初中数学同步训练必刷题(人教版七年级下册 5.1.3 同位角、内错角、同旁内角)

试卷更新日期:2023-01-12 类型:同步测试

一、单选题(每题3分,共30分)

  • 1. 如图所示,在所标识的角中,内错角是(  )

    A、12 B、23 C、24 D、13
  • 2. 如图,直线a,b被c所截,则12是(  )

    A、同位角 B、内错角 C、同旁内角 D、邻补角
  • 3. 如图,图中的∠1与∠2是(  ).

    A、对顶角 B、同位角 C、内错角 D、同旁内角
  • 4. 如图,已知两条直线被第三条直线所截,则下列说法正确的是(  )

    A、∠1与∠2是对顶角 B、∠2与∠5是内错角 C、∠3与∠7是同位角 D、∠3与∠8是同旁内角
  • 5. 下列说法错误的是(   )
    A、对顶角相等 B、同位角相等 C、同角的余角相等 D、同角的补角相等
  • 6. 如图,下列说法错误的是(  )

    A、26是同位角 B、34是内错角 C、13是对顶角 D、35是同旁内角
  • 7. 下列图形中, 12 是同位角的有( )

    A、①② B、①③ C、②③ D、②④
  • 8. 中国滑雪天才少女谷爱凌在2022年北京冬奥会的赛场上斩获“自由式滑雪大跳台”首金,这是她获得的首个冬奥会奖牌,也是中国运动员第一次参加冬奥会大跳台的比赛.项目图标如下图;则在下列判断中①∠1与∠2是对顶角;②∠3与∠4是同旁内角;③∠5与∠6是同旁内角;④∠1与∠4是内错角,其中正确的有(  )个.

    A、1 B、2 C、3 D、4
  • 9. 如图,说法正确的是(    )

    A、12是内错角 B、13是内错角 C、13是同位角 D、23是同旁内角
  • 10. 如图,按各组角的位置判断错误的是(  )

    A、∠1与∠4是同旁内角 B、∠3与∠4是内错角 C、∠5与∠6是同旁内角 D、∠2与∠5是同位角

二、填空题(每题3分,共30分)

  • 11. 如图,直线ABCD被直线EF所截,交点分别为M、N,则AMN的同位角是.

  • 12. 如图,直线a、b被直线c所截,则1是内错角.

  • 13. 如图,直线a,b被直线c所截, 3 的同旁内角是

  • 14. 如图,ADCBCD是直线AB和直线BC被直线CD所截形成的

  • 15. 如图,下列结论:①∠2与∠3是内错角;②∠1与∠A是同位角;③∠A与∠B是同旁内角;④∠B与∠ACB不是同旁内角,其中正确的是 .(只填序号)

  • 16. 如图,“4”字图中有a对同位角,b对内错角,c对同旁内角,则abc=

  • 17. 如图,下列结论:① 23 是内错角;② 2B 是同位角;③ AB 是同旁内角;④ AACB 不是同旁内角,其中正确的是(只填序号).

  • 18. 如图,与∠A 是同旁内角的角共有个.

  • 19. 在我们生活的现实世界中,随处可见由线交织而成的图.下图是七年级教材封面上的相交直线,则∠1的同位角是

  • 20. 如图,有下列3个结论:①能与∠DEF构成内错角的角的个数是2;②能与∠EFB构成同位角的角的个数是1;③能与∠C构成同旁内角的角的个数是4,以上结论正确的是.

三、解答题(共8题,共60分)

  • 21. 如图,指出图中直线ACBC被直线AB所截的同位角、内错角、同旁内角.

  • 22. 如图所示,∠1与∠2,∠3与∠4之间各是哪两条直线被哪一条直线所截而形成的什么角?

  • 23. 如图,直线AD与AE相交于点A,直线BC分别交AD、AE于点B、C,直线DE分别交AD、AE于点D、E,分别写出图中的两对同位角、两对内错角、两对同旁内角.

  • 24.

    如图,∠1,∠2,∠3,∠4及∠A,∠B,∠C中有多少对同位角、内错角、同旁内角?请一一写出来.

  • 25. 如图所示,回答下列问题.

    (1)、请写出直线AB.CD被AC所截形成的内错角;
    (2)、请写出直线AB.CD被BE所截形成的同位角;
    (3)、找出图中∠1的所有同旁内角.
  • 26. 如图,在已标出的五个角中,

    (1)、直线AC,BD被直线ED所截,∠1与是同位角;
    (2)、∠1与∠4是直线被直线所截得的内错角;
    (3)、∠2与是直线AB,被直线所截得的同旁内角.
  • 27. 已知:如图是一个跳棋棋盘,其游戏规则是一个棋子从某一个起始角开始,经过若干步跳动以后,到达终点角跳动时,每一步只能跳到它的同位角或内错角或同旁内角的位置上例如:从起始位置1跳到终点位置3有两种不同路径,路径1:193;路径2:1126103.

    试一试:

    (1)、写出从起始位置1跳到终点位置8的一种路径;
    (2)、从起始位置1依次按同位角、内错角、同旁内角的顺序跳,能否跳到终点位置8
  • 28. 复杂的数学问题我们常会把它分解为基本问题来研究,化繁为简,化整为零这是一种常见的数学解题思想.

    (1)、如图1,直线 l1l2 被直线 l3 所截,在这个基本图形中,形成了对同旁内角.
    (2)、如图2,平面内三条直线 l1l2l3 两两相交,交点分别为A、B、C,图中一共有对同旁内角.
    (3)、平面内四条直线两两相交,最多可以形成对同旁内角.
    (4)、平面内n条直线两两相交,最多可以形成对同旁内角.