八年级科学2022年寒假每日一练10
试卷更新日期：2023-01-11 类型：复习试卷
一、单选题
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1. 钱塘江是浙江著名的河流，然而有些人的环保意识不强，随意向河道乱扔垃圾。为清理河道，河道管理人员使用铁圈和塑料网做成的网兜（如图）来打捞河道漂浮物，这种方法的原理最接近（ ）
A、沉淀 B、过滤 C、蒸馏 D、结晶2. 甲、乙两物体的体积相等，浸没在水中时分别向上和向下运动，如图所示，则它们此时受到的浮力相比较（ ）
A、甲大 B、乙大 C、一样大 D、无法比较3. 如图所示，利用托里拆利实验装置测量大气压强时，以下操作中会影响测量值的是（ ）
A、使用的玻璃管稍粗些 B、测量时玻璃管稍倾斜 C、把玻璃管稍向上提一些，但不离开水银面 D、往玻璃管中灌水银时没灌满4. 如图，以下四个关于“气体压强与流速的关系”的现象中，压强p1、p2大小关系正确的是（ ）A、
p1＞p2
B、
p1＞p2
C、
p1＞p2
D、
p1＞p2
5. 下列有关图所示细胞的叙述中，正确的是（ ）
A、①是细胞体，③和④是树突 B、它能接受刺激、并自动有节律地收缩 C、它是神经系统结构和功能的基本单位 D、兴奋或神经冲动只能由③进行传导6. 冬泳运动被誉为是“勇敢者的运动”。 冬泳时运动员生理上可能出现的变化是（）A、机体耗氧量下降 B、骨骼肌战栗 C、甲状腺激素分泌减少 D、皮肤血管舒张7. 关于电流、电压、电阻的关系，下列说法中正确的是（ ）A、在电压一定时，导体的电阻跟通过导体的电流成反比 B、在电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比 C、在电流一定时，导体的电阻跟导体两端的电压成正比 D、在电阻一定时，导体两端的电压跟通过导体的电流成正比8. 某同学按如图1所示的电路图连接电路无误后，闭合开关，两个电流表的连接及示数如图2甲、乙所示，关于通过灯泡的电流，下列说法中正确的是（ ）
A、灯泡L2中通过的电流是0.4A B、灯泡L1中通过的电流是0.2A C、灯泡L1中通过的电流是2A D、灯泡L2中通过的电流是0.6A二、填空题
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9. 将冰块放在浓盐水中，液面位置如图所示，若冰完全熔化，杯中液面高度将（填“上升”、“下降”或“不变”，下同）；该浓盐水的密度为1.2g/cm3 ， 露出水面的冰块体积是冰块体积的几分之几？；（冰的密度为0.9g/cm3）
10. 根据以下“水循环示意图”填空。
(1)、图中的②代表的环节是 ， ③代表的是。(2)、目前，人类修建水库主要是改造上述水循环中的环节。（填图中序号）第17题图
11. 下表为相对湿度表局部，请根据表中内容回答下列问题：干球温度
干湿差
1.0℃
2.0℃
3.0℃
4.0℃
0.0℃
82%
65%
47%
31%
5.0℃
86%
71%
58%
45%
10.0℃
88%
76%
65%
54%
15.0℃
90%
80%
70%
61%
20.0℃
91%
82%
74%
66%
25.0℃
92%
83%
76%
68%
30.0℃
93%
86%
79%
73%
(1)、干湿差相同时，干球的温度越高，空气的相对湿度越。(2)、气温相同时，干湿差越小，空气的相对湿度越。(3)、当一位同学用干湿球温度计测量空气的相对湿度时，测得干球的温度为25℃，而湿球的温度为24℃，那么当时空气的相对湿度为。12. 除生长素外，植物体内还有、、、等激素，对植物体的生命活动有显著的作用。13. 电压表的表盘及指针如图所示，若接“0~3 V”量程，电压表的读数为V；若接“0~15 V”量程，表盘上每一小格代表V，电压表的读数为V。
三、实验探究题
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14. 探究“浮力的大小跟物体浸入液体的深度是否有关”。
图甲 图乙
(1)、用弹簧测力计测出物块重，并把它慢慢放入水中。根据测力计的示数，绘制了弹簧测力计对物块的拉力和物块所受浮力随浸入水中的深度变化的图象。分析图象可知：①(选填“a”或“b”)是描述物块所受浮力随浸入水的深度变化的图象。
②F1、F2或F3这三个力之间的关系是。
(2)、实心圆柱物块密度的表达式为：ρ物＝(水的密度用ρ水表示)。(3)、根据图像分析，本次实验的结论是。四、解答题
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15. 北京时间2021年12月9日15点40分，距地400公里的中国空间站传来“太空教师”王亚平的声音，“欢迎来到天宫课堂”。神舟十三号航天员翟志刚、王亚平、叶光富变身“太空教师”，在中国空间站精彩开讲，并面向全球同步直播。
(1)、空间站中处于完全失重环境，王亚平做了实验：把乒乓球压入水中后，被压到水中的乒乓球居然不会浮起来了，停留在水下。这说明在空间站失重环境下，物体浮力(填“没有”或"有”)。(2)、太空环境中自然对流消失，会极大地抑制汗液的蒸发，人体的散热(填“加快”或“减慢”)，因此，空间站要人工创设空气流动的环境。(3)、中国空间站在距地面400公里的高度环绕地球运转时，它所处的地球大气层为 。A、对流层 B、平流层 C、中间层 D、暖层(4)、地面课堂上，有同学提出如何解决氧气问题，宇航员叶光富解答“氧气的获得则是通过电解水产生”在学校课堂上演示“电解水实验”时，用带火星的木条接近液面下降较少的玻璃管尖嘴，慢慢打开活塞，观察到。
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