部编版2022-2023学年三年级下册语文第3课《荷花》同步练习
试卷更新日期：2023-01-31 类型：同步测试
一、基础运用
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1. 看拼音写汉字
huā bàn
lián peng
pò liè
zī shì
bǎo zhànɡ
fǎng fú
suí fēng
wǔ dǎo
2. 查字典填空。(1)、“闻”用部首查字法，应部，再查画。用音序查字法应查音序 ， 再查音节 ， 组词。(2)、“裳”用部首查字法，应查部，再查画。用音序查字法应查音序 ， 再查音节 ， 组词。3. 根据课文内容填写恰当的词语。的荷叶 的莲蓬 的衣裳
的荷花 一花瓣 一清香
4. 选择合适的词语填空。静静地 悄悄地 慢慢地 轻轻地
①温暖的春风吹过我的脸庞。
②雨天路滑，汽车向前行驶。
③我停止了舞蹈，站在那儿。
④侦察兵靠近正在打盹的哨兵。
5. 判断下列句子的修辞方法。①荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
②白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
6. 先按照课文内容填空，再完成练习。(1)、“如果看作一大幅活的画，那可真了不起。”这“一大幅活的画”是的杰作。(2)、“我忽然觉得 ， 穿着 ， 站在。一阵 ， 我就翩翩起舞，。”从这两句话中我体会到。7. 按要求写句子。①清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。（用划线的词写句子）
②有的荷花才展示两三片花瓣儿。（修改病句）
③我怎么会忘记自己是在看荷花呢？（改成陈述句）
二、阅读理解
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8. 阅读《荷花》片段，完成下面各题。
荷花已经开了不少。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
(1)、照样子，写词语。挨挨挤挤（AABB）：
(2)、第一自然段中第句描写荷叶。这句话中，写荷叶颜色的词语是 ， 写荷叶形状的词语是 ， 写荷叶多而密的词语是。(3)、作者细致观察了种白荷花开放的姿势。按荷花开放的程度排序，填序号。（ ）才展开两三片花瓣儿。
（ ）花瓣儿全展开了。
（ ）还是花骨朵儿。
9. 课外阅读。夹竹桃（节选）
在我故乡的那个城市里，几乎家家户户都种上几盆夹竹桃，而且都摆在大门内影壁墙下。我们家的大门内也有两盆，一盆是红色的，一盆是白色的。我小的时候，天天都要从这下面走出走进。红色的花朵让我想到火，白色的花朵让我想到雪。火与雪是不相容的，但是这两盆花却融洽地开在一起，宛如火上有雪，或雪中有火。我觉得十分有趣。
夹竹桃的妙处还不止如此。我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面，花朵是一团模糊，但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。花朵把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以引起我许多想象。我想象它是地图，它居然就是地图了。这一堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是大海。碰巧有几只小虫子爬过，这就是远渡重洋的海轮。我想象它是水中的荇藻，我眼前就真的展现出一个小池塘。夜蛾飞过，映在墙上的影子就是游鱼。我想象它是一幅墨竹，我就真看到一幅画。微风乍起，叶影晃动，这一幅画变成活画了。
(1)、夹竹桃红色的花朵让“我”想到 ， 白色的花朵让“我”想到。两盆花开在一起，宛如 ， 或 ， 十分有趣。(2)、“但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来”，对“袭”字的理解不正确的是（ ）A、体现了香气的浓烈。 B、表现出花香扑鼻而来的感觉。 C、生动地表现出浓烈的花香让人吓了一跳。(3)、第自然段写了夹竹桃的影子引起“我”许多奇妙的想象。(4)、读画横线的句子，联系上文，说一说为什么“这一幅画变成活画了”。（ ）A、因为夹竹桃是活的，所以叶影形成的画也是活的。 B、因为风吹动夹竹桃，叶影晃动，形成的画面动了起来，就像一幅活的画。 C、因为风吹得叶影晃动，让“我”看花了眼，感觉画好像活了一样。三、写作题
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10. 作文。
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