北京市海淀区2022-2023学年高一上学期历史期末考试试卷
试卷更新日期：2023-01-12 类型：期末考试
一、选择题，共30题，每题2分，共60分。每题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。
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1. 距今约4300—4000年的陶寺都城遗址位于山西襄汾东北处，该遗址中部的宫城被围墙环绕，内有多处大型夯土建筑基础。8座大型墓发现随葬品200多件，但众多的小型墓几乎没有随葬品，墓葬的随葬品差异巨大。由以上考古发现可以推断当时历史状况是（ ）A、长江流域最早进入文明社会 B、出现了私有制，阶级分化明显 C、中国历史上第一个王朝诞生 D、宗法制、分封制成为统治基础2. 商周时期，“国之大事，在祀与戎”。下列文物够体现此历史特征的有（ ）
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④3. 下表为某同学总结商鞅变法的部分内容。若完善此表，在经济方面可添加的措施是（ ）经济 军事 奖励军功 行政 推行县制 A、奖励耕织，重农抑商 B、严刑酷法，轻罪重罚 C、与民休息，轻徭薄赋 D、什伍连坐，相互监督4. 知识结构图可帮助我们理清历史知识间的联系。下图空白处应填写的是（ ）
A、汉武帝 B、董仲舒 C、张骞 D、卫青5. 某同学在学习中发现以下两则学习材料。从材料甲到材料乙可推断的正确结论是（ ）材料甲
材料乙
楚越之地，地广人稀，饭稻羹鱼，或火耕而水耨……无积聚而多贫。
——［汉］司马迁《史记》
江南之为国盛矣地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。
——［南朝］沈约《宋书》
A、南方经济发展超过北方 B、江南地区人地矛盾突出 C、南方是当时的政治中心 D、江南地区经济得到发展6. 下面是某同学学习“隋唐制度的变化与创新”一课后摘录的笔记。笔记内容反映的是（ ）科举制使出身社会中下层的读书人通过相对平的考试参与政权，扩大了统治基础，提高了官员的文化素质，加强了中央集权。
A、科举制形成的背景 B、科举制演进的历程 C、科举制考试的内容 D、科举制实施的影响7. 安史之乱后，土地买卖和兼并之风盛行，政府直接控制土地日益减少，财政收入下降。为改变此种情况，唐政府采取的措施是（ ）A、推行均田制 B、打击豪强地主 C、实行两税法 D、推广以庸代役8. 唐朝时鉴真六次东渡日本传授佛法。日本、新罗等国常派学问僧到长安求法。唐朝后期，不少海路来华的商人也在广州、泉州等地定居。以上史实描述的是唐朝时期（ ）A、商品经济迅速发展 B、政治制度的创新 C、中外经济文化交流 D、文学艺术的繁荣9. 下图所示中央政治权力分配示意图形成于（ ）
A、秦朝 B、汉朝 C、唐朝 D、宋朝10. 《辽史•百官志》记载：契丹“官分南北，以国制待契丹，以汉制待汉人……北面治宫帐、部族、属国之政，南面治汉人州县、租赋、军马之事情。”由此可知辽政治的特点是（ ）A、中央机构分权制衡 B、地方政权悉仿汉制 C、行政管理因俗而治 D、崇文抑武君主专制11. 边疆治理为历朝所重视，若为下表命名，正确的是（ ）地区 措施 西藏 由宣政院直接管理 西域 由北庭都元帅府、宣慰司管理 台湾 设澎湖巡检司 A、西汉的边疆治理 B、隋唐的民族关系 C、两宋的民族关系 D、元朝的边疆治理12. 宋元时期经济较之前代有明显的发展。下列史实能为此观点提供证据的有（ ）①稻麦复种制的推广提高了粮食产量
②五大名窑所产的瓷器扬名中外③外贸税收成为国库的重要财源
④关中地区成为全国的经济重心A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④13. 运河的开凿促进了社会发展。下图所示两条运河的共同之处是（ ）
①都以洛阳作为运河中心 ②巩固了统一多民族国家
③加强了南北方经济交流 ④保障了都城的物资供应
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④14. 郑和船队主要通过赏赐、贸易等方式向东南亚各国输入瓷器、丝绸、铁制农具等产品，当地的国王也派出使臣来华，如爪哇国“国王常差头目以船只装载方物进贡中国”。以上现象可以说明郑和下西洋（ ）A、远洋航行的主要目的是经贸交流 B、大大增加了明朝财政收入 C、促进了与东南亚各国的友好交往 D、有效抵御了西方殖民侵略15. 以下两则史料记录了17世纪苏州丝织业的情况，从史料中可以推断明朝苏州丝织业出现的新特点是（ ）吴民生齿最繁，恒产绝少，家杼轴而户纂组，机户出资，织工出力，相依为命久矣。
——《明神宗实录》
我市吴民，罔籍田业，大户张机为生，小户趁织为活……两者相资为生久矣。
——蒋以化
A、生产自给自足 B、自由雇佣劳动 C、产品远销海外 D、商帮控制市场16. 历史人物在历史发展中发挥着重要作用。下列历史人物对中国历史发展的贡献是（ ）
A、抵御外来侵略，捍卫国家主权 B、发动武装起义，反抗阶级压迫 C、致力科技发明，推动经济发展 D、促进文化交流，传播中华文明17. 以下是某同学的读书笔记，从笔记内容判断，他正在了解的历史事件是（ ）
A、鸦片战争 B、第二次鸦片战争 C、甲午中日战争 D、八国联军侵华战争18. 如果研究维新变法思潮的具体内容，可查阅的原始史料是（ ）A、
B、
C、
D、
19. 下列各项是中国近代某个不平等条约的内容。据此推断，该条约是（ ）①中国赔款白银4.5亿两
②将北京东交民巷划定为使馆区③拆毁大沽炮台
④停止华北科举考试5年A、《南乐条约》 B、《北呆条约》 C、《马关条约》 D、《辛丑条约》20. 数据解读能帮助我们深刻认识历史。造成下图数据变化的原因可能有（ ）
①民国政府鼓励民间兴办实业
②西方列强忙于第一次世界大战③官僚资本凭借权力聚敛财富
④群众性反帝爱国斗争此起彼伏A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④21. 下图所示日记应写于（ ）
A、二次革命时期 B、护国战争时期 C、护法运动时期 D、五四运动时期22. 大会通过的纲领，首先确定了中国共产党这个名称。大会明确了中国共产党的奋斗目标是推翻资产阶级，建立无产阶级专政，实现社会主义和共产主义。这次大会的召开标志着（ ）A、新文化运动展开 B、反帝斗争全面胜利 C、中国共产党成立 D、国共合作正式形成23. 文学作品能够形象地反映历史。下列诗词能够生动地反映长征经过的是（ ）A、秋收时节暮云愁，霹雳一声暴动 B、赣江风雪迷漫处。命令昨颁，十万工农下吉安 C、金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒 D、钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江24. 20世纪30年代日本军国主义势力高涨，不断侵略我国，相继制造一系列事变，其中包括（ ）①九一八事变 ②华北事变 ③西安事变 ④七七事变
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④25. 某班设计了题为“中华民族的抗日战争”的网页，页面设置了“抗战爆发”“日寇暴行”“正面战场”“敌后战场”四个栏目。若再增加一个平行栏目，最合理的应是（ ）A、平型关大捷 B、淞沪会战 C、百团大战 D、抗战胜利26. 下图为《刘邓大军千里跃进大别山》的老照片，对其反映的历史事件的意义解释正确的是（ ）
A、打退了国民党对解放区的全面进攻 B、粉碎了国民党对解放区的重点进攻 C、揭开了人民解放军战略反攻的序幕 D、表明蒋介石集团在大陆的统治覆灭27. 1950年夏，中央人民政府颁布《中华人民共和国土地改革法》。到1952年底，土地改革在全国大陆基本完成。对土地改革完成的意义表述准确的有（ ）①稳定物价并实现了国家财政的统一
②彻底废除了在农村的封建剥削制度③解放生产力促进粮食产量迅速提高
④为中国逐步实现工业化扫除了障碍A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④28. 20世纪50年代，中国以崭新的面貌屹立于世界的外交舞台。其突出表现是（ ）A、与印度等国交往过程中提出了和平共处五项原则 B、中华人民共和国在联合国的一切合法权利得到恢复 C、中华人民共和国与美利坚合众国外交关系实现正常化 D、中国正式加入世界贸易组织，深层次地参与经济全球化进程29. 进入社会主义初级阶段后，为更好地建设社会主义，毛泽东主席进行了新的理论探索。要了解这方面的情况，可以查阅（ ）A、《井冈山的斗争》 B、《论持久战》 C、《论联合政府》 D、《论十大关系》30. 在社会主义建设时期，涌现出雷锋、焦裕禄、王进喜等英雄人物。他们所体现出共同的时代特征是（ ）A、做廉洁奉公、勤劳为民的干部 B、做无私奉献、艰苦奋斗的模范 C、做敢为人先、改革开放的先锋 D、做纪律严明、军民团结的战士二、非选择题，共2题，共40分。
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31. 制度•变革•进步
欲观秦之所以定天下必自其制度始矣。秦人之制度大异于周者，一日设二十等爵之制，二曰废封建而立郡县。二十等爵之制，以源于王权之政治身份结构组织取代基于自然之血缘身份组织，实施对各阶层百姓的直接控制，不别亲疏贵贱，不讲仁义惠爱；废封建而立郡县，秦人所以统治天下，由帝王一人直接控制各级地方行政，“事无大小皆决于上”。
——摘编自陈明《从殷周之变到周秦之变——论中国古代社会基本结构的形成》
(1)、依据材料结合所学分析秦朝政治制度的变革及影响。(2)、结合所学，说明上述年代尺所列事件给中国政治制度带来的变化。(3)、分别指出①②③的史料类型。(4)、依据材料和所学，简要说明自中华人民共和国成立至20世纪60年代我国社会主义政治制度是如何建立的。32. 民本・民富・国强春秋战国时期，思想家提出很多治国思想，节录如下：①
②
③
凡治国之道，必先富民，民富则易治也，民贫则难治也……是以善为国者，必先富民，然后治之。
―《管子・治国》
明君制民之产，必使仰足以事父母，俯足以畜妻子，乐岁终身饱，凶年免于死亡。
―《孟子・梁惠王》
足国之道，节用而裕民……裕民则民富，民富则田肥以易，田肥以易则实出百倍。……下贫则上贫，下富则上富。
―《荀子・富国》
(1)、概括材料中治国思想的共同点。依据所学分析产生原因及影响(2)、与古代相比，晚清时期的“民富”思想发生了怎样的变化？(3)、依据材料指出20世纪50年代中国经济建设的重点。结合材料和所学知识说明其历史意义。(4)、仿照示例，结合改革开放以来的史实，从“民富国强与”角度提炼一个主题，运用相关史实对该主题加以简单说明。（抄写示例不得分）