部编版2022-2023学年七年级下册初中道德与法治 2.5.2《在品味情感中成长》同步训练
试卷更新日期：2023-02-01 类型：同步测试
一、单选题(共20分)
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1. 电影《你好，李焕英》展现纯真的亲情引发观众情感共鸣，更有大批网友留言讲述自己与母亲的难忘往事，掀起全民怀旧热潮，对此理解错误的是（ ）A、在情感体验中，我们总是被动地接受外部环境的影响 B、我们的情感也会相互感染 C、在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的情感世界更加丰富 D、情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的2. 某校开设了丰富多彩的艺术课程，深受同学们喜爱。在话剧课中，他们编写剧本、上台演出；在陶艺课上，他们制作自己喜欢的各种小动物；在绘画课里，他们在井盖上，墙角处绘出自己喜欢的图案。参加艺术活动课有助于青少年（ ）
①体验美好生活，感悟生命真谛
②丰富想象能力，培养创新思维
③培养积极情感，杜绝消极情绪
④提升审美品味，陶冶高尚情操
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④3. 《经典咏流传》用“和诗以歌”的形式，将传统诗词经典与现代流行相融合而制作推出的一档节目。该节目融传统与时尚为一体，唱响经典，再造经典，给观众带来无限震撼和美好感受，引起人们的强烈共鸣。这说明（ ）A、我们需要了解自己的情绪 B、对某件事情的预期会影响我们的情绪 C、传递情感正能量，有助于使我们的生活更加美好 D、情绪是人最基本的精神需求4. “北京冬奥.吉林荣耀”。吉林是全国各省市中唯一在冰上项目和雪上项目均取得金牌的省份。小将苏翊鸣获得金牌的消息更是振奋人心。吉林荣耀（ ）①激发了吉林少年骄傲自豪情感
②带动了更多群众参与冰雪运动
③实现了科技强省首要发展目标
④激励了运动健儿继续奋勇拼搏
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④5. 七七事变爆发使黄旭华心中燃烧了屈辱的怒火，他发奋读书救国。新中国成立后，为我国核潜艇事业的发展，他隐姓埋名三十载做出了卓越贡献。黄旭华的事迹启示我们（ ）A、负面的情感体验带来的都是负面情绪 B、我们要善于将负面情感转化为成长的动力 C、负面情感体验比正面情感体验更具有教育意义 D、黄旭华的情感体验是被动产生的，所以是负面情感6. 下列行为或活动能为学生带来美好情感体验的是（ ）①走进敬老院，为老人们表演节目
②组织开展“青春飞扬，传播正能量”主题班会活动
③参加“最美的赞歌献给党”合唱比赛
④参加校运动会，为班集体荣誉努力
A、①③ B、②④ C、①③④ D、①②③④7. 党的二十大代表是共产党员中的优秀分子，他们中很多是来自生产和工作第一线、在各行各业作出突出贡献的先进模范党员，比如，“点亮万家的蓝领工匠”张察明，“用信念托举贫困山区女孩圆梦大学的校长”张桂梅，“突破极限用坚韧书写冰雪传奇的运动员”徐梦桃…，他们犹如一面面迎风招展的旗帜，无所畏惧、屹立不倒。这些模范党员（ ）①传递美好情感，砥砺优秀品质
②凝聚爱国追求，守望精神家园
③积极承担责任，只为求取名誉
④发挥榜样力量，鼓舞国人奋进
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④8. 七年级学生小华的脚部骨折后，功课落下了，行动也十分不便。班长组织同学们帮助他打饭、上厕所等，还帮小华补课。班长及同学们的行为（ ）①是传递生命正能量的体现
②是传递美好情感的体现
③使生活中不再有负面情感体验
④是为了得到学校的表扬和老师的赞扬
A、①② B、②③ C、①④ D、③④9. 对图中落榜者和劝说者的言行理解正确的是（ ）
①挫败感会带来不舒服、不愉快的负面感受
②挫折也是我们人生的一部分，要善于面对
③挫败感无法消除，只能任其影响自己
④负面的情感体验对于我们的成长都有意义
A、①② B、①③ C、②④ D、③④10. 习近平提出，爱国，不能停留在口号上，而是要把自己的理想同祖国的前途、把自己的人生同民族的命运紧密联系在一起，扎根人民，奉献国家。为了响应习近平的号召，把爱国情感传递下去，你打算（ ）①同一切危害祖国的行为拼命斗争
②与他人交流、分享自己的爱国心，引发共鸣
③用自己的热情和行动来传递爱国情感
④将所有的负面情感转化为爱国情感
A、②③ B、①② C、①④ D、③④二、判断题(共10分)
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11. 负面情感对于我们而言没有任何意义。（ ）12. 生活中的某些负面情感体验不那么美好，所以对我们的成长没有任何意义。（ ）13. 我们可以强迫他人给予我们美好情感。（ ）14. 生活中的羞耻感、挫败感等负面情感尽管不那么美好，但对成长也有意义。（ ）15. 获得美好的情感情我们可以学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，不断成长。（ ）
三、综合探究题(共30分)
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16. 2022年3月，新型冠状病毒疫情的再次袭来让我们的城市再次经历了一次“大考”，某校七年级（1）班开展相关主题班会，收集到以下资料，请你参与分析。(1)、【生活在线】
请你利用所学知识对学生小王一家人在抗疫期间的生活片段进行解读。
小王一家人在抗疫期间的生活片段微点评
片段一：每晚的线上答疑课上，小王同学对老师的讲解大胆提问，在他的启发下，同学们一起讨论、探究，最终找到了多种解题方法，提高了全班的课堂效率。
示例：小王具有批判精神，注意开发创造潜力并学会与同学合作学习，这些都有助于我们中学生发现问题、提出问题、解决问题，促进学习的进步。
片段二：小王家所在的小区被封控了长达两个星期之久，面对足不出门的遭遇，他们全家都没有悲观消沉，而是积极调剂生活，苦中作乐。
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片段三：小王的爸爸积极申请“抗疫志愿者”，成了一名奉献在一线的“大白”，虽然很辛苦也很危险，但他义无反顾、毫无怨言。
②
(2)、【社会透视】齐心抗疫，人人有责，然而在新冠疫情防控的关键阶段，我市仍有一些不实言论通过网络传播，成为疫情防控的破坏性力量，比如：常州要建方舱医院；口罩加上“神贴器”就能防新冠肺炎；网传凌家塘从今日起封闭管理，居民赶紧囤货，网传某小区一对夫妻吵架，扔下酒瓶砸死志愿者……我国法律规定，疫情防控期间，对疫情进行造谣、传谣的，依据情节承担法律责任。综合运用所学知识，你如何看待造谣、传谣行为？
(3)、【传递温暖】疫情期间，白老太因自己身体原因，准备到医院配特殊药品，因使用的是老年机无法在网上打车，只能在小区门口等车，但等了好久都未能等到，这时的哥姚师傅正好驾驶经过，看见老人不停在招手就主动带上了她，途中聊天得知老人身体每年需要花费好几万元的医药费，姚师傅想到老人的困难，坚称疫情期间是为老年人服务，没有收取其出租车费用。姚师傅说：能为疫情防控出一份力是我的荣幸。龙城市民纷纷留言点赞，转发这则新闻，有人说倒春寒冷得很，但也能感受疫情下的别样温暖。
结合材料和所学知识谈谈，上述新闻中的人物给我们传递情感正能量带来哪些启示？
17. 阅读材料，回答下列问题。【品味情感】
从99岁的“中国肝胆外科之父”吴孟超，到91岁的“杂交水稻之父”袁隆平，从著名物理学家闵桂荣，到“中国钻头之父”沈忠厚……
他们诞生于动乱贫瘠的旧中国，见证了蝶变发展的新中国；
他们对国家、民族和同胞，有着深切忧虑和满腔热爱；
他们在某个领域孜孜不倦地探索，用几十年如一日的钻研，填补国家的某项短板；
他们历经了诸多苦难和辉煌，却始终心怀敬畏和谦卑，心装人民之苦和国家之利；
他们为我们打下江山社稷，排除饥荒病痛，挡住枪林弹雨，守住岁月静好；
他们是共和国的赤子和功臣，是我们的父辈和偶像，也是我们的哲学和信仰。
你对我们祖国和国之脊梁产生了怎样的情感？这些情感对我们青少年健康成长有何影响？
18. 【雷锋日活动】2022年3月5日，山西省某中学决定开展“向雷锋学习，传递正能量”的综合实践活动。假如你是该校的一名学生，请你参与并完成相应的任务。
(1)、[走近福利院]七年级(1)班决定利用双休日在老师的带领下走近当地福利院，为孩子们送上温暖与帮助。
出发前，老师要求同学们按小组为单位制定此次活动方案，请你代表你们组写出活动方案。
(2)、来到福利院，同学们为孩子们带来了精彩的才艺表演，与孩子们一起玩耍互动，并且给孩子们讲了雷锋的故事，还为孩子们打扫了卫生……你猜测同学们是运用什么途径收集到有关雷锋的故事和事迹的？
(3)、活动中，小明同学发现有一个小朋友总是一个人躲在角落里，情绪低落，小明可以如何帮助他？(4)、[主题演讲]七年级(2)班准备开展一次“学习雷锋，弘扬社会正能量”的演讲，小强积极报名参加。
演讲稿中要向全校学生发出“学习雷锋，弘扬社会正能量”的倡议，请你帮助他拟两条倡议要求。
(5)、小强的演讲发挥失常，心里很不舒服。他决定扩展自己的阅读范围，加强演讲能力，希望在下一次演讲中为班级取得好成绩。 你认为这样的负面感受有意义吗，为什么？(6)、[实践感悟]一周的时间很短暂，但同学们都说自己在这短暂的时间中学到了很多，那么你有哪些收获？