初中数学同步训练必刷题(北师大版七年级下册1. 4 整式的乘法)

试卷更新日期:2023-01-13 类型:同步测试

一、单选题

  • 1. 计算:(﹣a2b)2•a2=(    )
    A、a4b2 B、a6b2 C、a5b2 D、a8b2
  • 2. 下列运算正确的是(  )
    A、2a+a=3a2 B、3a32a=6a3 C、(a2)3=a5 D、(2a)3=8a3
  • 3. 若(x+3)(x5)=x2+mx15 , 则m的值为(   )
    A、2 B、-2 C、5 D、-5
  • 4. 若x+y=2xy=2 , 则(x1)(y1)的值是( )
    A、1 B、1 C、5 D、3
  • 5. 若x2-bx-10=(x+5)(x-a),则ab的值是(    )
    A、-8 B、8 C、18 D、18
  • 6. 若x+m与x﹣5的乘积中不含x的一次项,则m的值是(       )
    A、﹣5 B、0 C、1 D、5
  • 7. 如图所示的正方形和长方形卡片各有若干张,若要拼成一个长为 (a+2b) ,宽为 (2a+b) 的长方形,则需要 A 类, B 类, C 类卡片各(   )张.

                  

    A、2,3,2 B、2,4,2 C、2,5,2 D、2,5,4
  • 8. 若x2-ax-5=(x-5)(x+1),则a为( )
    A、4 B、-4 C、6 D、-6
  • 9. 从前,古希腊一位庄园主把一块长为a米,宽为b米(a>b>10)的长方形土地租给租户张老汉,第二年,他对张老汉说:“我把这块地的长增加10米,宽减少10米.维续租给你,租金不变,你也没有吃亏,你看如何?”如果这样,你觉得张老汉的租地面积会( )
    A、变小了 B、变大了 C、没有变化 D、无法确定
  • 10. 已知a1a2a2020都是正数,如果( )M=(a1+a2++a2019)(a2+a3++a2020)N=(a1+a2++a2020)(a2+a3++a2019) , 那么MN的大小关系是( )
    A、M>N B、M=N C、M<N D、不确定

二、填空题

三、解答题

  • 21. 计算题
    (1)、(3ab22ab)ab
    (2)、(x2y)(x2xy+4y2)
  • 22. 阅读下列文字,并解决问题。

    已知x2y=3,求2xy(x5y2-3x3y-4x)的值.

    分析:考虑到满足x2y=3的x,y的可能值较多,不可以逐一代入求解,故考虑整体思想,将x2y=3整体代入.

    解:2xy(x5y2-3x3y-4x)

    =2x6y3-6x4y2-8x2y

    =2(x2y)3-6(x2y)2-8x2y,

    将x2y=3代入

    原式=2×33-6×32-8×3=-24.

    请你用上述方法解决下面问题:

    已知ab=3,求(2a3b2-3a2b+4a)·(-2b)的值.

  • 23. 已知二次三项式x22x+3与多项式ax+b(a、b为常数)相乘,积中不出现二次项,且一次项系数为1 , 求ab的值.
  • 24. 甲、乙两人共同计算一道整式:(x+a)(2x+b) . 由于甲抄错了a的符号,得到的结果是2x27x+3 , 乙漏抄了第二个多项式中x的系数,得到的结果是x2+2x3 . 求(ab)(2ab)的值.
  • 25. 阅读材料:

    在学习多项式乘以多项式时,我们知道(12x+4)(2x+5)(3x6)的结果是一个多项式,并且最高次项为:12x2x3x=3x3 , 常数项为:4×5×(6)=120 . 那么一次项是多少呢?

    要解决这个问题,就是要确定该一次项的系数.通过观察,我们发现:一次项系数就是:12×5×(6)+2×(6)×4+3×4×5=3 , 即一次项为3x

    参考材料中用到的方法,解决下列问题:

    (1)、计算(x+2)(3x+1)(5x3)所得多项式的一次项系数为
    (2)、如果计算(x2+x+1)(x23x+a)(2x1)所得多项式不含一次项,求a的值;
    (3)、如果(x+1)2022=a0x2022+a1x2021+a2x2020++a2021x+a2022 , 求a2021的值.
  • 26. 阅读材料并解答下列问题.

    你知道吗?一些代数恒等式可以用平面图形的面积来表示,例如(2a+b)(a+b)=2a2+3ab+b2就可以用图甲中的①或②的面积表示.

    (1)、请写出图乙所表示的代数恒等式;
    (2)、画出一个几何图形,使它的面积能表示(a+b)(a+3b)=a2+4ab+3b2
    (3)、请仿照上述式子另写一个含有a,b的代数恒等式,并画出与之对应的几何图形.