浙教版科学七年级下册同步练习：第二章第3节 耳和听觉 第1课时 耳的结构和听觉的形成
试卷更新日期：2023-01-13 类型：同步测试
一、耳的结构
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1. 下图为人耳的结构模式图，请根据图示和你所了解的相关知识，回答下列问题。
(1)、耳的听力是由耳的结构和功能决定的，耳分为外耳、中耳和内耳，外耳由和外耳道组成。(2)、中耳主要由[]、鼓室、咽鼓管组成。鼓膜位于外耳和中耳之间，可以随声波振动，咽鼓管连通[]和咽部。鼓室内听小骨的功能是把声音后传到内耳。(3)、当吞咽、打哈欠时，咽鼓管开放，外界空气就可由咽部进入鼓室，以保持鼓膜内外空气压力的 ， 使鼓膜能正常振动。(4)、内耳的耳蜗内有液体和 ， 能够感受声波信息。内耳中的[]和有感受头部位置变动的感受器，能感觉头部位置的变化。2. 放爆竹和礼花时，你若在一旁观看，最好张开嘴或捂住耳朵、闭上嘴。这种做法主要是为了（ ）A、保护耳蜗内的听觉感受器 B、保持鼓膜内外气压平衡 C、使咽鼓管张开，保护听小骨 D、防止听觉中枢受损伤3. 某同学坐过山车时，因为害怕而闭上眼睛．但仍能感觉到过山车的翻滚、左右转动以及加速和减速，与此有关的结构是（ ）
A、耳蜗和前庭 B、前庭和半规管 C、半规管和鼓膜 D、鼓膜和听小骨二、听觉的形成
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4. 人听到声音需要以下结构的参与，请选出正确的顺序（ ）
①听小骨 ②鼓膜 ③耳蜗内的听觉感受器
④外耳道 ⑤大脑皮层的听觉中枢
A、①②③④⑤ B、④②①③⑤ C、④①②③⑤ D、④③①②⑤5. 下列关于耳的功能的叙述，正确的是（ ）A、耳是形成听觉的器官 B、耳是形成位觉的器官 C、耳是听觉和位觉的感受器官 D、耳是形成听觉和位觉的器官6. 当悦耳的上课铃声响起时，你会迅速进入教室做好上课准备。产生听觉的部位是（ ）A、大脑 B、耳蜗 C、听小骨 D、鼓膜7. 老年人“耳背”，只有大声说话时，才勉强听清，其病变部位可能是在（ ）A、鼓膜或听小骨 B、听小骨或耳蜗 C、耳蜗或听神经 D、听神经或半规管8. 细菌进入中耳会引起中耳炎，导致听力下降，其原因是 （ ）A、听神经受到损伤 B、听觉感受器受到损伤 C、大脑受到损伤 D、鼓膜、听小骨受到损伤9. 调查表明，当前中学生听力下降十分严重。为了保护耳和听觉，养成良好的生活和卫生习惯，以下做法正确的有（ ）①鼻咽部有炎症时，要及时就诊
②生病时要慎用耳毒性药物
③遇到巨大声响时，要迅速闭口
④不要用尖锐的器具掏耳朵
A、②③④ B、①③④ C、①②③ D、①②④10. 在探究人耳怎样听到声音时，可以用肥皂膜模拟人耳的鼓膜。如图所示，当喇叭发声时，肥皂膜将（ ）
A、振动 B、一直向左运动 C、一直向右运动 D、静止不动11. 当你在“打哈欠”时，会听不清或听不到别人对你说的话，其主要原因是“打哈欠”影响了（ ）A、鼓膜的振动 B、听小骨的振动 C、听觉感受器对刺激的接受 D、神经冲动的传导12. 当自己在嚼饼干时，会感到声音大得惊人，但是在你身边的人却感觉不到很大的声音，这主要是因为（ ）A、嚼饼干的位置离自己耳朵近 B、旁边的人离你太远了 C、自己听到的嚼饼干的声音是通过头部的骨骼传导过来的 D、饼干太干了13. 某人失聪(丧失听觉能力)后，经检查耳的结构没有损伤，那么，发病的部位可能是（ ）A、中耳 B、听神经和听觉中枢 C、鼓膜 D、内耳14. 人耳失聪后就没有听觉。引起耳聋的原因是多方面的，如果是听神经或听觉中枢受到损害，听觉就很难恢复；如果不是神经性损害，通过医学手段或物理方法也能恢复听力或提高听力，如助听器可帮助提高听力。贝多芬耳聋后用牙齿咬住木棒顶在钢琴上来听自己演奏的琴声，对此下列说法错误的是（ ）A、固体可以传播声音 B、贝多芬可能是传导性耳聋 C、贝多芬应该是神经性耳聋 D、贝多芬的听觉中枢是正常的15. 每年的3月3日是“全国爱耳日”，如图所示是人耳的结构示意图，请回答：
(1)、图中[1]有的作用；[3][4][5]共同组成。(2)、按声波在耳内的传导，依次写出耳的结构序号：。(3)、能够接受刺激产生神经冲动的细胞在[] 内。(4)、挖“耳屎”是不良的习惯，易造成图中的[] 或[] 损伤。