统编版2022-2023学年高中历史中外历史纲要(下)第6课 全球航路的开辟 课时作业
试卷更新日期:2023-02-01 类型:同步测试
一、单选题
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1. 《马可·波罗行记》记载亚洲大陆的东部并未被广袤不可逾越的沼泽地封锁,它的东部边缘是海岸,可以乘船泛海到达。1459年,西欧人在此基础上绘制出了东亚的海岸线。由此可知,《马可·波罗行记》( )A、揭示了全球航路开辟的可能性 B、奠定了地理大发现的思想基础 C、对东方的描述真实可信 D、推动了欧洲的思想解放2. 中世纪欧洲,世界地图主要由神职人员绘制,描绘了一个由上帝创造的不可改变的世界。16世纪,世界地图描绘的是异域的土地和欧洲船只,以欧洲亲王名义所征服的最新区域也做了准确的标记,且图上的世界是不断变化的。由此可知( )A、欧洲各国对外殖民争夺愈演愈烈 B、地理学成为一门独立的学科 C、新航路开辟改变了人们的世界观 D、人们摆脱了教会的思想束缚3. 15世纪初期,葡萄牙的亨利王子采用许多优惠政策鼓励造船,还聚集航海人才,研究并制订航海计划与方案,广泛收集地理、气象、信风、海流、造船、航海等各种文献,再加以分析整理,绘制出崭新的世界地图。这说明葡萄牙( )A、迫切需要向海外传播基督教 B、海洋探险技术领先他国 C、统治者重视发展国家工商业 D、积极进行远洋探险准备4. 达·伽马在他的航海日志中描述了他们的战舰如何摧毁阿拉伯人的强大舰队。对此,有人评价:“无疑,他们在回忆中有所夸大,但读这些航海日志可以得到一种印象,似乎一种天外超人的力量突然袭击了那些不幸的敌人”。这种力量是( )A、资本主义经济的扩张性 B、封建主的开疆拓土理想 C、市民对现世幸福的追求 D、基督教的普世主义原则5. 某学者认为,资本主义是生产力达到一定水平的产物,但达到一定水平比较容易,难的是在此基础上初步形成市场导向的发展体制。西欧中世纪后期某种原始形式的发展机制开始出现,地理大发现就是这一体制初步形成的基本表现。该学者意在说明地理大发现( )A、根源于资本主义的开放性 B、以谋求生产力的均衡发展为目标 C、具有比较深厚的群众基础 D、标志着资本主义世界市场的形成6. 有学者认为,十四、十五世纪,整个西欧处于急剧的经济衰退,已从地处大西洋的马德拉群岛获利的葡萄牙人将注意力转向了西非海岸,并不断取得成功,刺激了竞争对手西班牙资助哥伦布,这才能解释为什么没有更早发现美洲。该学者认为新航路开辟的原因是( )A、西葡两国贸易的冲突 B、资本主义萌芽的产生和发展 C、欧洲贸易中心的转移 D、葡萄牙海外扩张方向的改变7. 番茄起源中心是南美洲的安第斯山地带,如表为番茄传播历程。据此可知( )
1523年
由墨西哥传到西班牙、葡萄牙
1550年前后
传到意大利
1575年
作为观赏植物,传到英国和中欧各国
17世纪
传入菲律宾,后传到具他亚洲国家
18世纪中叶
开始作食用栽培
A、新航路开辟推动物种传播 B、文艺复兴促进思想解放 C、殖民扩张助推欧洲移民潮 D、资产阶级革命取得胜利8. 葡萄牙亨利王子(1394—1460)在世期间,在葡萄牙西南海岸的萨格拉什创办航海学校,培训本国水手;设立专门研究航海技术的观象台,广泛收集地理、气象、造船、海流等方面的文献资料;聘请热那亚和加泰罗尼亚等地的航海人才为师。这些措施( )A、促使葡萄牙成为殖民霸主 B、为新航路开辟准备了条件 C、旨在发展本国的海事教育 D、推动了葡萄牙的社会变革9. 1535年,奥斯曼帝国和法国签订双边特惠条约,授予法国商人一系列特权。1604年,英国和威尼斯人也签署条约,规定英法商人只付商品价值3%的关税,而当地商人却要付7%~10%。这些条约的签订( )A、阻断了东西方传统商路 B、促进了“三角贸易”的开展 C、反映了商业革命的出现 D、加速了欧洲商业格局的调整10. 英国人第一次把自己的王国称为“帝国”时,是在指一个摆脱了教皇控制的独立主权国家。所以,英国人主张他们有权到伊比利亚势力(西班牙﹑葡萄牙)尚未渗透的地区从事殖民探险活动时,尽管有着丑恶的动机,但从某些方面看却是在向其他民族国家以及教皇权威提出挑战。材料意在强调英国早期殖民扩张( )A、推动了世界殖民霸主的更替 B、受到民族主义思想影响 C、削弱了英国人对宗教的信仰 D、适应了自由主义的要求11. 随着1517年埃及被土耳其人占领,从东亚、南亚等地运送过来的商品被奥斯曼帝国加价10倍后再卖给欧洲。这一状况促使( )A、欧洲国家积极支持海外探索 B、奥斯曼帝国垄断东西方贸易 C、拜占庭帝国由强盛走向衰落 D、基督教在西亚得到广泛传播12. 1434年,葡萄牙亨利王子的船队成功越过博哈多尔角,他们认识到北大西洋的风向和洋流的规律,知道只要沿着西非海岸向西北航行,就能遇上把他们带回葡萄牙的西风。据此可知,这次探险活动( )A、开辟了直通亚洲的新航线 B、使葡萄牙成为世界上最大的殖民帝国 C、揭开了大航海时代的序幕 D、利于增强人们远洋探索的能力和信心13. 有学者曾说:“他开辟的新航线是东方人(中国人)开辟和经略的海上丝绸之路极大地拓展和延伸,使当时世界上最发达的西欧和南亚、东亚摆脱了相对隔绝状态,促进了东西方经济与文化的交流。”由此可知,“他”是指( )A、麦哲伦 B、哥伦布 C、达·伽马 D、迪亚士14. 图1是古巴比伦世界地图;图2是古希腊地理学家赫卡泰厄斯世界地图;图3是古罗马地理学家梅拉的世界地图,大约产生于公元前7世纪,以赫卡泰厄斯的世界地图为基础,是约公元1世纪复原版,以幼发拉底河为中心,周边为前6世纪复原版。图1—图3所示说明( )A、人类认识世界的视野不断扩大 B、梅拉准确描绘了罗马共和国疆域 C、古希腊建立了横跨亚非欧的帝国 D、公元1世纪前全球建立了全球联系15. 葡萄牙的亨利王子(1394—1460,时人称之为“航海家亨利”)曾自述其向西非探险的意图;扩大黄金贸易;打探穆斯林世界的土地情报,为基督教争取信徒,与任何一个他可能发现的基督教国家结成反穆斯林同盟。这说明15世纪葡萄牙海外探险的主要目的是( )A、推动西学东渐 B、实现经济效益与传播宗教双赢 C、获得贵重金属 D、为资本主义发展积累原始资本16. 1649年9月,俄国探险家捷日纽夫和阿列克塞的船队绕过亚洲东北端——楚克茨角(或大石角),通过了亚、美间的海峡(后称白令海峡),证明了亚、美大陆隔海相望;1740年,白令奉沙皇之命又开拓了从阿瓦恰湾到阿拉斯加的航路,踏上了美洲大陆。这些航海探险活动( )A、开辟了从欧洲到达美洲的新航路 B、进一步开阔了人类认识世界的视野 C、成为人类历史上第一次环球航行 D、表明俄国航海技术水平世界领先17. “到中世纪后期,随着资本主义萌芽的出现,……如果不存在从中世纪以来就形成的东西方贸易失衡及其对东方商品的强烈需求,西方绝不可能在15世纪里发动地理大发现。”这句话表述的是( )A、商品经济发展推动新航路开辟 B、新航路开辟加强了世界的联系 C、欧洲人渴望去东方实现黄金梦 D、科学技术发展支持新航路开辟18. 《胡椒的全球史》中写道:1439年时,一磅胡椒大约相当于英格兰人两天以上的工资,那时的胡椒可以兑换金银,可用于支付工资和货款。胡椒像一块大磁铁,吸引着全世界驶向黑胡椒的产地——印度。15世纪末,最早航至印度的欧洲人是( )A、英国人 B、西班牙人 C、荷兰人 D、葡萄牙人二、材料分析题
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19. [古代美洲与近代“美洲的发现”]
材料一:玛雅文化的源头可以追溯到公元前2000多年,其形成经历了由公元前800年到公元1500年的漫长时期。古代玛雅人曾经建立了以墨西哥的帕林科、危地马拉的蒂卡尔、洪都拉斯的科潘为代表的文化中心。玛雅由于对外交往的贫乏,社会形态发展缓慢。与宗教信仰相关的科技高度发达,如历法、星座图、建筑等,但是与生产生活相关的科技却十分落后。
他们培植了众多农作物,依靠农牧业养活了众多的人口,但主要使用的却是简陋、落后的石器、木器和骨器等生产工具。
——摘编自黄小群《美洲土著人文化探源》
材料二:“美洲的发现对人类是福音还是祸害?”这一困惑被称为“雷纳尔之问”,是法国研究美洲的专家雷纳尔于1780年提出来的,由里昂研究院设奖征文,此举更是将欧洲学界对美洲“发现”及其后果的争论推向高潮。这场争论主要局限在欧洲学界,学者们从不同角度对“雷纳尔之问”作出回答,“肯定”与“否定”观点对立交锋。争论高潮迭起,但并未决出高下胜负,里昂研究院也从来没有从征文中择出最佳论著,奖项无果而终。
——摘编自王晓德《“雷纳尔之问”与美洲“发现”及其后果之争》
(1)、根据材料一并结合所学知识,说明古代玛雅文化的特点。(2)、根据材料二并结合所学知识,说说你怎样看待欧洲人“发现美洲”。20. 阅读材料,完成下列要求材料一:13世纪中后期,蒙古军队占领亚欧大陆的广大地区。1259年,大蒙古国分裂为元朝和四大汗国。17岁时,马可·波罗跟随他的父、叔尼古拉兄弟,沿陆上丝绸之路前来东方,历时四年险阻,于1275年到达元大都。他的足迹远至云南、四川西部的金齿、福建的福州、泉州等地。1291年初,跟随阔阔真公主下嫁伊尔汗阿鲁浑的使团,从泉州经海道返回他的故乡威尼斯。他的游记使许多欧洲人为东方的富庶、文化的昌盛而倾倒。纽伦堡地理学家马丁·贝海姆参考《马可·波罗游记》等资料制作了欧洲中世纪第一只地球仪。
——摘编自沈福伟著《中西文化交流史》等
材料二:西欧各国,特别是葡萄牙、西班牙、法兰西、英吉利等新兴国家寻求从欧洲直航印度、中国的航路。1498年,葡萄牙瓦斯科·达·伽马率领的一支四艘船组成的舰队,绕过南非好望角首航印度卡里库特。接着,西班牙哥伦布开辟了北美航线,麦哲伦和他的同伴在1522年完成了环球一周的航行。此外,西欧人还探寻南半球,发现了许多当时在欧洲不为人知的国家与地区。这些远洋探索活动被欧洲人统称为“地理大发现”。
——摘编自(英)彼得·弗兰科潘著《丝绸之路:一部全新的世界史》等
(1)、 根据材料一并结合所学知识,概括马可·波罗旅行及其游记对哥伦布等人开辟新航路的影响。(2)、根据材料二并结合所学知识,判断欧洲人把达·伽马、哥伦布、麦哲伦等人的远洋探索活动统称为“地理大发现”是否合适,并说明理由。(3)、 马克思曾指出,世界史不是过去一直存在的,作为世界史的历史是结果。根据材料一、二并结合所学知识,说明蒙古西征和新航路开辟在世界历史形成过程中的不同作用。