部编版2022-2023学年七年级下册语文第 5 课《黄河颂 》同步练习
试卷更新日期:2023-01-13 类型:同步测试
一、单选题
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1. 下列加点字注音完全正确的一项是( )A、劈开(pī) 澎湃(bài) 山巅(diān) B、浊流(zhú) 扮演(bàn) 构筑(zhù) C、哺育(pǔ) 发源(yuán) 屏障(zhàng) D、气魄(pò) 宛转(wǎn) 流泻(xiè)2. 下列词语中没有错别字的一项是( )A、梦萦 敦厚 烙印 摇蓝 B、狂澜 险峻 滋长 宛转 C、浩荡 屏嶂 发源 连环 D、体魄 挈机 爱抚 绽开3. 下列句子中加横线的词语解释有误的一项是( )A、掀起万丈狂澜(巨大的波浪) B、筑成我们民族的屏障(像屏风那样遮挡着的东西,即精神的城防) C、黄河以它英雄的气魄(雄壮、雄伟) D、伸出千万条铁的臂膀(比喻支流)4. 下列诗句朗读节奏划分错误的一项是( )A、它/表现出/我们民族的精神 B、我/站在/高山之巅 C、黄河/以它英雄的/气魄 D、像你/一样的伟大/坚强5. “啊!黄河!”这句在诗中反复出现,对其作用的分析不正确的一项是( )
A、反复出现是为了对所歌颂的对象加以强调。 B、这是诗人在“望”黄河的基础上,情不自禁地歌颂黄河对中华民族的伟大贡献。 C、反复出现,从不同角度赞颂黄河,环环相扣,逐步深入。 D、反复出现,把歌词主体部分分为三个层次,依次是:黄河养育了中华民族、黄河保卫了中华民族、黄河还将激励着中华民族。6. 下面的句子中所使用的修辞与其他不同类的一项是( )A、它庄严、雄伟、壮观,像一个有着汉白玉肌肤的巨人,站立在天安门广场。 B、这声音那么微弱、低沉,就像从地底下发出来的。 C、你是伟大坚强!像一个巨人出现在亚洲平原之上。 D、只有那只手是清晰的,它高高地擎着,像一只路标,笔直地指向长征部队前进的方向……7. 下列各项关于文章内容的理解有误的一项是( )A、《黄河颂》在体裁上是一首颂诗,着眼于“歌颂”。 B、“望黄河滚滚”的“望”字,一直统领到“用你那英雄的体魄/筑成我们民族的屏障”,既有写实的成分,也有雄奇瑰丽的想象。 C、该诗注意营造歌词的画面之美,“黄河滚滚”“惊涛澎湃,掀起万丈狂澜”等语句,在读者面前展开了一幅宏大的波澜壮阔的雄伟图画。 D、这首歌词写得明快雄健、节奏鲜明、音节洪亮,以短句为主,兼有长句。8. 光未然,原名。湖北光化县人。1935年8月创作《五月的鲜花》歌词,以其深怀忧患与愤恨体现浓郁深沉的抒情气息广为传唱。1939年到延安后创作了歌颂中华民族精神的组诗 , 经冼星海谱曲后风行全国。9. 诗歌《黄河颂》以为抒情主体,由黄河的形象,写到 , 由“我”的“望”,写到“我”对 , 再写到。全诗一气呵成,激情澎湃,气贯长虹。
二、阅读理解
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10. 阅读诗歌,试着用简练的语言概括这三段诗歌的大意。
《黄河颂》
啊,朋友!
黄河以它英雄的气魄,
出现在亚洲的原野;
它表现出我们民族的精神:
伟大而又坚强!
这里,
我们向着黄河,
唱出我们的赞歌。
我站在高山之巅,
望黄河滚滚,
奔向东南。
惊涛澎湃,
掀起万丈狂澜;
浊流宛转,
结成九曲连环;
从昆仑山下
奔向黄海之边;
把中原大地
劈成南北两面。
啊!黄河!
你是中华民族的摇篮!
五千年的古国文化,
从你这儿发源;
多少英雄的故事,
在你的身边扮演!
啊!黄河!
你是伟大坚强,
像一个巨人
出现在亚洲平原之上,
用你那英雄的体魄
筑成我们民族的屏障。
啊!黄河!
你一泻万丈,
浩浩荡荡,
向南北两岸
伸出千万条铁的臂膀。
我们民族的伟大精神,
将要在你的哺育下
发扬滋长!
我们祖国的英雄儿女,
将要学习你的榜样,
像你一样的伟大坚强!
像你一样的伟大坚强!
11. 诗人借歌颂黄河表达了什么思想感情?12. 诗《黄河颂》中从哪些方面赞美了黄河的英雄气概?
13. 诗歌结尾处“像你一样的伟大坚强”出现两次是否重复?为什么?14. 课外精选美文阅读。黄河—中华民族的摇篮
①黄河是我国第二大河,也是世界上屈指可数的名川。她从巴颜喀拉山北麓起步,接纳千溪百川,一路浩浩荡荡,奔腾东流。经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东等九个省区,注入浩瀚的大海。全长5464公里,流域面积7万多平方公里,像一条金色的巨龙,昂首横卧在我国北部辽阔的大地上。
②在古代,黄河流域的自然环境是很优越的。那时,这里的气侯温暖湿润,土地肥沃,到处是青山绿野,植物种类繁多,为原始人类的生存提供了有利的条件。殷代以后黄河中下游流域成为我国开发最早的地区,经济发展、人口繁衍较快,政治、文化也比较先进。因此,黄河流域成为中华民族成长的摇篮。
③相传中华民族的始祖——黄帝出生在黄河中游,他和他的族系主要活动的区域也在黄河中游口后来建立夏、商、周王朝的都是他的后裔。他们自称“华”(或“夏”),聚居在中原地区,人们认为“中原”位居四方之中,所以后世又称其为“中华”。后来,“中华”又成了整个中国的代称。
④黄河孕育了中华民族的古代文化,是古代文明的友祥地(创建基业的地方)之一。在新石器时代中期,黄帝族就已开始使用彩陶。从河南泥池仰韶村、西安半坡村等地发掘的古文化遗址中,可以见到大约5500年前即新石器时代中期的人们使用的简陋的木、石农具,木结构房屋,储根的窑穴,还有各式各样的陶器,其中带有人面、鱼、鹿等图案的彩陶相当精美,反映了中华民族历史的悠久和艺术才能的高超。这种文化被称为“仰韶文化”或“彩陶文化”。
⑤我国历史上七大古都中的安阳、西妥、洛阳和开封,都在黄河流域。以古都长安为中心的唐代文化,曾是当时世界文化的高峰,影响着世界各国,尤其是亚洲邻国的文化。
⑥黄河,以丰富的乳汁,哺育了中华民族,而中华民族的优秀儿女在她的身旁辛勤劳动,创造了光辉灿烂的古代文化。黄河,不愧是中华民族的摇篮,我国文化的发源地。
(1)、本文第①段说明了黄河的哪些特点?
(2)、对黄河流域成为中华民族成长的摇篮的原因,概括全面的一项是( )A、气候温暖湿润.冬暖夏凉。 B、土地肥沃,到处是青山绿野。 C、自然环境优越,有利人类生存。 D、植物种类繁多,食物丰富。(3)、读了本文后,你对“中华”这个名称的由来是怎样理解的?
(4)、本文第④段举“仰韶文化”的例子是为了说明什么?请用文中的一句话回答。
(5)、本文第③段开头的“相传”和第④段第一句中的“之一”能否省略?为什么?请分别说明。
三、综合题
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15. 阅读下面的材料,按要求答题。
黄河,被誉为中华民族的摇篮,它奔腾不息,用甘甜的乳汁哺育了一代又一代中华儿女,孕育出灿烂的中华文化。让我们做一次黄河文化的巡礼,感受黄河的魅力。
(1)、[理解黄河内涵]阅读下面两则材料,读后说说你对这两则材料中的“黄河”的理解。材料一:1948年,毛泽东主席面对汹涌澎湃的黄河,无限感慨地对身边的战士们说道:“谁如果藐视黄河,就是藐视我们这个民族……”
材料二:现代著名诗人光未然在他的《黄河颂》一诗中写道:“啊!黄河!你一泻万丈,浩浩荡荡,向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀。我们民族的伟大精神,将要在你的哺育下/发扬滋长!”
(2)、[描绘黄河画面]右图是黄君璧的画作《飞瀑雷鸣》,观察并加以想象,用一段文字描绘画面,至少用上一个成语和一种修辞手法。16. 与黄河有关的文化知识积累。(1)、请你写出一个与黄河有关的历史人物故事。
(2)、你在课外可曾搜集过与黄河有关的俗语、成语?请你举出两三个例子来。
(3)、黄河流域有许多古战场,你能举出几处吗?