七年级科学2022年寒假每日一练：实验探究题专练
试卷更新日期：2023-01-13 类型：复习试卷
一、实验探究题
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1. 如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫。当你搬开花盆或石块时，鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢?是因为环境变明亮了吗?某同学对此进行了探究，请你帮他把探究活动的过程填写完整：(1)、提出问题：鼠妇会选择阴暗的环境吗?
作出假设：。
(2)、制订并实施探究方案：在铁盘内铺上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，一侧盖上玻璃板，在两侧中央各放入20只鼠妇，观察鼠妇的行为。该实验的变量是。
在两侧中央各放20只鼠妇，目的是什么？。
(3)、分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了五次，结果如下表。环境
第一次
第二次
第三次
第四次
第五次
明亮
0只
1只
2只
0只
2只
阴暗
10只
9只
8只
10只
8只
为了使实验结论更准确，应对上述数据作怎样的处理?。
从中得出的实验结论是。
2. 小科为了探究泡沫塑料和棉絮的保温性能的好坏，设计并做了一个实验，他用这两种材料分别包着装有热水的密闭烧瓶，让它们自然冷却，利用温度计和计时器定时测量两烧瓶中的水温随时间变化的情况。(1)、为保证实验的准确性，实验前除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外，还应考虑影响水温变化的其他因素，即保持烧瓶相同、环境因素相同、水的质量相同和水的初始温度相同，从表中可以看出，该初始温度为℃。(2)、按照计划操作，小科把实验测得的时间和温度数据记录在下表中时间/min
0
10
20
30
40
…
150
180
泡沫塑料组水温/℃
80
64
53
45
41
…
21
20
棉絮组水温/℃
80
56
43
28
…
20
20
分析实验数据，在这两种材料中，保温效果比较好的是。
(3)、分析表中数据，可以发现水在降温时是有规律的，根据水在降温时的规律，时间为30min时，棉絮组的水温可能是下列选项中的哪一个? 。A、42℃ B、39℃ C、35℃ D、30℃(4)、小科是采用了“在相同时间内比较水温下降了多少”的方法比较两种材料的保温性能，你还可以采用方法比较两种材料的保温性能。3. 某品牌洗手液声称自己的产品无毒无害，完全不影响环境。小科同学想证实该广告的真实性，进行了如下实验。实验准备：生长状况相似的同种蚯蚓40条，喷雾器2个，清水、1%洗手液溶液，将富含有机物的土壤均匀铺撒在大纸盒中，沿中线均分为甲、乙两个区域。
实验步骤及结果记录如下表：
实验情况
甲区域
乙区域
实验步骤
Ⅰ
放 20 条蚯蚓
放 20 条蚯蚓
Ⅱ
每天喷 10 毫升 1%洗手液溶液
Ⅲ
两周后，翻开土壤，统计其中蚯蚓的数量
实验结果
2 条
38 条
(1)、完善上表实验步骤Ⅱ的内容 。(2)、实验中每组使用了20条蚯蚓，而不是 1 条，好处是。(3)、根据上表实验结果，请你分析该品牌洗手液广告是否属实？4. 科学兴趣小组同学对温度计的原理进行了研究， 并自制了如图所示的测气温装置。图中 A 为一 小塑料瓶， B 为一玻璃细管，通过橡皮塞与 A 连通，管的下端竖直插在大烧杯中，使管内外液 面有一高度差。小组同学改变装置所处的环境温度， 分别测出不同温度下所对应的水柱高度 h， 记录的实验数据如下所示：
测量次序
1
2
3
4
5
6
温度t(℃)
17
19
21
23
25
27
水柱高度h(厘米)
30.2
25.0
19.8
14.6
9.4
4.2
(1)、该测温装置是利用 原理制成的。(2)、装置中的塑料瓶 A 相当于实验室常用温度计结构中的。(3)、根据表中的数据可知，此温度计的刻度值自上而下逐渐 。(4)、通过实验，兴趣小组发现用该装置来测气温，还存在一些不足之处，你认为它的不足之处 有 (写出一点即可)。5. 小军、小科两同学分别用量筒测量一个小石块的体积。小军同学的做法是先将石块置于量筒中，同时往量筒中注入水，使水全部浸没石块，记下水的体积V1 ， 然后取出石块，记下取出石块后水的体积V2 ， 计算石块的体积为V1-V2。小科同学的做法是先在量筒里注入适量的水，记下水的体积V1′，然后轻轻放入石块，使量筒里的水完全浸没石块，记下此时水及石块的体积V2′，计算石块的体积为V2′-V1′。比较这两种方法回答下列问题：
(1)、为了使实验结果更准确，应选择 (填“小军”或“小科”)同学的方法。(2)、如果小科同学实验读数如图1所示，则测得该石块的体积是 cm3。(3)、实验后两同学对测量结果进行了讨论，以下操作属于导致小科同学测量结果偏大的是 (填字母编号)。A、注入一定量水后俯视读数，其余读数正确 B、待小石块浸没后仰视读数，其余读数正确 C、在浸入小石块时不慎有水滴溅出，读数均正确 D、捆绑小石块的绳太粗，读数均正确(4)、小军同学提出量筒也可以测量气体的体积(如图 2 所示)，利用等效替代法，通过读取液 体的体积来测量气体体积，如图装置中能实现这一目的的是(填“ a ”、“b”或 “c ”)。6. 学习了温度计的知识以后，小海想要在家里自制一支温度计来测量水的沸点。
(1)、他自制的温度计如图所示，在标准大气压下，他把这个温度计先后放在冰水混合物和沸水中，分别标出了温度计中液柱达到的位置A和B。他又将自制的该温度计放在刻度尺旁边，此时温度计显示的温度是。(2)、在实验室里，三个实验小组的同学测量出水沸腾时的温度分别是98 ℃、95 ℃、103 ℃，有同学猜想导致这种现象的原因是各小组的温度计有偏差。请你设计一个简单的方法验证这个猜想：(3)、小海还完成如下实验：小瓶中装满带颜色的煤油，给小瓶配的橡皮塞上插进一根内径为2 mm的玻璃管，使橡皮塞密封瓶口如图所示。分别把瓶子放在标准大气压下的冰水混合物、沸水中，液面稳定时记下两个标记。小海在把A、B两点间分成100等份的过程中，发现刻度线太密不容易标定温度值，若要把相邻刻度线的间距变大，需替换所用玻璃管，替换后的玻璃管的特点是
(4)、现有一支刻度不准确但刻度线均匀的温度计甲，把它与一支标准的温度计乙对比后发现， 当乙的示数为20℃时，甲的示数为15℃；当乙的示数为80℃时，甲的示数为95℃。问：是否存在这样一个温度，使甲与乙的示数正好相同？如果存在，那么该温度是多少？如果不存在，请说明理由。7. 在客流量较大的区域，部分面食店为了减少顾客的就餐等待时间，会把面食的温度控制得恰到好处。某兴趣小组为了探究热水与冷水混合后的温度于哪些因素有关，将不同质量、不同温度的水在绝热容器中进行混合，并测出混合后的温度。实验结果记录如下表。实验序号
热水的质量m1(克)
热水的温度t1(℃)
冷水的质量m2(克)
冷水的温度t2(℃)
混合后的温度t(℃)
1
10
60
10
10
35
2
30
60
10
10
47.5
3
30
80
30
24
52
4
40
60
10
10
50
5
40
45
20
0
30
6
40
60
20
0
40
7
40
75
20
0
50
8
40
90
40
20
55
9
40
60
40
20
40
(1)、分析实验序号1与2与4的数据可知：当热水的温度t1、冷水的温度t2与冷水的质量m 2保持不变时，混合后的温度t随热水的质量m1的增大而。(2)、分析实验序号1（或3或8或9）的数据可以得出：当热水的质量m1等于冷水的质量m 2时，混合后的温度t与热水的温度t1、冷水的温度t2满足关系式。(3)、某同学分析表格中的数据，得出的结论是：当热水的质量m1、冷水的质量m 2、冷水温度t2保持不变时，混合后的温度t与热水的温度t1成正比(（正比例是指两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化。如果这两种量中相对应的两个数比值一定，这两种量就叫做成正比例的量，它们的关系叫做正比例关系）。请分析该结论是否正确并说明理由。8. 物体只有在重力作用下由静止开始下落的运动，叫做自由落体运动，这种运动只在没有空气的空间才能发生，在有空气的空间，如果空气阻力相对物体的重力比较小，可以忽略，物体的下落也可以近似地看做自由落体运动，为了探究自由落体运动时间与哪些因素有关，小明做了如下猜想：猜想一：物体下落的快慢与物体的材料有关；
猜想二：物体下落的快慢与物体下落的高度有关；
猜想三：物体下落的快慢与物体的质量有关．
为验证猜想的正确性，几位同学用三个金属球做了一系列的实验，实验数据记录如下：
实验序号
材料
物体质量（kg）
下落高度（m）
下落时间（s）
1
铁球
1
20
1.96
2
铁球
1
30
2.47
3
铅球
1
20
1.96
4
铅球
2
20
1.96
(1)、为了验证猜想一，应比较两次实验序号，结论是： ；(2)、实验中，他们选用铁球而不选用相同质量的棉花进行实验，这样做的目的是___________。A、便于实验操作 B、便于观察 C、相对空气阻力小，使运动更接近与自由落体运动，更具科学性(3)、根据表中的数据，宇航员在月球上将小铁片和羽毛在同一地点、同一高度同时释放，它们将________。A、同时落地 B、铁片先落地，羽毛后落地 C、羽毛先落地，铁片后落地(4)、评价阶段，请说说该实验的不足之处。9. 一位同学想要测量一枚5角硬币的体积。
(1)、然后他发现硬币放不进量筒，于是他用三角尺和直尺测量了硬币直径cm。(2)、测量厚度时，他用了10枚5角钱的硬币叠起来，厚度为1.65cm，这样测量的优点是。(3)、求出一枚5角钱硬币的体积约为cm3（π取3，最后结果保留小数点后两位）10. 进入初中后，一些同学沉溺于电脑网络游戏，长时间的电脑辐射对他们的身体有没有伤害呢？初一（6）班高高同学做了这样一组实验：将健康的成年雄性大鼠随机分成两组，每组8只。甲组置于未开机的电脑前，乙组置于开机电脑前；其他饲养条件相同。六十天后获得实验数据如图。
(1)、实验设置的变量是A、电脑游戏种类 B、电脑是否开机 C、大鼠的身体状况(2)、从A图和B图可看出，电脑辐射影响了组大鼠的体重增长和精子的正常发育。(3)、根据实验数据你得出的结论是。(4)、上述结果对我们中学生有什么启示？11. 某中学有一个“温度计探究”综合实践活动小组，开展了有关温度计的专题探究。他们通过查阅资料得知17世纪时，意大利伟大的物理学家伽利略曾设计过一种温度计，其结构为：一根与麦秆粗细相当的玻璃管，一端与鸡蛋大小的玻璃泡相连，另一端竖直插在水槽中，并使玻璃管内吸入一段水柱，根据管内水柱的高度的变化，可测出相应的环境温度。为了探究“伽利略温度计”的工作过程，活动小组的同学按照资料中描述，自制了如图所示的测温装置，图中A为一个小塑料瓶，B为一根塑料吸管，通过一个软木塞与A连通，管的下端竖直插在一个大水槽中，使吸管内外的水面有一高度差h。经过讨论，活动小组精心设计了一份实验方案，并认真地进行实验探究：
在不同温度下，活动小组分别测出了对应的水柱高度h，记录的实验数据如下表所示：
温度(℃)
17
19
21
23
25
27
水柱高度h(cm)
30.0
24.9
19.7
14.6
9.4
4.2
相邻高度的高度差△h(cm)
5.1
5.2
5.1
5.2
5.2
根据表中数据，可得出结论：
(1)、水柱高度h随温度的升高而。（选填“升高”“降低”或“不变”）(2)、若在不同的高度，吸管上刻有对应的温度值，则吸管上温度的数值从上往下看，上面的数值要。（选填“大”“小”或“无法确定”）(3)、若对应的水柱高为 45.5厘米，则此时所对应的温度大约是。(4)、活动小组发现，若用此“伽利略温度计”进行测量，还存在一些不足之处，其中主要的不足之处是。（写出一点即可）12. 用量筒可以测量一些固体的体积。
(1)、如图所示，甲同学用量筒测小石块体积，甲同学所用量筒的最小刻度是。(2)、甲同学下列操作，可导致测量结果偏小的是 。A、改用粗线拴住石块 B、放入石块前，俯视读数 C、投入石块，有水滴飞溅出来 D、石块浸入水中深度过大(3)、乙同学想测一枚大头针的体积，具体如下：用烧杯将适量的水倒入量筒内，读出水的体积V1 ， 将一枚大头针轻轻地放入量筒内的水中，沉底后，读出此时水面所指示的体积V2 ， V1与V2的差值就是一枚大头针的体积。甲同学认为她的这种操作误差太大，请你简要说明改进方法：。13. 我们发现：在一个茶杯内倒入热水，发现热水放在桌上一段时间后就会成为温水。小刚想研究一下热水自然冷却过程中温度变化规律，过程如下：在杯子里倒入大半杯热开水，将杯子放在室内桌面上，让水自然冷却，并用温度计每隔5分钟测量一次水温，直到水温降到室温为止。记录了水在不同时刻的温度值。如下表：时间(分)
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
温度（℃）
90
70
55
45
38
32
28
26
26
26
(1)、若现在有二支温度计：其一是量程为110℃的水银温度计A，另一是量程为60℃的酒精温度计B，你认为小刚应选用温度计(填“A”或“B”）来做实验。
(2)、据表中数据，你认为热水在自然冷却过程中温度降低的快慢规律是。14. 某同学欲用密绕法测量一根长为L的细铜丝的直径，他的实验步骤如下：①将细铜丝拉直，用刻度尺测出细铜丝的长度L；
②用刻度尺测出圆铅笔杆上铜丝绕成线圈的总长度L；
③用铜丝的长度除以铜丝排绕在笔杆上的圈数n ，即得细铜丝的直径d；④将细铜丝紧密排绕在圆铅笔杆上
⑤数出排绕在圆铅笔杆上的细铜丝线圈的圈数n
(1)、同学们经过讨论一致认为以上步骤中，有一个步骤是多余的，还有一个步骤是错误的，请写出分别是哪两步(2)、错误的步骤改正后，实验步骤的合理顺序应是。(3)、某同学在测量过程中，共测三次，而每次都将铜丝重新绕过，并放在刻度尺上不同部位读数，结果三次读数都不相同，产生误差的原因可能有 。A、每次排绕的松紧程度不相同 B、刻度尺由于热胀冷缩本身刻度不均匀 C、铜丝本身粗细不均匀 D、读数时由于粗心，小数点记错位置15. 如图所示，某同学用量筒、足够多的水，一定重的铁球和细线，测量某一木块的体积，所作的步骤如下：
A.往量筒内倒入适量的水，并记录下水的体积V1；
B.用细线栓住铁球，轻轻放入量筒内水中，并使之全部浸没，记下铁球和水的总体积V2；
C.取出铁球，用细线把铁球和木块捆在一起浸没在量筒内的水中，记下此时的总体积V3；(以上细线体积忽略不计)
D.计算出木块的体积；
(1)、根据如图1量筒的具体读数，木块体积V为cm3。(取整数）(2)、事实上木块在水中具有一定的吸水能力，考虑此因素你认为上述测量值比真实值应。(选填“偏小”或“偏大”)(3)、甲同学提出量筒也可以测量气体的体积（如图2所示)，利用等效替代法。通过读取液体的体积来测量气体体积，如图装置能实现这一目的是。(选填“a”、“b”或“c”)16. 经常熬夜会导致人体“生物钟”紊乱，“生物钟”紊乱的人记忆力是否会下降？科学兴趣小组的同学做了如下探究：①将32只健康老鼠(年龄、大小等条件均相似)随机平均分成两组，饲养在两个相同的鼠笼中，分别标上A组、B组；②利用遮光布和灯光等方法打乱A组老鼠的“生物钟”，B组老鼠保持自然昼夜节律不变，保持其他条件都相同进行饲养；③饲养四个星期后，让A、B两组老鼠走同一迷宫，记录老鼠从入口到达出口所用的时间。5小时后让A、B两组老鼠第二次走原来的迷宫。获得数据如右表：老鼠走迷宫所用平均时间(秒)
组别
第一次
第二次
A
90.22
83.53
B
32.40
20.25
(1)、B组实验的作用是。(2)、根据实验结果，我们可以发现(填“A”或“B")组 老鼠记忆力比较差。(3)、受该实验的启发，请你对青少年形成健康的生活方式提出一条建议：。17. 雨后的一天下午，小亮在观察蚯蚓活动时，想到了一个问题：蚯蚓生活在土中，它们到底喜欢明亮还是喜欢黑暗？于是设计了以下实验方案。实验材料：几个无盖且不透明的长纸盒、10条健康状况差不多的蚯蚓、几张黑硬纸板、干燥的土壤、一杯清水。
实验设计：
①纸盒底部平铺上一层土壤，并撒上一些清水，使土壤适合蚯蚓爬行：
②用黑色硬纸板将纸盆的一半盖住，另一半敞开：
③取10条蚯蚓，把它们放在纸盆内：
④二十分钟后观察蚯蚓的分布及数量，并记录故据：
⑤按照以上方法多做几次实验。．
请回答：
(1)、此实验的变量是。(2)、实验中使用10条蚯蚓，而不是1条的目的是。(3)、若蚯蚓|喜欢黑暗的环境，你预测观察到的实验现象是。(4)、若小亮想进一步观察蚯蚓体表的结构．他可能用到的实验器材是 (选填“显微镜”或“放大镜”)。18. 小明在帮爸爸用水枪喷水洗车时，发现当水枪朝向角度不同或水喷出速度不同时，水射出的水平距离是不同的。由此，他进行了以下探究(如图所示)，相应的数据记录见下表：表一
水枪与水平线夹角
水射出的水平距离/m
10°
0.5
30°
1.1
45°
1.5
60°
1.1
80°
0.5
表二
水枪喷出速度
水射出的水平距离/m
罗小
0.5
稍大
1.0
较大
1.5
更大
2.0
对以上探究，分析如下：
(1)、由表一，进行探究一时，应保持水枪不变，得到水枪水射出的水平距离与水枪与水平线夹角有关，最好的夹角为。(2)、由表二，进行探究二时，应保持水枪与水平线夹角不变，得到结论：。(3)、根据探究一的结论，下面的体育运动不能用到此技术例子 。A、跳远 B、标枪 C、实心球 D、跳高19. 某中学实验小组，在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了以下四种处理：(以下试管中的馒头碎屑与馒头块、唾液与清水都是等量的)①将馒头碎屑与唾液放入1号试管中充分搅拌：
②将馒头碎屑与清水放入2号试管中充分搅拌：
③将馒头块与唾液放入3号试管中不搅拌：
④将馒头碎屑与唾液放入4号试管中不搅拌：
其中第①种处理是模拟了口腔中的牙齿、舌唾液的作用，第②③④种处理都是①的对照实验，利用你所学的知识，解答下列问题：
(1)、以上试管中的馒头碎屑与馒头块、唾液与清水都是等量的，这样做的目的是。(2)、当以舌的搅拌为变量时，应选取两种处理为对照实验。(3)、以上②③①三种处理中，哪种处理不妥，请回答并指正。20. 某同学家里装修，所用墙纸的规格是“0.53m×10m (宽×长)，厚度0.63mm”，他想测量一下墙纸厚度是否屈实，实验步骤如下：A．用刻度尺测出一张废弃的墙纸长度，为L1
B．把纸紧密地环绕在圆柱形铅笔上，数出固数为n圈
C．用刻度尺测出铅笔的直径为D1
D．用刻度尺测出圆环的直径为D2
(1)、以上步骤中，没有必要的步骤是；实验步骤合理的顺序是 。(2)、墙纸厚度的表达式是。(3)、该同学一共测了三次，每次墙纸都重新绕过，并放在刻度尺的不同位置进行读数，结果三次读数都不相同，产生误差的原因有哪些（ ）A、每次绕的松紧程度不同 B、刻度尺刻度不均匀 C、墙纸厚度不均匀 D、读数时小数点点错21. 读图，回答下列问题。
(1)、在同一水平视线上，图中在篮球表面移动铅笔从A到B，其长度看上去变化(填“明显”或“不明显”)；在木板上移动铅笔从C到D，铅笔的长度看上去变化(填“明显”或“不明显”)。(2)、上述实验和现象能否证明地球是个球体?。(3)、海边的人们发现远去船只的桅杆与船身哪个先消失?。22. 下面是小金同学在探究“蚂蚁是否喜欢甜食”的实验设计：
【材料用具】一块玻璃板(长20厘米)、10只蚂蚁、一杯浓糖水、一杯清水、两支滴管、 。
【实验步骤】 ①在水平放置的玻璃板的两端，分别用两支洁净的滴管各滴上一滴清水和一滴浓糖水，将这10只活泼蚂蚁依次等距离放在两滴液体之间。②观察……。请根据以上实验设计回答下列问题。(1)、为了更清楚地观察蚂蚁的觅食触角、口器等动作，还需要用到的材料用具有：(2)、步骤②应观察。(3)、若观察到这10只蚂蚁中，有9只爬向浓糖水一端取食，则实验说明。23. 实验室用排水法测量物体排开水的体积时，老师总是强调先要在量筒中加入“适量的水”。(1)、“适量”是指能用排水法测量出物体排开水的体积的水量范围，其中最多水量是指物体放入量筒后，能使液面上升到最大刻度的水量；最少水量是指物体放入量筒后，量筒内最低液面满足时的水量。(2)、现有一块小石块(体积为15 cm3)、两个100 mL的量筒、滴管、烧杯、细线、水等。请选用上述材料，设计用排水法粗略测量小石块体积的“最少水量”的实验方案，并完成实验。(3)、(多选)利用100 mL的量筒，用排水法能测出上题中小石块体积的“适量的水”可能有 （ ）A、5 mL B、50 mL C、80 mL D、95 mL24. 建筑节能保温，材料的选择是关键。小明选择钟表、烧杯、冷水、热水、温度计，还有用塑料、纸、泡沫制成相同的带盖子的杯子，探究不同材料的隔热性能。步骤1：在塑料杯盖上扎个小洞，向杯中倒入半杯冷水。
步骤2：将杯盖盖好，在盖子的小洞中插一支温度计，将塑料杯放入烧杯中，再在烧杯中加入热水至塑料杯盖下方约1 cm(如图所示)，观察并记录水温上升5 ℃所用的时间。
步骤3：选择另外两个杯子重复上述步骤进行实验。
(1)、实验装置中，杯子可以代表建筑物的墙壁，可代表外界大气，实验通过反映材料隔热性能的优劣。(2)、请你设计一个记录实验数据的表格。(3)、分析实验方案，请你提出改进建议：。25. 小明同学想：物体被从斜面的同一高度释放后滚动的快慢一样吗?他猜想物体滚动的快慢可能与物体的质量和形状有关。小明选择下列物品进行实验：一把米尺、一块塑料板、一个小球、同样规格的一只装满水的瓶子和一只空瓶子，如图B1-5-1所示。实验步骤如下：
①用塑料板搭成一个倾斜角度较小的斜面。
②将米尺横放在这块塑料板上，并握住它。
③将小球、装满水的瓶子和空瓶子放在斜面上。
④移走米尺，同时释放三个物体并观察它们滚动的快慢。
(1)、选取小球时应该注意的问题是。(2)、下面关于移走米尺的两种方案，你认为较为合理的是 (填“A”或“B”)。A、沿箭头a方向，快速将米尺移走 B、沿箭头b方向，快速将米尺移走(3)、在步骤④中，要判定物体滚动的快慢与物体的形状是否有关，你的观察对象和方法是：。26. 甲、乙两同学分别用量筒测量一石块的体积。甲同学的步骤是：①在量筒里注入适量的水，记下水的体积V1；
②然后轻轻放入石块， 使量筒里的水浸没石块，记下此时水和石块的总体积V2；
③计算出石块的体积为V2-V1。
乙同学的步骤是：①先将石块置于量筒中，同时往量筒中注入水，使水浸没石块后记下水和石块的总体积V3；
②然后取出石块，记下取出石块后水的体积V4；
③计算出石块的体积为 。
比较这两种方法，回答下列问题。
(1)、将乙同学的步骤③补充完整。(2)、若甲同学实验读数如图所示，则这块石块的体积是。
(3)、乙同学测得的石块体积比甲同学的大，其原因是27. 据报道，高空坠物伤人事件时有发生。某专业研究小组对物体从高空落到地面的破坏力进行如下实验研究。实验器材：1 cm厚的石膏板若干、质量为50 g的鸡蛋数枚。
实验过程：无风环境下，将鸡蛋从楼上静止释放，砸中铺在草坪上的石膏板，记录实验现象。
实验序号
楼层
实验现象
1
5
鸡蛋破碎，石膏板凹陷且出现一圈圈螺旋状的裂纹
2
15
鸡蛋破碎，石膏板被砸中的地方出现小坑且破裂
3
25
鸡蛋破碎，发出巨响，石膏板被击穿
(1)、实验中，鸡蛋从高空坠落的破坏力可以通过反映出来。(2)、根据实验现象，可以得出：同一物体从高空落到地面的破坏力与有关。28. 墨水沾到衣服上，很快就会渗入衣服，这种液体主动流进狭窄空间的现象称作“毛细现象”。毛细现象中液面升高与哪些因素有关?某科学小组进行了如下研究：
[建立假设]液面上升的高度与细管的粗细有关。
[收集证据]为了验证假设，他们将半径分别为r、 r和 r的细玻璃管立于水中，观察水位上升的情况(如图所示)。
[得出结论]根据实验现象，可得出的结论是。
[交流与表达]
①发生毛细现象范围内，如果用足够长的半径为 r的细管，请预测水位上升的高度为。
②该小组还想研究液面上升的高度与液体种类的关系，请帮他们完成方案设计。
建立假设
实验方案
细管中液面上升的高度与液体的种类有关
29. 在“观察鸡蛋的沉浮”的实验中：(1)、除了鸡蛋、食盐、清水、药匙、烧杯外，还要用到。(2)、为了加快食盐在水中的溶解，应该使用搅拌，在搅拌过程中应避免。(3)、生(新鲜的)鸡蛋放在清水中，看到的现象是；在烧杯中溶解较多的食盐后，生鸡蛋会。根据以上实验，请你猜想：鸡蛋在水中的浮沉可能和有关。30. 快过年了，“小余”帮父母载着米去年糕厂做年糕。年糕运回家里后先摊开放置一两天再浸到水里，这样能放很长时间，但到第二年春季，“小余”发现年糕发霉并有酸臭味。小科设计了如下探究实验帮“小余”找出年糕发霉的原因：将质量、大小、形状相同的一块年糕分别放入三个大小相同的玻璃瓶中，高温处理后待用。
第一步材料处理
第1组
第2组
第3组
第二步实验操作
将玻璃瓶敞口放置
将玻璃瓶瓶口塞紧
将玻璃瓶敞口放置
第三步恒温培养(1周)
25 ℃
25 ℃
5℃
第四步实验结果
年糕出现大量菌落
年糕无菌落
年糕出现少量菌落
请根据上述实验设计，分析并回答下列问题：
(1)、实验第一步中高温处理的目的是(2)、比较第1组和第2组实验，基于的假设是(3)、分析第1组与第3组实验结果，得出的结论是