部编版2022-2023学年七年级下册语文名著导读《骆驼祥子 》同步练习

试卷更新日期:2023-01-14 类型:同步测试

一、基础知识

  • 1. 下列有关《骆驼祥子》的表述不正确的一项是    (  )
    A、祥子花了三年的时间凑足了钱,买了第一辆车。 B、曹先生给学生阮明一个不及格的分数,阮明因此告发他。 C、祥子第一次拉包月的主人是曹先生,他和他的家人对祥子很不好。 D、将祥子辛苦积攒的买车钱敲诈走的孙侦探,就是当初将祥子连人带车一起抓壮丁的大兵中的孙排长。
  • 2. 下列有关《骆驼祥子》的表述错误的一项是(  )
    A、祥子的第二辆车是因为给虎妞办丧事而卖掉的。 B、祥子从大兵处逃出来时,带走了三匹骆驼,用它们换了三十五块现大洋。 C、祥子在杨先生家拉了4天时间的包月,就愤愤而去。 D、祥子不小心碰坏了车子,摔了曹先生后,曹先生扣了祥子半个月工钱。
  • 3. 下面有关《骆驼祥子》的表述不正确的一项是(  )
    A、《骆驼祥子》以20世纪20年代末期北平市民的生活为背景,通过人力车夫祥子三起三落的悲惨遭遇,控诉了旧社会对劳动者的无情压榨和摧残。 B、曹先生是个平凡的教书人,他待人宽和。一天晚上祥子不小心摔坏了车子,摔伤了曹先生,曹先生自己把车收拾好,也没有让祥子赔偿。 C、刘四爷是人和车厂的老板,只有虎妞这个女儿,没有儿子。他看到祥子健壮老实,经常主动帮他做事,便有意让祥子入赘做女婿,好让祥子继承他的家业。 D、虎妞长相丑陋,性格泼辣,脾气暴躁;但办事能力强,敢于大胆追求个人的自由爱情,为了和祥子结婚不惜与父亲决裂。
  • 4. 选出下面关于名著相关内容的表述不正确的一项(      )
    A、《骆驼祥子》围绕着祥子的最大梦想,写他三起三落的人生经历,突出当时社会人民的苦难生活。 B、小福子是祥子最后的精神寄托,当小福子上吊自杀后,祥子开始变得麻木、自私,逐渐成为一个无恶不作的人。 C、祥子第一次拉包月的主人是曹先生,他和他的家人对祥子很友好。 D、虎妞是老舍精心设计的一个人物,作者对她的态度既同情又批判。
  • 5. 《骆驼祥子》中的主人公“祥子”一生命运的三部曲是(    )
    A、精进向上——自甘堕落——浪子回头 B、精进向上——不甘失败——自甘堕落 C、不求上进——精进向上——自甘堕落 D、不求上进——有所发愤——精进向上
  • 6. 《骆驼祥子》中,“酒醒过来,他非常的后悔,苦痛。再一想,这点钱是用女儿换来的,白白的这样赔出去,而且还喝酒打人,他觉得自己不是人。在这种时候,他能懊睡一天,把苦恼交给了梦。”这段文字写的是(    )
    A、二强子 B、刘四爷 C、祥子 D、曹先生
  • 7. 下列关于《骆驼祥子》表述正确的一项是(    )
    A、《骆驼祥子》是现代作家老舍的代表作,小说描写了一个普通人力车夫的一生,反映了一个有良知的作家对底层劳动人民的生存状态的关注和同情。 B、刘四爷不愿女儿嫁给一个臭拉车的,更害怕祥子以女婿的身份继承他的家产,虎妞为了生计只得忍气吞声,不敢与父亲撕破脸。 C、按照小说情节发展,祥子依次在夏先生、曹先生、杨先生家拉包月。 D、刘四爷将车厂倒卖给了西城一家车主,虎妞听到这个消息非常失望,大哭一场后给祥子一百块,买下了同院老马的一辆二手车。
  • 8. 对名著《骆驼祥子》的表述,错误的一项是(    )
    A、祥子最大的梦想是拥有一辆自己的车,但是每次希望都破灭了。最后一次,祥子为了帮虎妞办丧事,无奈又卖了洋车。 B、祥子和小福子是两情相悦的苦命人,但最终不能结合在一起的原因是贫穷,因为祥子无力负担起要养她两个弟弟和一个酒鬼爸爸的责任。 C、祥子拉着一辆黄包车在风雨中哆嗦,在烈日下喘息,让读者感受到当时下层劳动人民的辛酸苦难,也让读者对有生活追求的祥子产生同情。 D、本书中,老马、小马都是祥子的“缩影”,他们在人生中都走向了堕落。
  • 9. 下列对《骆驼祥子》的内容概述不正确的是(    )
    A、小福子上吊自杀后,祥子所有的希望都破灭,再也没有了生活的希望。 B、虎妞知道刘四爷把车厂卖后,给了祥子100块钱买了一辆新车。 C、祥子把卖骆驼后剩下的30块钱交给刘四爷保管,希望攒满后再买车。 D、祥子拉曹先生回家,被孙侦探跟踪,最后抢走了祥子攒的买车钱。
  • 10. 关于《骆驼祥子》叙述正确的一项是(    )。
    A、祥子不拉刘四爷的车却能住在人和车厂的原因是:祥子很勤劳,常帮刘四爷干活。 B、《骆驼祥子》祥子在兵荒马乱中被抢走了车,却冒险牵回了两匹骆驼。 C、《骆驼祥子》是中国古代文学史上优秀的长篇小说。 D、祥子第一辆车被抢走后,回到人和车厂。他先在夏家拉包月,拉了四天就辞工了,又去杨家拉包月,刚离开杨家,买车的钱就被孙侦探抢走。
  • 11. 下面关于《骆驼祥子》内容表述有误的一项是(    )

    A、虎妞是老舍精心设计的一个人物,作者对她的态度既同情又批判。 B、祥子第一次拉包月的主人是曹先生,他和他的家人对祥子很不好。 C、作品围绕着祥子的最大梦想,写他三起三落的人生经历,突出当时社会人民的苦难生活。 D、小福子是祥子最后的精神寄托,但当小福子上吊自杀后,祥子开始变得麻木、自私,逐渐成为一个自暴自弃的行尸走肉。
  • 12. 《骆驼祥子》的作者是 , 原名族,(籍贯)人,有“”的称号。
  • 13. 祥子是老舍的小说代表作《》中的主人公。这部作品描写了来自农村的纯朴、健壮的祥子,到(地名)谋生创业,经过三起三落,最终堕落到生活谷底的故事。
  • 14. 祥子是老舍笔下一个被侮辱、被伤害的下层劳动者形象,他本是农民,进城后以为生。虎妞是祥子的妻子,也是车厂主的女儿。
  • 15. 祥子来自农村,他(性格特征),最大的梦想不过是。但是他的希望一次又一次破灭,他与命运的抗争最终以惨败告终。到小说结尾,祥子已经变成了

二、阅读理解

  • 16. 阅读老舍的《骆驼祥子》节选,完成下列小题。

        ①人和车厂的老板刘四爷快七十岁了;人老,心可不老实。年轻的时候他当过库兵,设过赌场,买卖过人口,放过阎王账。干这些营生所应有的资格与本领——力气,心路,手段,交际,字号等等——刘四爷都有。在前清的时候,打过群架,抢过良家妇女,跪过铁索。跪上铁索,刘四并没皱一皱眉,没说一个饶命。官司教他硬挺了过来,这叫作“字号”。出了狱,他开了个洋车厂子。土混混出身,他晓得怎么对付穷人,什么时候该紧一把儿,哪里该松一步儿,他有善于调动的天才。车夫们没有敢跟他耍骨头(注:调皮捣乱)的。他一瞪眼,和他哈哈一笑,能把人弄得迷迷糊糊的,仿佛一脚登在天堂,一脚登在地狱,只好听他摆弄。到现在,他有六十多辆车,至坏的也是七八成新的,他不存破车。车租,他的比别家的大,可是到三节他比别家多放着两天的份儿。人和厂有地方住,拉他的车的光棍儿,都可以白住──可是得交上车份儿,交不上账而和他苦腻(注:软磨硬缠)的,他扣下铺盖,把人当个破水壶似的扔出门外。大家若是有个急事急病,只须告诉他一声,他不含糊,水里火里他都热心地帮忙,这叫作“字号”。

        ②刘四爷是虎相。快七十了,腰板不弯,拿起腿还走个十里二十里的。两只大圆眼,大鼻头,方嘴,一对大虎牙,一张口就像个老虎。个子几乎与祥子一边儿高,头剃得很亮,没留胡子。他自居老虎,可惜没有儿子,只有个三十七八岁的虎女──知道刘四爷的就必也知道虎妞。她也长得虎头虎脑,因此吓住了男人,帮助父亲办事是把好手,可是没人敢娶她作太太。她什么都和男人一样,连骂人也有男人的爽快,有时候更多一些花样。刘四爷打外,虎妞打内,父女把人和车厂治理得铁筒一般。人和厂成了洋车界的权威,刘家父女的办法常常在车夫与车主的口上,如读书人的引经据典。

        ③在买上自己的车以前,祥子拉过人和厂的车。他的积蓄就交给刘四爷给存着。把钱凑够了数,他要过来,买上了那辆新车。

        ④“刘四爷,看看我的车!”祥子把新车拉到人和厂去。

        ⑤老头子看了车一眼,点了点头:“不离!”

        ⑥“我可还得在这儿住,我拉上包月,才去住宅门!”祥子颇自傲地说。

        ⑦“行!”刘四爷又点了点头。

        ⑧不拉刘四爷的车,而能住在人和厂,据别的车夫看,是件少有的事。因此,甚至有人猜测,祥子必和刘老头子是亲戚;更有人说,刘老头子大概是看上了祥子,而想给虎妞弄个招门纳婿的“小人”。这种猜想里虽然怀着点妒羡,可是万一要真是这么回事呢,将来刘四爷一死,人和厂就一定归了祥子。这个,教他们只敢胡猜,而不敢在祥子面前说什么不受听的。其实呢,刘老头子的优待祥子是另有笔账儿。祥子是这样的一个人:在新的环境里还能保持着旧的习惯。假若他去当了兵,他决不会一穿上那套虎皮,马上就不傻装傻地去欺侮人。在车厂子里,他不闲着,把汗一落下去,他就找点事儿做。他去擦车,打气,晒雨布,抹油……用不着谁支使,他自己愿意干,干得高高兴兴,仿佛是一种极好的娱乐。厂子里平常总住着二十来个车夫;收了车,大家不是坐着闲谈,便是蒙头大睡;祥子,只有祥子的手不闲着。初上来,大家以为他是向刘四爷献殷勤,狗事巴结人;过了几天,他们看出来他一点没有卖好讨俏的意思,他是那么真诚自然,也就无话可说了。刘老头子没有夸奖过他一句,没有格外多看过他一眼;老头子心里有数儿。他晓得祥子是把好手,即使不拉他的车,他也还愿意祥子在厂子里。有祥子在这儿,先不提别的,院子与门口永远扫得干干净净。虎妞更喜欢这个傻大个儿,她说什么,祥子老用心听着,不和她争辩;别的车夫,因为受尽苦楚,说话总是横着来;她一点不怕他们,可是也不愿多搭理他们;她的话,所以,都留给祥子听。当祥子去拉包月的时候,刘家父女都仿佛失去一个朋友。赶到他一回来,连老头子骂人也似乎更痛快而慈善一些。

    (1)、选文第①段中画线部分突出的语言特色是什么?请举例分析。
    (2)、选文第②段划线部分对刘四爷的肖像描写,在本文结构和内容上有什么作用?
    (3)、请结合选文,简要概括祥子这一人物形象的性格特征。
    (4)、你认为本文的主要人物是哪一个?请结合文本说明理由。
  • 17. 阅读下文,回答问题

        他不怕吃苦,也没有一般洋车夫的可以原谅而不便效法的恶习,他的聪明和努力都足以使他的志愿成为事实。有他的身体与力气作基础,他只要试验个十天半月的,就一定能跑得有个样子,然后去赁辆新车,说不定很快的就能拉上包车,然后省吃俭用的一年二年,即使是三四年,他必能自己打上一辆车,顶漂亮的车!看着自己的青年的肌肉,他以为这只是时间的问题,这是必能达到的一个志愿与目的,绝不是梦想!到城里以后,他还能头朝下,倒着立半天。这样立着,他觉得,他就很像一棵树,上下没有一个地方不挺脱的。

        他确乎有点像一棵树,坚壮,沉默,而又有生气。

    一天夜间,曹先生由东城回来得晚一点。敞平的路,没有什么人,微微的凉风;静静的互土。他跑上了劲来。许多日子心中的憋闷,暂时忘记了,听着自己的脚步,和车弓子的轻响,他忘了一切。他的脚似乎是两个弹黄,几乎是微一着地便弹起来,后面的车轮已经转得看不出条来,皮轮仿佛已经离开了地,连人带车都像被阵急风吹起来了似的。

        已离北长街不远,马路的北半,被红墙外的槐林遮得很黑。祥子刚想收步,脚已碰到一些高起来的东西。脚到,车轮也到了。祥子栽了出去。咯喳,车把折了。“怎么了?”曹先生随着自己的话跌出来。祥子没出一声,就地爬起。曹先生也轻快的坐起来。“怎么了?”

        祥子摸着了已断的一截车把:“没折多少,先生还坐上,能拉!”说着,他一把将车从石头中拉出来。“坐上,先生!”

        曹先生不想再坐,可是听出祥子的话带着哭音,他只好上去了。

        放下车,他看见曹先生手上有血,急忙往院里跑,想去和太太要药。

        “祥子,”曹先生的手己裹好,“你洗洗!先不用说什么辞工。不是你的错儿,放石头就应当放个红灯。算了吧,洗洗,上点药。”

        “快洗洗吧,我怕!”曹太太只说了这么一句。

        祥子的心中很乱,末了听到太太说怕血,似乎找到了一件可以安慰她的事:把脸盆搬出来,在书房门口洗了脸。

    (1)、文中提及“他的聪明和努力都足以使他的志愿成为事实”,请联系全文谈谈祥子的“志愿”是什么?
    (2)、祥子辞去杨宅到曹宅干包月的原因是什么?
    (3)、联系上下文,说说第③段中划线句子有什么作用?

三、综合运用

  • 18. 他什么也不知道了,只茫茫地觉得心有点热气,耳边有一片雨声。他要把车放下,但是不知放在哪里好。想跑,水裹住他的腿。他就那么半死半活地,低着头一步一步地往前拽。坐车的仿佛死在了车上,一声不出地任凭车夫在水里挣命。
    (1)、该选段出自(作者)的小说《》。
    (2)、请参照示例,为“他”“三起三落”中的“第二落”配上文字,要求结合故事情节,用描写性语言表述画图,不超过60字。

    图1:“三起三落”中的“第一落”        图2:“三起三落”中的“第二落”

    【示例】

    图1:配文字:出了西直门,连一辆车、一个行人也没遇上,祥子知道事情要坏。他刚要抄土路走,就连车带人被十来个乱军捉了去!

    图2:配文字:

    (3)、七(1)班组织“天下国家”的主题活动,在“观点碰碰车”环节,小彤同学认为,一个人能不能很好地生存,完全取决于他自己做怎样的努力,和当时的社会制度没有太大的关系。作为同学,你不赞同这一观点,并准备根据上面名著中主人公的命运进行反驳。你的发言如下:
  • 19. 经典滋润心灵,名著伴我成长。请阅读下面节选语段,回答相关问题。

    一年,两年,至少有三四年;一滴汗,两滴汗,不知道多少万滴汗,才挣出那辆车。从风里雨里的咬牙,从饭里茶里的自苦,才赚出那辆车 , 那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬,像身经百战的武士的一颗徽章。在他赁人家的车的时候,他从早到晚,由东到西,由南到北,像被人家抽着转的陀螺;他没有自己。

    (选自《骆驼祥子》)

    (1)、[读·人物] 从语段画线句可以看出此时的祥子是一个(用四字词语概括)的人。当读到小说结尾部分时,我们发现祥子又变成了一个的人。
    (2)、[读·方法] 圈点批注法是古人读书时常用的读书方法,阅读《骆驼祥子》也适用此法。我们在《骆驼祥子》整本书阅读过程中做批注,可以从作品的内容、结构、、语言特色等方面着手,或展开联想、想象,补充原文内容,或写出心得体会,提出自己的见解。
    (3)、[读·专题] 专题探究是名著深度阅读的有效方式之一。请根据示例,结合《骆驼祥子》中的主要人物祥子设计一个阅读探究专题。

    示例:探究《红星照耀中国》共产党人的革命信仰

    探究专题: