部编版2022-2023学年八年级下册语文第 3 课《安塞腰鼓 》同步练习
试卷更新日期：2023-01-15 类型：同步测试
一、基础知识
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1. 下列各组词语中加下划线字的注音有误的一项是（ ）A、安塞(sài) 晦暗(huì) 冗杂(rǒng) 羁绊(jī) B、烧灼(shuó) 闭塞(sè) 磅礴(páng) 亢奋(kàng) C、戛然(jiá) 恬静(tián) 骤雨(zhòu) 沉稳(wěn) D、思绪(xù) 震撼(hàn) 淋漓(lí) 飞溅(jiàn)2. 下列各组词语中有错别字的一项是（ ）A、狂舞 沉稳 戛然而止 B、羁绊 辐射 惊心动魄 C、震撼 躁热 元气淋漓 D、磅礴 渺远 大彻大悟3. 下列句子中成语使用有误的一项是（ ）A、每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。 B、安塞腰鼓随着声音消失，各个舞者动作都戛然而止。 C、学成一门专业是艰苦的，一个人不可能一朝醒来就宣称自己大彻大悟 ， 已掌握了这门学问。 D、也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击！4. 下列句子中的标点符号使用有误的一项是（ ）A、使人想起：“落日照大旗，马鸣风萧萧！” B、后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏击着，大起大落地搏击着。 C、痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！ D、人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片……5. 下面几个句子，是对排比修辞方法的论述，正确的是（ ）A、排比是结构上相同或相似的短语或句子构成，成串排列，以增强语势。 B、排比是侧重于同一词语或同一句子一再出现，起到强调突出作用。 C、运用排比可以是句子两两相对，句式整齐，可以由两个句子构成，也可由三个以上的句子构成。 D、运用排比的目的是增加语言的感染力，使被描写对象形象、生动。6. 下列句子中有语病的一项是（ ）A、通过这次安塞腰鼓的表演活动，我市人民都认识到弘扬民族文化的重要性。 B、在安塞腰鼓的表演舞台上，变换的舞台背景让人目不暇接。 C、王老师耐心地纠正并指出表演中存在的问题，让我受益匪浅。 D、弘扬传统文化一定要避免形式主义。7. 下列对本文内容理解不正确的一项是（ ）A、课文自始至终，一直保持着快速的节奏。快节奏使内容表达得更热烈、更激荡，充分表现了生命和力量喷薄而出的神韵。 B、安塞腰鼓有强健的舞姿、沉重的响声、震撼人心的力量。 C、文章以“好一个安塞腰鼓”反复咏叹，通过鼓在搏击，情在燃烧，歌颂了激荡的生命和磅礴的力量。 D、本文以陕北人民的性格特征为线索，写出了安塞腰鼓的壮阔、豪放、火烈的特点。8. 下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ）
①“武腰鼓”则欢快激烈，粗犷奔放，并有较大的踢打、跳跃和旋转动作，英武，激越。
②这种结合生动地反映了当地群众憨厚、纯朴的气质和性格特征。
③后来它们逐渐结合形成新的风格，而以安塞的西河口乡与真武洞两地最有特色。
④它又有机地糅合了民间武术和秧歌舞动作，张弛有度，进退有序，气势磅礴，浑厚有力。
⑤“文腰鼓”轻松愉快，潇洒活泼，动作幅度小，风格类似秧歌。
⑥安塞腰鼓依据不同的风格韵律原有文、武之分。
A、⑥⑤①③②④ B、⑥①③⑤②④ C、⑤①④⑥②③ D、⑤③②⑥①④9. 根据下面的例句仿写句子。例句：这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。
仿句：
二、阅读理解
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10. 阅读下文，回答问题
每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为现止。
好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！
愈捶愈烈！形体成了沉重而又纷飞的思绪！
愈捶愈烈！思绪中不存任何隐秘！
愈捶愈烈！痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片……
当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以致使人感到对她十分陌生了。
简直像来到另一个星球。
耳畔是一声渺远的鸡啼。
(1)、第1—5段主要写。(2)、第1段中“叹为观止”原意是 ， 这里指。(3)、第4段“思绪中不存任何隐秘”中的“不存任何隐秘”怎样理解？(4)、读第6—8段，哪些语句写出了“静寂”的程度？(5)、“耳畔是一声渺远的鸡啼”是写静吗？为什么？11. 读课文《安塞腰鼓》容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！（“那么一股劲”要“挣脱”“冲破”“撞开”什么？是什么“束缚”“羁绊”“闭塞”了“那么一股劲”？）
12. 仿写下列句子。例句：痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织!旋转!凝聚!
13. 阅读下文，回答问题。家乡的渔鼓
李海流
①我出生在微山湖畔的一个小村庄，在我童年的记忆里，除了几本翻得破破烂烂的小人书，能滋养我干涸而荒芜心灵的就是乡村渔鼓了。相传渔鼓始自唐代道教的一种劝善方式，后来演变成历史小说、神话典故的传播载体传入民间。渔鼓这种器乐是用三尺左右的圆竹筒，外敷油漆，一端用猪或羊的护心皮或鱼皮绷蒙做成的。演奏时左臂斜抱鼓，用右手中指和食指叩击，发出“嗡铿”之声。左手持简板，鼓与板相互交叉或同时击敲，以配合说唱。一面渔鼓、一副简板，再加上伶牙俐齿，乡村的渔鼓艺人行走天下，云游四方。
②童年的印象里，到村子里唱渔鼓的艺人很多，隔三岔五地来一个，大都以乞讨为生，渔鼓仿佛是为募捐化缘量身定做的工具。
③三十年前，微山湖区运河两岸的渔民逢年过节、生辰喜庆、婚丧嫁娶，渔鼓助兴是必不可少的。尤其是红白喜事，乡下人讲究个排场，图个热闹，请来一班渔鼓艺人，常常是唱到大天亮，一个人唱累了下去休息，另一个人接着上场，轮番登台演唱，吸引四面八方的村民都来看热闹。尤其是我们这些上小学的孩子，每每周围十里八村有唱渔鼓的，总是追着看热闹，不顾饥寒，乐而忘返。那时，演唱渔鼓的舞台也不尽相同，逢年过节大的喜庆活动，往往在村中学校的操场上搭个舞台，那是一种正规的场所，听渔鼓的人来自四邻八乡，场面比较隆重。其他情况下大多因地制宜。
④人们多称渔鼓艺人为“先生”，因他们要穿长袍马褂。演出之前，“先生”敲响渔鼓，等听众来得差不多了，然后开书。说唱时，坐唱为主，兼有站立和走动。说、唱结合，讲究“赶板垛字”，叙述故事时则强调情、气、神的表现。唱渔鼓的师傅不仅会演唱，而且会说故事、会表演，技艺高超的还精通口技。说唱时，可根据不同情节或情绪的变化，产生快慢不同的节奏。鼓与板相配合，板以重拍为主，通常以五鼓三板进行伴奏。印象中的唱渔鼓类似于说书，但不同的是要以渔鼓来伴奏。渔鼓的故事丰富多彩，有缠绵缱绻的男女恋情，有闻所未闻的历史掌故，有令人毛骨悚然的鬼怪传说，但更多的还是风云际会的英雄传奇，像《三国演义》《水浒传》《西游记》《杨家将》《岳飞传》之类，内容绝对老少皆宜，雅俗共赏。
⑤我已离开家乡多年，很长时间没有听到渔鼓的声音了，现在无论在繁华的都市还是在偏远的山村，都很难觅到说唱渔鼓的艺人了，然而，我对那如泣如诉、如诗如歌的乡村渔鼓，却有着独特的感情。我爱声声渔鼓，它像家乡的大运河一样在我心中长流不断，充满了浓浓的乡情风韵；犹如穿越时空的天籁之音，在我耳畔久久回响。“咚咚咚——”暮霭中，童年的渔鼓声又有节奏地响了起来。我合上眼睑，倾听这带有浓郁乡土气息的声声渔鼓，伴着低沉苍老的唱词，那么亲切，又仿佛那么遥远。
(选自《每日新报》)
(1)、本文形散神聚，一线穿珠。作者以“”为线索，将渔鼓艺人募捐化缘、、渔鼓艺人说唱故事等童年往事“一线穿珠”，字里行间洋溢着的情感。(2)、下面不属于家乡的渔鼓艺人共同特点的一项是（ ）A、靠着一面渔鼓、一副简板，再加上伶牙俐齿，云游四方。 B、常到村中募捐化缘，说唱的故事丰富多彩。 C、不仅会演唱，而且会说故事、会表演。 D、都精通口技，并以渔鼓来伴奏。(3)、请从修辞手法的角度，赏析第⑤段的画线句。(4)、本文题目是“家乡的渔鼓”，第③段却写了“村民和孩子”的表现，这是否离题？请谈谈理由。(5)、作者在结尾写道：“我合上眼睑，倾听这带有浓郁乡土气息的声声渔鼓，伴着低沉苍老的唱词，那么亲切，又仿佛那么遥远。”请联系全文，谈谈如何理解“那么亲切，又仿佛那么遥远”。(6)、一方水土养一方人，一方山水有一方风情。黄土高原上的安塞腰鼓粗犷雄浑，奔放热烈。请你结合自己家乡的特点，仿照文章的写法，描写一下家乡的戏剧给人的感受。三、综合运用
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14. 综合性学习。
学习了《安塞腰鼓》，班里开展“中国鼓文化”综合性学习活动，请你参与。
(1)、【语言积累】写出三个关于“鼓”的成语。
(2)、【材料探究】据说，近年来许多外国人专门跑到安塞学腰鼓，想从中挖掘出奥秘来，但得其真传者无几。请根据内容和下面的资料，推测“得其真传者无几”的原因。资料：安塞位于陕北高原。安塞腰鼓起源于春秋以前，具有2 000年以上的历史，原有迎神驱邪之意。逐渐成为习俗，后来发展为一种独特的民间大型舞蹈艺术形式。打腰鼓主要是打情绪，打耐力。鼓手打到兴头上，往往忘其所以，便随心所欲地发挥鼓点的节奏，脚步随情绪腾空而起。展示出西北黄土高原农民朴素而豪放的性格，张扬出悍勇威猛的艺术个性。
(3)、【文化探源】神州大地，古往今来，“鼓”的用场确是很宽泛，中国的鼓文化源远流长。①我国最早的鼓，是进入陶器时代用陶土烧制的“土鼓”，鼓成为精神的象征。随着时代的发展，各地出现了富有地方特色的鼓，除安塞腰鼓外，你还知道哪些地方的特色鼓？
②请你简要谈谈鼓在古代和现代有哪些用场。
15. 下面例句中含有两组意思相反或相对的词。请从备选词语中任选一个，参照示例，写一个完整的句子。（不得抄袭例句）示例：这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了。
备选词语：火锅 烟花 上课铃