部编版2022-2023学年七年级下册语文第2 课《说和做——记闻一多先生的言行片段》同步练习
试卷更新日期:2023-01-13 类型:同步测试
一、基础知识
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1. 下列划线字的注音完全正确的一项是( )A、浠水(xī) 弥高(mí) 独裁(cái) 气冲斗牛(dòu) B、漂白(piǎo) 校补(xiào) 衙门(yá) 锲而不舍(qiè) C、赫然(hè) 深宵(xiāo) 衰微(shuāi) 目不窥园(kuì) D、硕果(shuò) 高标(biāo) 无暇(xiá) 迥乎不同(jiǒng)2. 下列各组词语中书写无误的一项是( )A、量体裁衣 全神贯注 声名显赫 B、屏气凝神 一如即往 欲盖弥彰 C、通霄达旦 默默无闻 远见卓识 D、贪赃枉法 无遐顾及 不辞而别3. 下列选项中划线的词语使用有误的一项是( )A、每个人心中都有自己的中国梦,迥乎不同。我们用心中的梦表达对祖国深厚的热爱,祖国用美好的现实铸就了我们心中的中国梦。 B、闻一多先生还有另外一个方面……这个方面,情况就迥乎不同,而且一反既往了。 C、吃水不忘挖井人,生活在幸福和平年代的我们不能忘本,不能忘记那兀兀穷年里发生的感人故事。 D、当时,他是美国家喻户晓的人物,因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造工作。4. 对下列句子修辞手法的判断错误的一项是( )A、“人家说了也不一定做,我是做了也不一定说。”(引用) B、他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。(借代) C、闻一多先生,是卓越的学者,热情澎湃的优秀诗人,大勇的革命烈士。(排比) D、他,是口的巨人。他,是行的高标。(对偶)5. 下面标点符号使用错误的一项是( )A、仰之弥高、越高,攀得越起劲;钻之弥坚、越坚,钻着越锲而不舍。 B、饭,几乎忘记了吃,他贪的是精神食粮;夜间睡得很少,为了研究,他惜寸阴、分阴。 C、“人家说了再做,我是做了再说。” D、他并没有先“说”,但他“做”了。作出了卓越的成绩。6. 在下面一段文字横线上填上一句话,使语意连贯,逻辑顺序合理( )
正在开发浪潮中的中国西部的上空,将出现一批卫星,它们像“眼睛”一样俯瞰大地,通过遥感技术,为西部地区________等提供各种信息服务。
A、社会经济发展规划、国土资源调查、生态环境治理以及灾害分布清查 B、生态环境治理、国土资源调查、灾害分布清查以及社会经济发展规划 C、国土资源调查、社会经济发展规划、生态环境治理以及灾害分布清查 D、灾害分布清查、生态环境治理、社会经济发展规划以及国土资源调查7. 本文《闻一多先生的说和做》作者。闻一多是我国著名的、、。歌词“你可知ma-cau不是我真姓,我离开你太久了母亲……”出自他的诗《》。
8. 读课文《闻一多先生的说和做》,“你们杀死一个李公朴,会有千百万个李公朴站起来!”句中的前一个“李公朴”指的是 , 后一个“李公朴”指的是 , 这句话的意思是 。
9. 判断下列句子所运用的表达方式。①饭,几乎忘记了吃,他贪的是精神食粮;夜间睡得很少,为了研究,他惜寸 阴、分阴。
②一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙。
③他,是口的巨人。他,是行的高标。
二、阅读理解
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10. 阅读下文,回答问题
闻一多先生还有另外一个方面,——作为革命家的方面。
这个方面,情况就迥乎不同,而且一反既往了。
作为争取民主的战士,青年运动的领导人,闻一多先生“说”了。起先,小声说,只有昆明的青年听得到;后来,声音越来越大,他向全国人民呼喊,叫人民起来,反对独裁,争取民主!
他在给我的信上说:“此身别无长处,既然有一颗心,有一张嘴,讲话定要讲个痛快!”
他“说”了,跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在,他“说”了就“做”。言论与行动完全一致,这是人格的写照,而且是以生命作为代价的。
1944年10月12日,他给了我一封信,最后一行说:“另函寄上油印物二张,代表我最近的工作之一,请传观。”
这是为争取民主,反对独裁,他起稿的一张政治传单!
在李公朴同志被害之后,警报迭起,形势紧张,明知凶多吉少,而闻先生大无畏地在群众大会上,大骂特务,慷慨淋漓,并指着这群败类说:你们站出来!你们站出来!
他“说”了。说得真痛快,动人心,鼓壮志,气冲斗牛,声震天地!
他“说”了:“我们要准备像李先生一样,前脚跨出大门,后脚就不准备再跨进大门。”
他“做”了,在情况紧急的生死关头,他走到游行示威队伍的前头,昂首挺胸,长须飘飘。他终于以宝贵的生命,实证了他的“言”和“行”。
闻一多先生,是卓越的学者,热情澎湃的优秀诗人,大勇的革命烈士。
他,是口的巨人。他,是行的高标。
(1)、选文第一自然段有什么作用?(2)、“这个方面,情况就迥乎不同,而且一反既往了。”这句话中的“这”指代什么?(3)、文段中作者选取了哪几件事来表现作为“革命家的方面”的闻一多先生“言”“行”完全一致?(4)、体会句中划线词语的表达效果。他“做”了,在情况紧急的生死关头,他走到游行示威队伍的前头,昂首挺胸,长须飘飘。
(5)、体会“他,是口的巨人。他,是行的高标”的含义以及这句话在全文中的作用。11. 阅读下文,回答问题。“鱼雷”闻一多
叶兆言
①郭沫若对闻一多先生有个很新奇的比喻,说他虽然在古典文献里游泳,但不是作为一条鱼,而是作为一枚鱼雷,目的是批判“古代”,钻进“古代”的肚子,将“古代”炸个稀巴烂。
②闻一多的著名,是因为写新诗,因为被特务暗杀,这两件事都具有轰动效应。而容易被人忽视的,却是他的做学问,是他对古典文献所做的考订工作。
③闻一多的有趣,在于他做学问的极端。大多数的时间里,他都是个地道的书虫,是在“故纸堆里讨生活”。抗战期间,西南联大的文学院落脚蒙自,闻一多在哥胪士洋行楼上埋头做学问,除了上课、吃饭,几乎不下楼,同事因此给他取名为“何妨一下楼主人”。按照我的想法,闻一多之所以会走做死学问这条路,多少和他赌气有关。
④闻一多显然想让那些老派的教授明白,新派出身的人研究古典文献不仅可能,而且会做得更出色。他身上的矛盾十分突出。一方面,他认为中国的旧书中,压根儿就没有一点儿值得保留的东西,声称自己深入古典,是为了和革命的人里应外合,把传统杀个人仰马翻。但是,另一方面,中国的传统文化又是那样让他如痴如醉,其痴迷程度和任何有考据癖的学者相比毫不逊色。他走的是最正统的学术道路,从训诂和史料考订下手,为一个字、一个词大坐冷板凳。
⑤认真研究闻一多学术思想的人并不是很多,首先是个难度问题,没有点儿学问基础,根本不明白他说了些什么,考据文章对于外行来说犹如天书。今天的人性情大都浮躁,不可能像他那样陷进去。今天从事古典文献研究的人并不在少数,以研究条件而论,要比闻一多时代不知强多少倍。可惜多数人只是为研究而研究,为当教授而刻苦,学问成了吃饭的本钱,成了谋生的手段。
⑥闻一多对神话的研究,对《诗经》《楚辞》的研究,对唐诗尤其是杜甫诗的研究,都达到了前人所未至的境界。这也许和他曾留学接受西方教育有关。他似乎一直在努力寻找蕴藏在传统中的现代根源。他计划写一本具有独到见解的《中国文学史稿》,并为此做了大量的准备工作,留下了许多未完稿的笔记。文学发展中的民间影响和外来影响,是闻一多关注的焦点,他不但研究文化人类学,而且还用弗洛伊德的心理分析理论来研究中国的原始社会。在方法上,既有最地道的朴学传统,又不缺乏世界最新的人文研究成果。朱自清先生对闻一多的评价很高,认为在古典文学研究领域,年龄相仿的专家学者,很少有人能与之相匹敌,可惜英年早逝,被暗杀时才48岁,正是最应该出成绩的年龄。
⑦说闻一多是一名学者,应该没有问题,但他同时也是一名斗士。他似乎对“死”有特殊的兴趣,做的是死学问,下的是死功夫,面对的是永恒的死亡。
⑧闻一多一定非常喜欢“涅槃”这个词,在此境界,贪、嗔、痴,与以经验为根据的自我,都已灭尽,不复存在,于是达到了寂静、安稳和常在的状态。正因为如此,他才能一头扎进古典文献,在绝望中获得永生,在枯燥里获得快乐。他写诗、做学问,后来投身民主运动,都是为了获得爆发的能力。正是在这个意义上,闻一多始终是一名斗士,生命不息,战斗不止。
⑨李公朴被暗杀以后,很多人告诉闻一多,他已经被列入黑名单,形迹可疑的特务就在他家门前闲逛,而且派人送了恐吓信进来。闻一多如果理智些,就不会出席李公朴的追悼大会。但是他并不承认这就是中国的铁定现实,不愿意在独裁者面前低下自己高贵的头颅。在李公朴的追悼大会上,闻一多定有一种寂寞之感,他没有料到偌大的昆明,只有他一个教授来出席这样的纪念活动。
⑩闻一多在会上的演讲成为民主的绝唱,他离开会场不久,就被暗杀在大街上。
(1)、闻一多在古典文学研究领域,取得了很多年龄相仿的专家学者不能与之匹敌的成就,其成就具体表现在哪些方面?请结合文本加以概括。(2)、结合全文,说说第⑦段在文章结构上所起的作用。(3)、本文标题具有怎样的含义?在全文中有什么作用?(4)、在谈及今天“认真研究闻一多学术思想的人并不是很多”时,作者深有感触:“今天的人性情大都浮躁,不可能像他那样陷进去。”请联系现实,结合文本,谈谈你的认识。三、综合题
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12. 某班开展“走近闻一多”的主题活动,活动中有一些问题。请你参与解决。(1)、请用简洁的文字向同学介绍闻一多。(2)、根据《邓稼先》和本课内容拟写对联。
上联:唐诗杂论
下联:邓稼先两弹一星刻苦钻研
(3)、陈洁同学为本次活动写了结束语。下面是结束语的部分内容,请你按要求帮她修改。真正美丽的生命应该像闻一多先生那样,执着地追求着真善美。它不会趋炎附势地扭曲自己的形象,不会莫名其妙地涂改自己灵动的线条。【A】有时,它也许会被冷酷地阻断□有时,它也许会被无情地搁浅。【B】但是,生命之所以美丽,正在于它始终高扬着一个美丽的主题的原因:在生命的底蕴中,始终流动着人类对世界最纯粹的良知与渴望。【C】希望闻一多的精神在新时代里能够继续被发扬和继承。
①【A】处画线句子的方框内应填的标点符号是。
②【B】处画线句子有语病,请修改:。
③【C】处画线句子有语病,应将“”和“”调换位置。