广东省广州市白云区2022-2023学年七年级上学期语文期末试卷

试卷更新日期:2023-01-12 类型:期末考试

一、积累与运用。

  • 1. 下列加点字的读音全部正确的一项是(  )
    A、(ɡù)    怪(chēn)  踉跄跄(lànɡ)   差不齐(cēn) B、待(nüè)  临(lì)      轻怕重(niān)    惊慌失(cuò)      C、然(mò)   战(sù)     众目睽(kuí)      孤苦伶(dīnɡ)   D、(yē)    干(kū)     怪不经(dàn)      衣衫褴(lǚ)
  • 2. 下列词语书写全都正确的一项是(  )
    A、匿笑   煞有介事   分岐   翻来覆去      B、安详   神采奕奕   蹒珊   漠不关心       C、懒惰   记人忧天   尴尬   喜出望外       D、怂恿   大相径庭   殉职   美不胜收
  • 3. 下面加点词语使用不正确的一项是(  )
    A、文学事业,是一种终生的事业,要勤勤恳恳搞一辈子,不能见异思迁。     B、森林中有两条分叉的路,如果选择了人迹罕至的一条,结果会完全不同。 C、语文老师讲课旁征博引,十分有趣,那咄咄逼人的话语常常被同学们模仿。     D、青年要将研究方向瞄准国家战略和关键核心技术领域,将来成为当仁不让的强国力量。
  • 4. 下列句子中语意明确、没有语病的一项是(  )
    A、父母在方方面面给予了我们无私的爱,呵护我们成长,教会我们做人做事的道理。 B、电影《长津湖》以长津湖战役为背景,讲述了中国人民志愿军在朝鲜极寒之地长津湖地区奋勇杀敌。 C、只有推动民族音乐适应时代、反映当代人的思想感情,把民族艺术提高到世界先进水平,就能为全人类共享。 D、黄河是中华民族的母亲河,孕育了古老而伟大的中华文明,是否保护黄河是事关中华民族伟大复兴的千秋大计。
  • 5. 综合性学习。

    七年级 3 班举行了“有朋自远方来”综合性学习活动,请你参与该活动,并完成下面的小题。

    (1)、在小组搜集整理有关交友的诗文时,同学小白和你展开了以下讨论。根据括号里的要求,请你将下面的对话补充完整。

    小白:有关友情的诗句,小学时我们曾经学过高适的“莫愁前路无知己,天下谁人不识君”。

    我:进入初中后,我们也学过不少能体现友情的古诗文名句,比如:“①”。

    小白:读这些有关友情的诗文,我对友情有了更深的理解。友情好像雨季的一把伞,撑起了一片晴空

    我:是啊,②。(仿照上面画横线的句子,写一个形容友情的比喻句)

    (2)、阅读下面材料,你想给中学生在交网友方面哪些建议呢?

    有些学生说:“进网吧就好像回家,网友的问候和关心,会让人觉得比父母还亲切。”还有的学生说:“有许多话不便向父母说,向网友倾诉后会释放心里的压力和郁闷,会顿感轻松和宽慰。”还有些中学生为了与网友长时间聊天,竟学会了逃课,甚至背着父母通宵网聊。

  • 6. 古诗文默写。
    (1)、根据课文,补写出下列名篇名句中的空缺部分。

    ①水何澹澹,。(曹操《观沧海》)

    ②夜发清溪向三峡,。(李白《峨眉山月歌》)

    , 小桥流水人家。(马致远《天净沙•秋思》)

    ④不知何处吹芦管,。(李益《夜上受降城闻笛》)

    , 思而不学则殆。(《<论语>十二章》)

    ⑥僵卧孤村不自哀,。(陆游《十一月四日风雨大作(其二)》)

    (2)、根据语境,在横线上填入最恰当的句子。

    “乡土情结”是中华民族特有的文化现象,它是岑参《行军九日思长安故园》“①”中的故园情思,是王湾《次北固山下》“②”中的客路家书。

二、阅读与鉴赏。

  • 7. 阅读下面的文段,完成各题。

    【甲】

    陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。

    (《陈太丘与友期行》)

    【乙】

    陈元方年十一时,候袁公。袁公问曰:“贤家君在太丘,远近称之,何所履行?”元方曰:“老父在太丘,强者绥之以德,弱者抚之以仁,恣其所安,久而益敬。”袁公曰:“孤往者尝为邺令,正行此事。不知卿家君法孤,孤法卿父?”元方曰:“周公、孔子,异世而出,周旋动静,万里如一。周公不师孔子,孔子亦不师周公。”

    (节选自《世说新语》)

    【注释】①履行:实践,做。②绥:安,安抚。③孤:封建时代王侯对自己的谦称。

    (1)、根据【甲】【乙】两文,解释下面句子中加点字的意义。

    ①太丘舍

    ②元方入门不

    袁公

    ④周公不孔子

    (2)、下列句子中,加点字的意义相同的一项是()
    A、益敬/人不知不愠 B、元方年七岁/风光不与四 C、远近称/友人惭,下车引 D、孤往者尝邺令/人谋而不忠乎
    (3)、用现代汉语翻译下列句子。

    ①与人期行,相委而去。

    ②不知卿家君法孤,孤法卿父?

    (4)、请简要说说甲、乙两段文字分别表现了元方怎样的性格特征?
  • 8. 阅读下面这首诗,然后回答问题。

    潼关

    谭嗣同

    终古高云簇此城,秋风吹散马蹄声。

    河流大野犹嫌束,山入潼关不解平。

    (1)、第一、二句诗都写孤城。第一句写孤城的 , 第二句写孤城的
    (2)、末句“山入潼关不解平”能否改成“山入潼关犹解平”?为什么?
  • 9. 阅读下面文字,完成各题。

    【材料一】

    当田野上染上一层金黄,各种各样的果实摇着铃铛的时候,雨,似乎也像出嫁生了孩子的妇人,显得端庄而又沉静了。这时候,雨不大出门。田野上几乎总是金黄的太阳。也许,人们都忘记了雨。成熟的庄稼等待收割,金灿灿的种子需要晒干,甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。忽然,在一个夜晚,窗玻璃上发出了响声,那是雨,是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊!天空是暗的,但雨却闪着光;田野是静的,但雨在倾诉着。顿时,你会产生一脉悠远的情思。也许,在人们劳累了一个春夏,收获已经在大门口的时候,多么需要安静和沉思啊!雨变得更轻,也更深情了,水声在屋檐下,水花在窗玻璃上,会陪伴着你的夜梦。

    如果你怀着那种快乐感的话,那白天的秋雨也不会使人厌烦。你只会感到更高邈、深远,并让凄冷的雨滴,去纯净你的灵魂,而且一定会遥望到一场秋雨后将出现一个更净美、开阔的大地。

    (节选自《雨的四季》)

    【材料二】

    蒙蒙的秋雨,濡湿了深秋的天空,滋润了尚未枯黄的草地与花树,清醒了我昏昏沉沉的头脑。

    人们常说春雨贵如油,是喜雨,美其“好雨知时节,当春乃发生”;对秋雨,却总是有所偏见,说它的冷落、萧条与肃杀。过于强调“一场秋雨一场凉”,缺少对于它的难得的坚忍、善良品格的讴歌与赞许。甚或怀着责难,这么凉的天,下什么雨呢,真讨嫌。

    殊不知,雨既是属于春夏的,也是属于秋,甚至属于冬的。秋雨的特点,不只在于它的凉,还在于它的绵、它的柔、它的韧,跟“春雨贵如油”一样,说“秋雨贵如油”,当秋“乃发生”,“润物细无声”,是“喜雨”,也丝毫不过分。至少农民会由衷渴望,喜滋滋称快庆幸的。

    春雨,吝啬得很,稀疏极了,往往连个沙尘也压不住。秋雨则不然,缱绻连绵,“随风潜入夜”,常常从早下到晚,淅淅,沥沥,簌簌,潺潺,涓涓,丝丝缕缕,袅袅婷婷,蕴含   着坚忍、持久的耐力;多豪爽,多气派。

    秋雨也不似夏雨的没正邪——有时凶猛暴戾,有时干打雷不下雨,沥涝、干旱都具有极大的伤害性、毁灭性。秋雨总是那么神清气定,从容平静,有条不紊,不急不躁,任花开花落、云卷云舒,应节而降,恰到好处,仿佛醇醪(chún láo),仿佛甘霖。

    苍天有情有眼有心有数,秋雨是它的天使。细腻温情地送走酷热的夏,含情脉脉地迎迓着冷峻的冬。能不说它为承前启后而深谋远虑、大度从容?没有宽阔诚挚的胸怀,没有充沛的储备,怎会这么晶莹剔透、清幽隽雅、飘飘洒洒、淋漓酣畅地下得这样匀实,这样耐心,这样慷慨呢?

    苍天不老。秋雨,是苍天的寄托,是苍天的胸臆,没有惆怅,没有感伤,没有飞扬跋扈,只有特立独行、真诚坦荡的洒落,那么凉,那么柔,那么闲适,那么达观。

    秋雨呀,浸沐着我的头脑,激溅着我的键盘,促我敲击着清醒、清新、清亮的文字。

    (节选自《湖畔散记》)

    【材料三】

    雨,像银灰色黏湿的蛛丝,织成一片轻柔的网,网住了整个秋的世界。天也是暗沉沉的,像古老的住宅里缠满着蛛丝网的屋顶。那堆在天上的灰白色的云片,就像屋顶上剥落的白色的粉。在这古旧的屋顶的笼罩下,一切都是异常的沉闷。园子里绿翳翳的石榴、桑树、葡萄藤,都不过代表着过去盛夏的繁荣,现在已成了古罗马的建筑遗迹一样,在萧萧的雨声中瑟缩不宁,回忆着光荣的过去。草色已经转入忧郁的苍黄,地下找不出一点新鲜的花朵;宿舍墙外一带种的娇嫩的洋水仙,垂了头,含着满眼的泪珠,在那里叹息它们的薄命,才过了两天的晴美的好日子又遇到这样霉气熏蒸的雨天。只有墙角的桂花,枝头已经缀着几个黄金一样宝贵的嫩蕊,小心地隐藏在绿油油椭圆形的叶瓣下,透露出一点新生命萌芽的希望。

    雨静悄悄地下着,只有一点细细的淅沥沥的声音。桔红色的房屋,像披着鲜艳的袈裟的老僧,垂头合目,受着雨的洗礼。那潮湿的红砖,发出有刺激性的猪血的颜色和墙下绿油油的桂叶成为强烈的对照。灰色的癞蛤蟆,在湿烂发霉的泥地里跳跃着;在秋雨的沉闷的网底,只有它是唯一的充满愉快的生气的东西。它背上灰黄斑驳的花纹,跟沉闷的天空遥遥相应,造成和谐的色调。它噗通噗通地跳着,从草窠里,跳到泥里,溅出深绿的水花。

    雨,像银灰色黏濡的蛛丝,织成一片轻柔的网,网住了整个秋的世界。

    (张爱玲《秋雨》)

    (1)、下列对三则材料中相关内容的分析理解,不正确的一项是()
    A、材料一语言清新、优美,描写景物细腻,抒发如诗意般的感觉和感情,处处匠心独运。 B、材料二运用了大量的短句、拟声词和叠词等,可算是一篇情感婉柔,文笔清新的散文。 C、材料三开头比喻奇特,展示了烟雨朦胧的秋景,渲染了挣脱束缚以后幸福愉快的氛围。 D、“像出嫁生了孩子的妇人”想象新奇,把无生命的秋雨比作有生命有性情的“妇人”。
    (2)、下列对三则材料中关于“秋雨”的表述不相符的一项是()
    A、三则材料均是关于“秋雨”的优美散文,写法虽不相同,但都形象细致地歌颂了秋雨。 B、“苍天有情有眼有心有数,秋雨是它的天使”,作者借此句写出了秋雨的大度与慷慨。 C、张爱玲笔下的《秋雨》全篇没有一个愁字,但表达出如秋雨般凄凉的伤痕累累的感情。 D、材料一中“秋雨”的背景是在一个成熟的金黄丰收季节,秋雨静谧、深情又有些凄冷。
    (3)、材料二中哪个句子与“清醒了我昏昏沉沉的头脑”相呼应?说说该呼应句在全文中的作用?
    (4)、“秋雨”是很多文人笔下的写作对象,请分别概括三则材料中的“秋雨”各有怎样的特点。
  • 10. 阅读《外婆的美学》,完成各题。

    外婆的美学

    ①外婆的针线活做得好,周围的人都说:她的手艺好。外婆做的衣服不仅合身,而且好看。好看,就是有美感,有艺术性,不过,乡里人不这样说,只说好看。好看,好像是简单的说法,其实要得到这个评价,是很不容易的。

    ②外婆说,人在找一件合适的衣服,衣服也在找那个合适的人,找到了,人满意,衣服也满意,人好看,衣服也好看。她认为,一匹布要变成一件好衣裳,如同一个人要变成一个好人,都要下点功夫。无论做衣或做人,心里都要有一个“样式”,才能做好。

    ③外婆做衣服是那么细致耐心,从量到裁到缝,她好像都在用心体会布的心情。一匹布要变成一件衣服,它的心情肯定也是激动的,充满着期待,或许还有几分胆怯和恐惧:要是变得不伦不类,甚至很丑陋,布的名誉和尊严就毁了,那时,布也许会很伤心。

    ④记忆中,每次缝衣,外婆都要先洗手,把自己穿戴得整整齐齐,身子也尽量坐得端正。外婆总是坐在光线敞亮的地方做针线活。她特别喜欢坐在院场里,在高高的天空下面做小小的衣服,外婆的神情显得朴素、虔诚、庄重。

    ⑤在我的童年,穿新衣必是在盛大的节日,比如春节、生日的时候,才有可能穿一件新衣。旧衣服、补丁衣服是我们日常的服装。我们穿着打满补丁的衣服也不感到委屈,这一方面是因为人们都过着打补丁的日子;另一方面,是因为外婆在为我们补衣的时候,精心搭配着每一块补丁的颜色和形状,她把补丁衣服做成了好看的艺术品。现在回想起来,在那些打满补丁的岁月里,外婆依然坚持着她朴素的美学,她以她心目中的“样式”缝补着生活。

    ⑥除了缝大件衣服,外婆还会绣花,鞋垫、枕套、被面、床单、围裙上都有外婆绣的各种图案。

    ⑦外婆的“艺术灵感”来自地的内心,也来自大自然。燕子和其他各种鸟儿飞过头顶,它们的叫声和影子落在外婆的心上和手上,外婆就顺手用针线把它们临摹下来。外婆常常凝视着 天空的云朵出神,她手中的针线一动不动,布,安静地在一旁等待着。忽然出现一声鸟叫或别的什么声音,外婆如梦初醒般地把目光从云端收回,细针密线地绣啊绣啊,要不了一会儿,天上的图案就出现在地手中。读过中学的舅舅说,你外婆的手艺是从天上学来的。

    ⑧那年秋天,我上小学,外婆送给我的礼物是一双鞋垫和一个枕套。鞋垫上绣着一汪泉水,泉边生着一丛水仙,泉水里游着两条鱼儿。我说:“外婆,我的脚泡在水里,会冻坏的。”外婆说:“孩子,泉水冬暖夏凉。冬天,你就想着脚底下有温水流淌;夏天呢,有清凉在脚底下护着你。你走到哪里,鱼就陪你到哪里,有鱼的地方你就不会口渴。”

    ⑨枕套上绣着月宫,桂花树下,蹲着一只兔子,它在月宫里,在云端,望着人间,望着我。到夜晚,它就守着我的梦境。外婆用细针密线把天上人间的好东西都收拢来,让它们贴紧我的身体。贴紧我身体的,是外婆密密的手纹,也是她密密的心情。

    ⑩直到今天,我还保存着我童年时的一双鞋垫。我一针一线临摹着外婆留给我的这件文物。泉,淙淙地涌出来。鱼,轻轻地游过来。水仙,欲开本开着,含着永远的期待。我的手纹,努力接近和重叠着外婆的手纹。她冰凉的手从远方伸过来,接通了我手上的温度。

    (选自 2019 年 8 月 29 日《新华日报》有删改)

    (1)、阅读全文,概括外婆的“美学”体现在哪些方面。
    (2)、第⑥段在文中起什么作用?
    (3)、结合语境,从人物描写的角度品析第⑦段中画线的句子。
    (4)、“我的手纹,努力接近和重叠着外婆的手纹。”结合文章内容,发挥想象和联想,写一写我此时的心理活动。
    (5)、如何理解外婆心中的“样式”?结合现实生活,谈谈你的思考。

三、写作。(50分)

  • 11. 请以“的人”为题,写一篇文章。

    要求:①把题目补充完整。②文体自选(诗歌除外),600 字以上。③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。

四、附加题。(8分)

  • 12. 阅读《朝花夕拾》中的片段,回答问题。

    过了十多天,或者一个月罢,我还不很记得,是她告假回家以后的四五天,她穿着新的蓝布衫回来了,一见面就将一包书递给我,高兴地说道:“哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!”

    我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来;赶紧去接过来,打开纸包,是四本小小的书,略略一翻,人面的兽,九头的蛇,……果然都在内。

    这又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨,从此完全消灭了。

    这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书。

    (1)、文中的“她”是指:。从选段中可以看出她是个 的人。
    (2)、《朝花夕拾》一书中,除了选文中的“她”,还有很多给“我”带来温暖,令“我”产生敬意的人,请选择其中一位,结合原著内容简要分析其人物形象。
  • 13. 鲁迅评价《西游记》说:“神魔皆有人情,精魅亦通世故。”你认为唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧四人中哪一个最富有人情味?请联系小说内容谈谈你的理由。