八年级科学2022年寒假每日一练16
试卷更新日期：2023-01-11 类型：复习试卷
一、单选题
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1. 小金同学看到鸡蛋浮在盐水上面，如图所示，于是，他沿杯壁缓慢加入清水使鸡蛋下沉，在此过程中，鸡蛋受到的浮力F随时间t的变化图象可能是（ ）
A、
B、
C、
D、
2. 硫酸镁在工农业以及医疗上有广泛应用，其溶解度如表所示，则下列说法正确的是（ ）温度(℃)
10
30
50
70
90
溶解度(g)
27.7
39.3
49.0
54.1
51.1
A、硫酸镁的溶解度随温度升高而增大 B、10℃时，27.7g硫酸镁和72.3g水可配制成质量分数为27.7%的硫酸镁溶液 C、50℃时，100g的硫酸镁饱和溶液中溶质和溶剂的质量比为49：100 D、70℃时的硫酸镁饱和溶液升温至90℃，溶液的溶质质量分数增大3. 2021年7月9日上映了一部电影一《中国医生》，影片反映了在这场浩大战役中，全国各地的中国医生纷纷挺身而出、争分夺秒、浴血奋战在武汉前线，不顾自身安危守护国人生命安全的震撼故事。下列医院中物品的应用与气压无关的是（ ）A、医生进行肌肉注射
B、真空采血管采血
C、医生给病人拔火罐
D、注射器抽取药液
4. 2022年9与30日，是我国自主研发的C919商用大型飞机正式起航，如图所示，C919客机中的部分钛合金零件采用了激光3D打印技术。关于客机的相关科学知识，下列说法不正确的是（ ）
A、 客机升空利用了“空气流速大的地方压强小”的原理 B、客机所在高空的大气压强，比海平面附近的大气压强小 C、客机起飞与热气球升空的原理不相同 D、客机着陆后由于受到惯性的作用，会继续向前滑行一段距离5. 甲、乙两人在空腹状态下，同时一次性口服等量的、同浓度的葡萄糖溶液，然后每隔1 h测定一次血糖含量，将测量结果分别绘成如图所示的a、b曲线，下列对曲线的解释错误的是（ ）
A、0~1 h内曲线a和b上升是因为葡萄糖被吸收至血液 B、1~2 h内曲线a下降与胰岛素的调节作用有关 C、4 h后甲乙两人的血糖含量恢复至空腹时的水平 D、曲线b高于曲线a是因为乙的组织细胞吸收和利用血糖的能力更强6. 下列关于植物激素的说法不正确的是 （ ）A、植物激素在植物体内合成，运输到作用部位发挥作用 B、一株植物体内仅有一种植物激素存在 C、植物激素对植物的生命活动产生显著的调节作用 D、植物激素是植物体内的一种微量有机物7. 如图所示，电源电压为6 V保持不变，当开关S闭合时，灯泡L1、L2均正常发光，电压表的示数为2.5 V，则灯泡L1两端的电压是（ ）
A、2.5 V B、3.5 V C、5 V D、6 V\8. 如图所示的电路，闭合开关后，两灯都正常发光，但灯L1比灯L2亮，则（ ）
A、V1示数大于V2示数 B、V1示数小于V2示数 C、若一导线接在L1两端，则L1不亮，L2仍正常发光 D、若一导线接在L1两端，则电源短路二、填空题
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9. 小明用细线系住重为5N的物体，使其一半体积浸入盛满水的溢水杯中，物体排开的水重为2N，此时物体所受的浮力为N。将物体浸没在水中，此时物体所受的浮力为N，物体排开的水的体积为m3 ， 松手后，物体将(填“上浮”“悬浮”或“下沉”)。(p水=1.0×103 kg/m3)10. t℃时，根据某物质在不同质量的水中达到饱和状态时所溶解的质量绘制成如图中的斜线，请回答下列问题：
(1)、t℃时，该物质的溶解度为(2)、图中4个点表示的溶液中溶质质量分数的关系是___________A、z=w＞m＞n B、z＞w＞m＞n C、z＞w=m＞n D、z＞w＞m=n(3)、该物质的溶解度随温度升高而___________A、增大 B、减小 C、不变 D、无法确定(4)、n点表示溶液中溶质质量分数为11. 某新建的广场喷泉喷水时，“泉水"中央有一颗硕大的石球不停地翻滚。小玲联想所学知识，利用水束和乒乓球做了如图所示的模拟实验：
(1)、乒乓球能稳定在水束上方某一位置，是因为它在竖直方向受到(选填“平衡力”或“非平衡力”)作用的缘故。(2)、如图(b)，水束略偏左，球为什么没有向右远离而下落呢?这是因为左侧水的流速右侧水的流速，导致左侧水的压强右侧水的压强，使球在水平方向能维持平衡。(选填“大于、等于”或“小于”)12. 如图甲是正常人体进食后血糖浓度变化和血糖调节过程(部分)示意图，请回答：
(1)、当AB段血糖浓度上升时，下丘脑中的葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋，最终作用于胰岛，使其分泌胰岛素，此过程属于神经调节。胰岛属于该反射弧中的 ；(2)、在早晨进食前，正常人的血糖含量一般约为。饭后一小时，血糖含量出现大幅度上升，其原因是 ， 糖尿病患者B点血糖浓度高于正常人，原因往往是；13. 两个硬橡胶球，带有等量正电荷，按如图所示方式连接，一个金属小环M串在一根光滑的绝缘杆上，位于两硬橡胶球中间，恰好平衡。若用绝缘棒将金属小环M向右侧稍移一些，释放后，小环M向中间运动，则小环M(填“带正”“带负”或“不带”)电。
三、实验探究题
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14. 某小组同学准备探究“通过导体的电流与电阻的关系”实验，器材有：干电池2节，滑动变阻器(20Ω，1A)、电流表、电压表、开关各一个，不同阻值的定值电阻及导线若干，图甲是他们连接的实验电路。
(1)、在图甲中，用笔画线代替导线，将电路连接完整，且满足滑动变阻器滑片向右滑动时电阻变大。(2)、他把5欧的电阻连入电路后，闭合开关，发现电流表有示数，电压表无示数，电路中的故障可能是。排除故障后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数达到一定值，此时电流表的示数如乙图所示，为安。(3)、将5欧的电阻换成10欧的电阻后，闭合开关，应将滑动变阻器的滑片向 (选填“A"或“B”)端移动，直到电压表的示数为伏时，记录电流表的示数。四、解答题
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15. 上课时，我们能边看黑板边听课，还能边记笔记边思考，这一系列活动的完成，离不开机体的调节作用。回答下列与调节相关的问题：
(1)、看黑板时，黑板上的文字反射来的光线进入你的眼球后形成物像，产生神经冲动，然后通过视神经传递到如右图所示结构的处产生视觉。(2)、从老师的声音到听觉形成需经过：外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗内的听觉感受器→听觉神经→大脑皮层中的一定区域。反射要经过完整的反射弧才能完成，听觉的形成不是反射，是因为该过程没有经过的结构有。(3)、看、听、写等活动要同时完成，需要各器官协调配合，这主要受到的调节。(4)、上课被老师点名抽问时，我们会马上起立，同时会出现紧张和心跳加快等现象。由此推测，这个过程除了神经调节外，还有。
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