部编版九年级下册语文第4课 海燕 同步训练

试卷更新日期：2023-01-14 类型：同步测试

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一、积累运用

  • 1. 给加点的字注音。

    翡翠  翱翔    翅膀  泛起

    困乏  胆怯

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  • 2. 根据拼音写汉字。

    蠢bèn  火yàn   yù言

    飞mò   shēn吟  wān蜒

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  • 3. 下列各项中，括号内的表述不正确的一项是(　　)
    A、“高傲”“炫耀”“目空一切”“油嘴滑舌”(这四个词语的感情色彩相同) B、它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵……(句中的破折号表示补充说明) C、在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。(这句话中画线部分是主语) D、“一带一路”倡议，举世瞩目，影响深远，实现它是中华民族兴衰的关键。(这句话有语病)

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  • 4. 班级开展以“学习海燕，勇敢面对暴风雨”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列题目。
    (1)、【对联赞海燕】根据课文内容完成下面的对联。

    上联：白杨傲然挺立守卫黄土地

    下联：海燕

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  • 5. 填空。

    《海燕》的作者是(国籍)伟大的无产阶级作家、社会主义现实主义文学奠基人、无产阶级革命文学导师  (人名)。列宁称他为“无产阶级艺术最杰出的代表”。《海燕》是他写的“幻想曲”《》的结尾部分，原题为《》。代表作有：《母亲》《童年》《在人间》《我的大学》。

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二、阅读理解

  • 6. 阅读课文选段，回答问题。

    乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边唱歌，一边冲向高空，去迎接那雷声。

    雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。

    海燕叫喊着，飞翔着，象黑色的闪电，箭一般的穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。

    看吧，他飞舞着，象个精灵，——高傲的，黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！

    这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的！

    (1)、请用简要的语言概括上文内容大意。
    (2)、第1、2两段写雷声，乌云和狂风，作者运用了一系列动词，有什么作用？
    (3)、第4段中的两个破折号，分别有什么作用？
    (4)、第4段中的加点词“飞舞”“精灵”“大笑”“号叫”，分别表现了海燕怎样的形象？
    (5)、第五段中“它深信，乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的！” 表现了“海燕”的什么特点？
    (6)、第2、5段分别运用了哪些修辞手法？
    (7)、作者满怀激情，塑造了“海燕”这一形象，感情朗读，根据你的理解，谈谈“海燕”的象征意义。
    (8)、谈你对文章结尾“——让暴风雨来得更猛烈些吧！”的含义理解。

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三、拓展阅读

  • 7. 阅读

    雪落在中国的土地上(节选)

    艾　青

    雪落在中国的土地上，

    寒冷在封锁着中国呀……

    透过雪夜的草原，

    那些被烽火所啮啃着的地域，

    无数的，土地的垦殖者，

    失去了他们所饲养的家畜，

    失去了他们肥沃的田地，

    拥挤在，

    生活的绝望的污巷里；

    饥馑的大地，

    朝向阴暗的天，

    伸出乞援的，

    颤抖着的两臂。

    中国的苦痛与灾难，

    像这雪夜一样广阔而又漫长呀！

    雪落在中国的土地上，

    寒冷在封锁着中国呀……

    中国，

    我的在没有灯光的晚上，

    所写的无力的诗句，

    能给你些许的温暖吗？

    (1)、诗歌写了什么内容？表现了诗人怎样的心情？
    (2)、诗人以“雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着中国呀……”起笔，有什么表达效果？
    (3)、说说你对最后一节诗的理解。

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