、纸老虎 C、变色龙 D、千里马6. 知音乐园(给加点字注音)。头颈
狂妄
侍候
愚蠢
相似
从容
处置
净角
不亚于
7. 小小书法家(看拼音,写词语)。xiāo xiǎo
jú cù
pí qì
áng yáng
hē chì
wán qiáng
8. 品读句子,完成练习。鹅的高傲,更表现在它的叫声、步态和吃相中。
(1)、句中的“高傲”能换成“骄傲”吗?查查字典,比较异同,再说说理由。(2)、这句话集中概括了鹅的特点。同时,它也是句,承接上文“好一个高傲的动物!”引导下文“鹅的叫声……”。(3)、从课文中摘抄能表现“鹅的高傲”的词句。叫声:
吃相:
9. 按要求完成句子练习。(1)、鸡雏的肚子下垂。(加上合适的修饰语,并适当运用修辞手法,把句子写得更具体,至少加三处)(2)、鹅吃饭时,非有一个人侍候不可,真是架子十足!(用加点的字写句子)(3)、照样子,写句子。例:每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂,像刚装了一两个汤圆儿似的。
两只鸟站在枝头像是 , 在交流着各自的见闻。
(4)、根据例句,用上冒号,以“哥哥爱读书”为中心意思仿写一段话。它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒。
二、现代文阅读
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10. 阅读
白鹅(节选)
鹅的吃饭,常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的,一日三餐。它需要三样东西下饭:一样是水,一样是泥,一样是草。先吃一口冷饭,再喝一口水,然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈______(shǐ chǐ),但它的吃法,三眼一板,一丝不苟。譬如吃了一口饭,倘若水盆放在远处,它一定从容不迫地大踏步走上前去,饮一口水,再大踏步走去吃泥,吃草。吃过泥和草再回来吃饭。
这样从容不迫地吃饭,必须有一个人在旁侍______(cì shì)候,像饭馆里的堂倌一样。因为附近的狗,都知道我们这位鹅老爷的脾气,每逢它吃饭的时候,狗就躲在篱边窥伺______(sìcì)等它吃过一口饭,踏着方步去喝水、吃泥、吃草的当儿,狗就敏捷地跑过来,努力地吃它的饭。鹅老爷偶然早归,伸颈去咬狗,并且厉声叫骂,狗立刻逃往篱边,蹲着静候;看它再吃了一口饭,再走开去喝水、吃泥、吃草的时候,狗又敏捷地跑上来,把它的饭吃完,扬长而去。等到鹅再来吃饭的时候,饭罐已经空空如也。鹅便昂首大叫,似乎责备人们供______(gòng gōng)养不周。这时我们便替它添饭,并且站着侍候。因为邻近狗很多,一狗方去,一狗又来蹲着窥伺了。
(1)、为文中加点的字选择正确的读音。(2)、读选文中画横线的句子,作者把白鹅称作“”,让我体会到作者(3)、读句子,体会加点动词的准确生动,再根据给出的提示语写一组连续的动作。(至少用上3个动词)鹅吃饭:先吃一口冷饭,再喝一口水,然后再到别处去吃一口泥和草。
小明扫地:
11. 阅读理解。白鹅(节选)
这样从容不迫地吃饭,必须有一个人在旁侍候,像饭馆里的堂倌一样。因为附近的狗,都知道我们这位鹅老爷的脾气,每逢它吃饭的时候,狗就躲在篱边窥伺。等它吃过一口饭,踏着方步去喝水、吃泥、吃草的当儿,狗就敏捷地跑过来,努力地吃它的饭。鹅老爷偶然早归,伸颈去咬狗,并且厉声叫骂,狗立刻逃往篱边,蹲着静候;看它再吃了一口饭,再走开去喝水、吃草、吃泥的时候,狗又敏捷地跑上来,把它的饭吃完,扬长而去。等到鹅再来吃饭的时候,饭罐已经空空如也。鹅便昂首大叫,似乎责备人们供养不周。这时我们便替它添饭,并且站着侍候。因为邻近狗很多,一狗方去,一狗又来蹲着窥伺了。
(1)、根据选段内容填空。①文中加点的“堂倌”在旧时用于称呼饭馆、茶馆或酒店里的招待人员,因为白鹅每吃一口饭就要 , 为了防止 , 所以必须有人站着侍候。
②文中画线句子是对狗的描写,从中可以体会到狗的做派,这与鹅的姿态形成了鲜明对比。
(2)、文中把鹅称作“鹅老爷”,对此理解正确的一项是( )A、鹅吃饭时架子十足,作者对此感到有些不耐烦。 B、写出了鹅吃饭时的派头,明贬实褒,言语间流露出的亲昵表现出作者对鹅的喜爱。 C、连狗都知道鹅不好惹,表现出作者对鹅的暴躁脾气感到不满。 D、鹅总是自以为是地按照自己的方式吃饭,却总被狗抢食儿,作者用这个词是对鹅的讽刺。