部编版2022-2023学年七年级下册语文第 17 课《短文两篇 》同步练习
试卷更新日期：2023-01-14 类型：同步测试
一、基础知识
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1. 找出各组中注音有错的一项，将选项填在括号内（ ）。A、陋室（lòu） B、德馨（xīng） C、调素琴（tiáo）2. 下列语句中加线的词解释有误的一项是（ ）。A、可爱者甚蕃（多） B、牡丹之爱，宜乎众矣（应当） C、不蔓不枝（长枝） D、亭亭净植（种植）3. 下列句子，朗读停顿划分有误的一项是 （ ）。A、山不／在高，有仙／则名 B、苔痕／上阶绿，草色／入帘青 C、无丝竹／之乱耳，无案牍／之劳形 D、南阳／诸葛庐，西蜀／子云亭4. 下列对文章内容赏析有错误的一项是（ ）。
A、“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵”表现了作者希望为国效力、建功立业的远大志向。 B、“苔痕上阶绿，草色入帘青”写出了环境的清幽雅致。 C、“谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经”写出了作者生活情趣的高雅。 D、文章举诸葛庐、子云亭的例子，是为了说明“陋室”不陋的道理。5. 文学常识填空。(1)、《陋室铭》选自 ， 作者是(朝代)著名诗人。(2)、《爱莲说》选自卷三，作者 ， 是时期著名的家。著有等。6. 课文理解填空。(1)、《陋室铭》紧紧扣住“”立意，以“”一句统领全篇，表达出陋室主人的节操和的情怀。(2)、《陋室铭》开篇“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵”运用的方法，将名山、灵水与“陋室”相提并论，强调陋室具有“名”“灵”的性质。“”一句为全文之“睛”。(3)、《陋室铭》作者紧扣“惟吾德馨”对居室从、、三方面来描写，突出作者的美德。7. 根据《爱莲说》课文理解填空。(1)、作者从、风度气质、等方面描写莲花的超凡脱俗，赋予莲君子般的美好品格。“”比喻君子不与恶浊的世风同流合污，但又不以孤高自许。(2)、作者将菊、牡丹、莲一一拟人，分别说它们是、、的化身，并借此再次表明自己不慕富贵、洁身自好、保持坚贞气节和高尚品德的生活态度。(3)、这篇短文，采用衬托的写法，用菊和牡丹作和 ， 含蓄而深刻地表达了文章主旨及作者的思想感情。二、文言文阅读
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8. 阅读下列两个文段，完成问题。
[甲]水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
(选自周敦颐《爱莲说》)
[乙]竹似贤，何哉？竹本①固，固以树德，君子见其本，则思善建不拔者。竹性直，直以立身；君子见其性，则思中立不倚者。竹心空空似体②道君子见其心则思应用虚受③者。竹节贞，贞以立志；君子见其节，则思砥砺④名行、夷险一致者。夫如是，故君子人多树之 ， 为庭实⑤焉。
(选自白居易《养竹记》
[注]①本：根。②体：体悟。③虚受：虚心接受。④砥砺：磨炼，锻炼。⑤庭实：指将竹子种植在庭院中，随时欣赏。
(1)、用“/”为下面句子标出三处停顿。．竹心空空似体道君子见其心则思应用虚受者
(2)、解释下列句中加点的词语。①则思中立不倚者
②故君子人多树之
(3)、下列句中加点词意思相同的一组是（ ）A、莲，花之君子者也/故君子人多树之 B、何陋之有/竹似贤，何哉 C、竹节贞，贞以立志/君子之行，静以修身 D、濯清涟而不妖/有卖油翁释担而立(4)、翻译下列句子。①亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
②君子见其本，则思善建不拔者。
(5)、比较分析[甲][乙]两文，完成下 面的表格。爱莲说
养竹记
物的特征
出淤泥而不染
中通外直
亭亭净植
竹性直
竹节贞
对应君子的品质
、正直
端庄雅致
正直无私
两文共同的表现手法
主旨
表达了作者对君子贤者高贵德行的仰慕和追求
9. 阅读下面两个文段，完成问题。[甲]山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
(选自刘禹锡《陋室铭》
[乙]王欢，字君厚，乐陵人也。安贫乐道，专精耽①学，不营②产业，常丐食诵《诗》，虽家无斗储③ ， 意怡如也。其妻患之，或焚毁其书而求改嫁，欢笑而谓之曰：“卿不闻朱买臣妻邪？”时闻者多哂之。欢守志弥固，遂为通儒。
(选自《晋书》
[注]①耽：非常爱好。②营：谋求。③斗储：一斗粮食的贮存。
(1)、解释下列句子中加点的词。①惟吾德馨（）
②何陋之有（）
③常丐食诵《诗》（）
④其妻患之（）
(2)、用现代汉语翻译下列句子。①无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
②欢守志弥固，遂为通儒。
(3)、[甲]文是从哪些方面描写陋室的？ [乙]文写王欢与妻子的对话有何作用？(4)、比较[甲][乙]两文，说说刘禹锡与王欢的人生态度和生活情趣有什么相同之处和不同之处。相同之处：
不同之处：
三、综合运用