统编版2022-2023学年七年级下册历史第3课《盛唐气象》同步试卷

试卷更新日期：2023-01-31 类型：同步测试

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一、单选题

  • 1. 某同学总结出一个朝代的特点：犁耕技术走向成熟：中外交流频繁；民族关系和谐；社会风气开放。这描述的是（    ）
    A、  汉武盛世 B、 盛唐气象 C、 两宋辉煌 D、 魏晋风流

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  • 2. 图片是历史的最佳载体之一。下列图片反映的共同主题是（    ）

    唐三彩

    唐朝妇女打马球

    阎立本《步辇图》（局部）
    A、唐朝经济繁荣 B、盛唐民族关系和谐 C、盛唐社会风貌 D、唐朝对外交往频繁

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  • 3. 就历史阶段特征而言，对隋唐时期主要特征最准确的描述是（    ）
    A、早期国家与社会变革 B、政权分立与民族交融 C、繁荣与开放的时代 D、统一多民族国家的巩固与发展

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  • 4. 下面说法最符合隋唐时代特征的是（    ）
    A、中华文明的起源 B、革新与开放 C、分裂与民族大融合 D、中华帝国的衰落

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  • 5. 学会归纳历史发展的阶段特征是历史学习的重要方法之一。下列对中国古代历史发展 的基本阶段特征的归纳描述，正确的是（    ）
    A、春秋战国时期——封建君主专制加强 B、秦汉时期——国家的产生和社会的变革 C、三国两晋南北朝时期——统一国家的建立 D、隋唐时期——繁荣与开放的社会

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  • 6. 学习历史应掌握历史发展的分期及其阶段特征。下图所示时间轴中①处对应的阶段特征是（    ）

    A、政权分立与民族交融 B、统一多民族国家的建立和巩固 C、繁荣与开放的时代 D、民族关系的发展与社会变化

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  • 7. “百千家似围棋局，十二街如种菜畦。”白居易的诗句反映了唐朝长安（   ）
    A、丝织工艺的精湛 B、商贸经济的繁荣 C、城市人口的增加 D、城市布局的严整

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  • 8. 给如表所示内容归纳主题，最合适的是（    ）

    A、早期国家与社会变革 B、政权分立与民族交融 C、繁荣与开放的时代 D、民族关系发展和社会变化

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  • 9. 著名历史学家黄仁宇在《中国大历史》中，把唐朝称为“最具世界色彩的朝代”。下列史实符合这一观点的是（   ）
    A、唐朝发兵反击突厥 B、唐玄宗册封云南王 C、新罗商人来到中国 D、汉族妇女穿着胡服

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  • 10. 贞元四年（788年），新罗也以《左传》《礼记》《孝经》为主考科目，仿唐设“读书出身科”。这一内容显示新罗受到唐朝影响的领域是（    ）
    A、唐诗 B、历算 C、天文 D、科举制

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  • 11. 下图是出土于唐长安城遗址的伎乐纹八棱金杯，杯身上的乐师深目高鼻，服饰带有中亚风格，手持琵琶等西域乐器。这件文物可用于研究（    ）

    A、贞观之治局面的出现 B、唐都长安的城市建筑 C、唐三彩制作工艺的成熟 D、唐代的对外贸易与文化交流

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  • 12. 史书记载，唐都长安的崇仁坊多修造乐器的商店；延寿坊有出售金银珠宝的店；胜业坊有“以小车推蒸饼卖之”；永昌坊有茶肆；新昌坊有客舍。这一记载表明当时长安（    ）
    A、农业生产发展 B、商业经济繁荣 C、对外贸易活跃 D、水陆交通发达

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  • 13. 唐朝时期中国在世界上影响很大。现在很多国家把中国人称为“唐人”。这主要是因为（    ）
    A、中国人是唐朝人的后代 B、唐朝在世界上享有较高的声望 C、唐朝时中国才开始对外交往 D、中国人具有很高的制糖技术

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  • 14. 唐朝的文成公主入吐蕃，密切了唐蕃经济文化交流。吐蕃人是今天哪一民族的祖先？（    ）
    A、藏族 B、回族 C、满族 D、白族

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  • 15. 文成公主庙始建于一千三百多年前，是当地人民为纪念文成公主入藏路经此地，向当地人民传播中原文化，造福于当地而建的。下列相关表述正确的是（    ）

    ①派文成公主入藏的是唐玄宗    

    ②文成公主入藏的最终目的地是逻些

    ③当时吐蕃的赞普是松赞干布    

    ④文成公主人藏增进了汉藏两族的友好关系

    A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④

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二、材料分析题

  • 16. 唐朝平等友好的民族政策造就了融洽的民族关系。阅读下列材料，回答问题：

    材料一：“自古皆贵中华，践狄夷，朕独爱之如一”。

    材料二：《步辇图》，画幅描绘的是唐太宗李世民在宫内接见松赞干布派来的吐蕃使臣禄东赞的情景。

    材料三：“外甥是先皇帝舅宿亲，又蒙降金城公主，遂和同为一家。天下百姓，普皆安乐。”

    (1)、材料一中的“朕”指的是哪位历史人物？材料中的“中华”和“狄夷”分别指的是什么？此材料体现了唐朝怎样的民族政策？
    (2)、材料二、三反映了唐朝与哪个民族的友好关系？据材料二、三列举唐朝与这个民族密切交往的事例。
    (3)、根据以上材料所提供的信息，你对唐朝的少数民族政策有什么看法？对我们今天处理民族关系有何启示？

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  • 17. 阅读材料，回答问题。

    材料一“蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍。……城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐。”

    ——王建《凉州行》

    材料二“女为胡妇学胡妆，彼进胡音务胡乐。……胡音胡骑与胡妆，五十年来竞纷泊。”

    ——元稹《法曲》

    (1)、据材料和所学知识，指出以上诗歌均创作于哪一朝代。
    (2)、以上诗歌中的“蓄”“胡”，泛指的是什么？这些诗歌反映了当时的哪一现象?
    (3)、给以上材料和问题确定一个共同的主题。

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  • 18. 阅该材料，结合所学知识回答问题。
    材料：吐蕃是唐朝近两百年中最强动的对手，两者之间然有过短友好相处时期但更多的是战争、相互校量。唐蕃对西域时战时和的争，几乎与二者存亡相始终， 了整个唐蕃历史发展的始终。唐蕃在西域的，既阻碍了连接唐王与中亚西方的之路，严重影响了东西方经济文化的交流，动摇了唐王朝在西域的正常秩序使唐王在西域的统治于崩，从而也破坏了当地比校稳定的局面，严重阻碍了当地社会经济的发展，同时也促进了吐蕃与汉族和其他少数民族的经济文化交流和民族融合，对当时的历史进程产生了重大影响。

    ——摘编自雷富烧《唐与吐在西域的争夺》

    (1)、唐与吐蕃的关系如何？双方因何发生战争？战争之外唐代统治者还采取了怎样的措施来应对吐蕃威胁？
    (2)、中原与西域的正式交往最早开始于哪位皇帝在位时期？“西域”与“吐蕃”地区分别是如何被正式纳入中央版图的？

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