人教版九年级数学2023年寒假专项训练----复习部分 第二十三章 旋转 B卷

试卷更新日期:2023-01-12 类型:复习试卷

一、单选题

  • 1. 如图所示,将一个含30°角的直角三角板ABC绕点A旋转,使得点B,A,C′在同一直线上,则三角板ABC旋转的度数是(      ).

    A、60° B、90° C、120° D、150°
  • 2. 如图,在平面直角坐标系中,画ABC关于点O成中心对称的图形时,由于紧张对称中心选错,画出的图形是DEF , 请你找出此时的对称中心是(    )

    A、(20) B、(21) C、(12) D、(10)
  • 3. 如图,△ODC是由△OAB绕点O顺时针旋转31°后得到的图形,若点D恰好落在AB上,且∠AOC的度数为100°,则∠DOB的度数是(    )

    A、34° B、36° C、38° D、40°
  • 4. 如图,将△ABC绕点A逆时针旋转100°,得到△ADE,若点D在线段BC的延长线上,则∠B的大小为( )

    A、60 B、50 C、45 D、40
  • 5. 如图,点E是正方形ABCD的边DC上一点,把ADE绕点A顺时针旋转90°ABF位置.若四边形AECF的面积为36,DE=2 , 则AE的长为( )

    A、42 B、26 C、6 D、210
  • 6. 如图,在RtABC中,ABC=90°ACB=30° , 将ABC绕点C顺时针旋转60°得到DEC , 点A、B的对应点分别是DE , 点F是边AC的中点,连接BFBEFD.则下列结论错误的是( )

    A、BE=BC B、BFDEBF=DE C、DFC=90° D、DG=3GF
  • 7. 如图,正方形ABCD对角线的交点刚好在坐标原点,其中点D坐标为(1,1),若将对角线BD绕点B逆时针旋转30°后所在的直线交y轴于点E,连接AE.下列4个结论:

    ①点O到直线BE的距离为22;②OE的长为2+1;③AB=AE;④直线AE的解析

    式为y=3x+3+1.其中正确的是(   )

    A、①④ B、②④ C、①②③ D、①③④

二、填空题

  • 8. 如果点M(xy)关于原点的对称点为(20231) , 则x+y=
  • 9. 如图,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,将△ABC绕顶点C顺时针旋转得到△A'B'C,M是AC的中点,N是A'B'的中点,连接MN,若AC=4,∠ABC=30°,则线段MN的最小值为

  • 10. 如图,菱形ABCD和菱形AEFG开始完全重合,现将菱形AEFG绕点A顺时针旋转,设旋转角∠BAE=α(0°<α<360°),则当α=时,菱形的顶点F会落在菱形ABCD的对角线所在的直线上.

  • 11. 如图,在RtABC中,C=90°AB=6AC=15CD是斜边AB的中线,将ABC绕点A旋转,点B、C的对应点分别是点E、F,如果点F在射线CD上,那么SΔADFSΔAEF

三、作图题

  • 12. 如图,在下列 8×8 的网格中,横、纵坐标均为整点的数叫做格点, ABC 的顶点的坐标分别为 A(30)B(04)C(42) .

    ⑴直接写出 ABC 的形状;

    ⑵要求在下图中仅用无刻度的直尺作图:将 ABC 绕点 B 逆时针旋转角度 2α 得到 A1BC1 ,其中 α=ABCAC 的对应点分别为 A1C1 ,请你完成作图;

    ⑶在网格中找一个格点 G ,使得 C1GAB ,并直接写出 G 点的坐标;

    ⑷作点 C1 关于 BC 的对称点 D .

四、解答题

  • 13. 如图,已知正方形ABCD,∠MAN=45°,连接CB,交AM、AN分别于点P、Q,求证:CP2+BQ2=PQ2.

  • 14. 在△ABC中AB=AC,点P在平面内,连接AP并将线段AP绕点A顺时针方向旋转与∠BAC相等的角度,得到线段AQ,连接BQ;

    【发现问题】如图1,如果点P是BC边上任意一点,则线段BQ和线段PC的数量关系是      ▲      

    【探究猜想】如图2,如果点P为平面内任意一点,前面发现的结论是否仍然成立?若成立,请给予证明;若不成立,请说明理由.请仅以图2所示的位置关系加以证明(或说明);

    【拓展应用】如图3,在△ABC中,AC=2,∠ACB=90°,∠ABC=30°,P是线段BC上的任意一点连接AP,将线段AP绕点A顺时针方向旋转60°,得到线段AQ,连接CQ,请直接写出线段CQ长度的最小值.

五、综合题

  • 15. 如图,在正方形ABCD中,E为CD边上一点,以DE为边向外作正方形DEFG,将正方形DEFG绕点D顺时针旋转,连接AG.

    (1)、如图1,若AD=23、DE=2,当ADG150°时,求AG的长;
    (2)、如图2,正方形DEFG绕点D旋转的过程中,取AG的中点M,连接DM、CE,猜想:DM和CE之间有何等量关系?并利用图2加以证明.
  • 16. 综合与实践

    某学校的数学兴趣小组发现这样一个模型,两个顶角相等的等腰三角形,如果具有公共的顶角的顶点,并把它们的底角顶点连接起来,会形成一组全等的三角形,具有这个规律的图形称为“手拉手”图形.

    (1)、[材料理解]如图1,在ABC中,分别以ABAC为边向外作等腰ABD和等腰ACEABADACAEBAD=CAE , 连接BECD , 试猜想BECD的大小关系,并说明理由;
    (2)、[深入探究]如图2,在ABC中,AB6BC4ABC45° , 分别以ABAC为边向外作等腰直角ABD和等腰直角ABCBADCAE90° , 连接BECD , 求BE的长.
    (3)、[延伸应用]如图3,在ABC中,AB10 , 点D为平面内一点,连接ADBD , 满足AD6BDBCDBC60°DAC30° , 求AC的长.
  • 17. 已知△ABC为等边三角形,其边长为4.点P是AB边上一动点,连接CP.

    (1)、如图1,点E在AC边上且AE=BP,连接BE交CP于点F.

    ①求证:BE=CP;

    ②求∠BFC的度数.

    (2)、如图2,将线段CP绕点C顺时针旋转120°得线段CQ,连接BQ交AC于点D.设BP=x,CD=y,求y与x的函数关系式.