浙教版科学八年级下册同步练习:第3章第1节 第2课时 氧气的性质

试卷更新日期:2023-02-02 类型:同步测试

一、氧气的物理性质

  • 1. 氧气的物理性质:常温下无色、味,呈态;(填“易”或“不易”)溶于水;密度比空气;等等。
  • 2. 下列关于氧气性质的叙述中,不属于氧气的物理性质的是( )
    A、通常情况下,氧气是无色无味的气体 B、氧气具有助燃性,可以支持燃烧 C、标准状况下,氧气的密度为1.429 g/L D、氧气不易溶解于水

二、氧气的化学性质

  • 3. 下列有关氧气的说法中错误的是( )
    A、氧气能支持燃烧 B、细铁丝在氧气中燃烧,生成氧化铁 C、标准状况下,氧气的密度比空气大 D、氧气的化学性质比较活泼,能与许多物质发生反应
  • 4. 如图是硫在空气和氧气中燃烧的实验。下列说法不正确的是( )

    A、氧气含量越多硫燃烧越剧烈 B、硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰 C、瓶底的水可以吸收生成的有害气体 D、硫在空气和氧气中燃烧的产物不同
  • 5. 回答下列问题。

    ①蜡烛在空气中燃烧 ②硫在氧气中燃烧 ③红磷在空气中燃烧 ④铁丝在氧气中燃烧

    (1)、产生蓝紫色火焰的是(填序号,下同),文字表达式:
    (2)、产生白烟的是 , 文字表达式:
    (3)、产生水雾的是。 
    (4)、生成黑色固体的是 , 文字表达式:
    (5)、实验前必须在集气瓶底先放少量水的是。 

三、氧化物

  • 6. 氧化物是指由种元素组成,其中一种元素是的化合物,例如都是氧化物。 
  • 7. 下列物质中不属于氧化物的是( )
    A、四氧化三铁 B、五氧化二磷      C、二氧化硫 D、氧气
  • 8. 要除去密闭容器内空气中的氧气,得到较纯净的氮气,可用燃烧法。下列物质中可选用的是 ( )
    A、 B、木炭      C、红磷 D、蜡烛
  • 9. 能鉴别空气、氧气和二氧化碳三种气体的方法是( )
    A、分别插入燃着的小木条      B、分别通入澄清石灰水中 C、分别插入带火星的小木条      D、观察颜色
  • 10. 如图所示,等体积的A、B两集气瓶中充满空气,燃烧匙内分别盛有过量的红磷和硫,完全燃烧后,冷却至室温,打开弹簧夹,观察到的现象是( )

    A、A瓶中有水流入 B、B瓶中有水流入 C、两瓶中均有水流入 D、无法确定
  • 11. 某同学为了探究物质的性质,以氧气为例,做了如下实验:如图所示,先收集两瓶氧气后正放在桌上,盖好玻璃片,然后将带火星的木条插入A集气瓶中,在B瓶中放入一只昆虫。请回答下列问题。

    (1)、观察到A瓶、B瓶中的实验现象:
    (2)、探究得出氧气的部分性质:

    物理性质:

    化学性质:

    (3)、除了以上的探究内容外,该同学还可以从哪些方面探究氧气的性质?请你帮助该同学设计一个实验探究氧气的其他性质:
  • 12. 氧气是一种化学性质比较活泼的气体,它可以和许多物质发生化学反应。如图所示是硫、红磷、光亮的细铁丝在氧气中燃烧的实验装置,据图回答下列问题。

    (1)、小金是个善于思考、善于总结的学生。做完实验后,他发现了一些共同点:在反应条件方面,三个实验都要;在能量变化方面,三个实验都是(填“吸热”或“放热”)反应。
    (2)、小金同时也总结出三个实验在生成物的种类、生成物的状态和观察到的实验现象三个方面存在不同。请你替小金同学填空。

    乙中生成物的化学式是。丙中观察到的反应现象是。 

    (3)、小金还总结出:三个实验的集气瓶底部都盛有少量水,其中甲集气瓶底部放少量水的目的是
  • 13. 实验是学习科学的基础。请根据图回答问题。

    (1)、铁丝绕成螺旋状的原因是。 
    (2)、小明按图实验时,集气瓶炸裂了,其原因可能是。 
    (3)、图中螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是。