浙教版科学八年级下册同步练习：第3章第1节 第2课时 氧气的性质
试卷更新日期：2023-02-02 类型：同步测试
一、氧气的物理性质
-
1. 氧气的物理性质：常温下无色、味，呈态；(填“易”或“不易”)溶于水；密度比空气；等等。2. 下列关于氧气性质的叙述中，不属于氧气的物理性质的是（ ）A、通常情况下，氧气是无色无味的气体 B、氧气具有助燃性，可以支持燃烧 C、标准状况下，氧气的密度为1.429 g/L D、氧气不易溶解于水
二、氧气的化学性质
-
3. 下列有关氧气的说法中错误的是（ ）A、氧气能支持燃烧 B、细铁丝在氧气中燃烧，生成氧化铁 C、标准状况下，氧气的密度比空气大 D、氧气的化学性质比较活泼，能与许多物质发生反应4. 如图是硫在空气和氧气中燃烧的实验。下列说法不正确的是（ ）
A、氧气含量越多硫燃烧越剧烈 B、硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰 C、瓶底的水可以吸收生成的有害气体 D、硫在空气和氧气中燃烧的产物不同5. 回答下列问题。①蜡烛在空气中燃烧 ②硫在氧气中燃烧 ③红磷在空气中燃烧 ④铁丝在氧气中燃烧
(1)、产生蓝紫色火焰的是(填序号，下同)，文字表达式：。(2)、产生白烟的是 ， 文字表达式：。(3)、产生水雾的是。(4)、生成黑色固体的是 ， 文字表达式：。(5)、实验前必须在集气瓶底先放少量水的是。三、氧化物
-
6. 氧化物是指由种元素组成，其中一种元素是的化合物，例如、都是氧化物。7. 下列物质中不属于氧化物的是（ ）A、四氧化三铁 B、五氧化二磷 C、二氧化硫 D、氧气8. 要除去密闭容器内空气中的氧气，得到较纯净的氮气，可用燃烧法。下列物质中可选用的是 （ ）A、硫 B、木炭 C、红磷 D、蜡烛9. 能鉴别空气、氧气和二氧化碳三种气体的方法是（ ）A、分别插入燃着的小木条 B、分别通入澄清石灰水中 C、分别插入带火星的小木条 D、观察颜色10. 如图所示，等体积的A、B两集气瓶中充满空气，燃烧匙内分别盛有过量的红磷和硫，完全燃烧后，冷却至室温，打开弹簧夹，观察到的现象是（ ）
A、A瓶中有水流入 B、B瓶中有水流入 C、两瓶中均有水流入 D、无法确定11. 某同学为了探究物质的性质，以氧气为例，做了如下实验：如图所示，先收集两瓶氧气后正放在桌上，盖好玻璃片，然后将带火星的木条插入A集气瓶中，在B瓶中放入一只昆虫。请回答下列问题。
(1)、观察到A瓶、B瓶中的实验现象：。(2)、探究得出氧气的部分性质：物理性质：；
化学性质：。
(3)、除了以上的探究内容外，该同学还可以从哪些方面探究氧气的性质?请你帮助该同学设计一个实验探究氧气的其他性质：。12. 氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应。如图所示是硫、红磷、光亮的细铁丝在氧气中燃烧的实验装置，据图回答下列问题。
(1)、小金是个善于思考、善于总结的学生。做完实验后，他发现了一些共同点：在反应条件方面，三个实验都要；在能量变化方面，三个实验都是(填“吸热”或“放热”)反应。(2)、小金同时也总结出三个实验在生成物的种类、生成物的状态和观察到的实验现象三个方面存在不同。请你替小金同学填空。乙中生成物的化学式是。丙中观察到的反应现象是。
(3)、小金还总结出：三个实验的集气瓶底部都盛有少量水，其中甲集气瓶底部放少量水的目的是。13. 实验是学习科学的基础。请根据图回答问题。
(1)、铁丝绕成螺旋状的原因是。(2)、小明按图实验时，集气瓶炸裂了，其原因可能是。(3)、图中螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是。