浙江省义乌市2022—2023学年九年级上学期语文月考试卷
试卷更新日期：2023-01-10 类型：月考试卷
一、诗歌浸润心灵（17 分）
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1. 【活动一】班级举行“艾青诗歌”主题展览会，请你参与。
制作诗词联读展板。为了丰富展板内容，编辑组决定将现代诗歌与古诗进行联读。请完成下列联读表格。
艾青诗歌摘抄
古诗词摘抄
主题
我永远是田野气息的爱好者啊……
无论我飘①bó在哪里
当黄昏时走在田野上
那如此不可排②qiǎn地困惑着我的心的
是对于故乡路上的畜类的气息
和村边的畜棚里的干草的气息的记忆啊……
（《雪落在中国的土地上》节选）
⑤，月是故乡明。
（杜甫《月夜忆舍弟》）
⑥，凫雁满回塘。
（温庭筠《商山早行》）
甲
活着就要斗争，
在斗争中前进，
即使死亡，
能量也要发③huī干净。
（《鱼化石》节选）
欲为圣明除弊事⑦。
（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）
⑧，病树前头万木春。
（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
⑨，⑩。
（李白《行路难（其一》）
进取之意
在幽暗的山谷间
延河静静地流着
沿着山脚弯曲④shēn展
在田亩上放射银光
（《秋天的早晨》节选）
⑪ ， 天与云与山与水，山下一白。
（张岱《湖心亭看雪》）
溪云初起日沉阁，⑫。
（许浑《咸阳城东楼》）
山水之乐
(1)、根据拼音，在①-④处填写正确汉字。(2)、根据理解，在⑤-⑫处填写恰当的古诗文名句。(3)、归纳整理，在【甲】处填写恰当的主题词。2. 编辑组给艾青设计了一张名片，请你根据艾青诗歌的内容和特点，推测编辑组的设计理由。
头像设计理由
昵称：忧郁的火
个性签名：当太阳还没洒下黎明的光，我用火把照亮土地。
二、小说体验人生（19分）
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3. 【活动二】阅读古典小说，走进古代生活。
小丹跟着暑期夏令营去了梁山实地观察，请根据要求完成他的旅行笔记。
①【知内容】根据名著内容选择恰当的一项，将序号填入空格。
小丹走近梁山议事厅，抬头只见堂上立一 面匾额，上书“▲”，正中第一交椅上坐着宋公明，两侧依次为各英雄座次。
A.聚义厅 B.忠义堂
②【明情节】小丹观摩了梁山好汉一场精彩绝伦的打斗表演，它出自原著第三十七回，请根据情节补全该回目标题。
及时雨会神行太保，▲
只见江面开处，那人把对方提将起来，又淹将下去。两个正在江心里面，清波碧浪中间，一个显浑身黑肉， 一个露遍体霜肤。两个打做一团，绞做一块。江岸上那三五百人贪看，没一个不喝采。
③【晓人物】
关羽穿越至梁山，见诸多英雄，心中甚喜，欲再圆桃园情义，他会选择以下哪位结拜呢？请结合《三国演义》和《水浒传》原著人物特点和故事情节说出理由。
A.林冲 B.宋江 C.武松 D.鲁智深
参考故事情节：千里走单骑、温酒斩华雄、三打祝家庄、拳打镇关西、醉打蒋门神、棒打洪教头、私放晁天王、火拼王伦、景阳冈打虎、倒拔垂杨柳……
4. 【活动三】阅读国外经典小说，了解人生百态。雨 伞
莫泊桑
①奥莱耶太太四十多岁，爱活动，爱清洁，面上略带皱纹，并且时常要生气。
②她丈夫因为要忍受她的种种节约时时觉得不平，甚至感到痛苦，因为太太有些要求伤了他的自尊心。
③奥莱耶是陆军部的一个主任科员。这两年以来，他永远提着那柄打满了补丁的雨伞使得同事们发笑。奥莱耶气极了，吩咐他妻子买一柄价值二十个金法郎的薄绸子的新伞，并且要她带了发票回 来作证明。
④她却买了一柄价值十八个金法郎的，愤愤地红着面孔交给她的丈夫，一面说道：“你有了这柄，至少要用五年。”
⑤洋洋得意的奥莱耶在办公室里真正挽回了面子。
⑥到了他夜间回家的时候，她接过新伞把橡皮圈捋开，把伞衣摇散，将眼光盯在伞衣上。但是她又吃惊了。在伞衣上发现了一个鹅眼大小的圆洞，那是一个被雪茄烟烧出来的焦痕！
⑦现在，怒气塞住了她的嗓子，她简直说不出话了：“你……你……你烧焦了……你的……你的雨伞。你……你……你真发痴了！你想把大家弄得倾家荡产！”她好像要打他似的朝他扑去，激烈地 把那个圆圆的小小焦痕放在他的鼻子下面。
⑧瞧见那个焦痕，他不免呆住了，吞吞吐吐说道： “这……这……这是什么？我不知道！我什么也没有做，我向你发誓。我不知道这柄雨伞是怎么搞的！”
⑨她现在嚷起来了：“我猜着你在部里，一定拿着这柄伞玩耍，你做了变戏法的，你打开了给他 们 看 。 ”
⑩他答道：“我只撑开了一回，让他们看看这柄伞真漂亮。就是这样。我向你发誓。”
⑪ 但是她气得跳起来了，跟她丈夫狠狠地大闹了一场，使那些爱和平的男子觉得家庭比弹丸如雨 的战场还可怕一些。
⑫ 她量了大小，在旧雨伞上割了一块颜色不同的旧绸子补上去。第二天奥莱耶委屈地拿着这件经过修理的雨具出门了。到了部里，他就把伞搁在柜子里，因为心里有可怕的回忆，所以不大惦记它了。
⑬ 但是，他在傍晚时候回到家里，他的妻子便双手接住雨伞撑开来看，她发现伞已损坏得不可收拾，气得嗓子都噎住了。雨伞上穿了无数的小孔，那明明是烧成的，仿佛有人把烟斗里没有熄灭的灰倒在上面一样。东西是断送了，断送到不可救药的地步。
⑭她一言不发地检查着，气得一个字也吐不出。他也一样，他检查着损坏的情况，他发愣了，吓糊涂了，狼狈不堪了。
⑮两人互相瞧着，他只好低着眼睛，随后，她把那件破玩意掷到他的脸上，她的嗓子从怒不可遏之中恢复过来，她高声喊道：“哈！短命鬼！短命鬼！你特意这样做！真得让你看看我的厉害！你将来再也得不到这东西……”
⑯于是一出闹剧重新开幕了。暴风雨似地演了一个钟头以后，他终于能够解释了。他
发誓说他一点也不知道，说这件事只能是由于恶意或报复而来。门上铃子一响可把他救出
来了。原来那是一个到他们家里来访的朋友。
⑰奥莱耶太太把情况告诉了那个朋友。至于再买新伞，那算是拉倒了，她的丈夫再也不会有新伞用了。
⑱那个朋友对她讲道理：“那么，太太，假如这件事是由于恶意或报复而来，没有了伞，他的衣裳岂不断送了？衣裳当然比雨伞更值钱。”
⑲那 个 矮小妇人依然是气愤愤的。她说道：“那么他只准用厨房里的雨伞，我没有新绸伞给他 。 ”
⑳听见这种意思，奥莱耶生气了，他说：“那么我就辞职，我！我是决不肯拿着厨房里的雨伞到部 里 去 的 。 ”
㉑那位朋友接着说：“拿这个去换一块伞面吧，那并不很贵。”
㉒奥莱耶太太依然是忿忿不平的。她喃喃地说：“至少也要八个金法郎才能换面子。八个加从前十八个，一共是二十六个！花二十六个金法郎买一柄雨伞，真是发痴！是胡闹。”
（节选自《莫泊桑短篇小说选》有删改）
(1)、小说围绕奥莱耶夫妇与雨伞，讲述了一个日常生活的故事。请根据下面的提示，任选一个角度，梳理文章的故事情节。不超过 30 个字。A. 开端→发展→高潮→结局（情节） B. 原因→结果（逻辑）
C. 期待→破灭（心理）
(2)、以下是莫泊桑论写作技巧方面的相关摘录，请结合摘录，赏析句子。摘录一：“一个恰如其分的词威力无穷。”按照布瓦洛的这句诗去做，就会表达和刻画出最微妙的事物。
摘录二：要少用那些意思难以捉摸的名词、动词和形容词，多用些不同种类的句子、各式各样的句型、巧妙明快的断句，并注重精美的韵律。
两人互相瞧着，他只好低着眼睛，随后，她把那件破玩意掷到他的脸上，她的嗓子从 怒不可遏之中恢复过来，她高声喊道：“哈！短命鬼！短命鬼！你特意这样做！真得让你看看我的厉害！你将来再也得不到这东西……”
(3)、关于“朋友来访”这一情节的设置，小丹和小溪同学各发表了自己的不同看法。请结合文章内容，试着补充小溪的见解。小丹：“朋友来访”这一情节多余。因为小说以“雨伞”为标题，故事情节都围绕它展开，而且朋友的来访也没有改变奥莱耶 夫妇吵架的局面。
小溪：“朋友来访”这一情节不多余。因为
(4)、古今中外的文学作品塑造了很多经典的女性形象，值得我们好好去评赏探究。你认为文中的奥莱耶太太与下列哪位女性形象更为相似？请作出选择，并结合相关文章内容说明理由。A杨二嫂 （鲁迅《故乡》） B 菲利普太太（莫泊桑《我的叔叔于勒》）
三、思辨活跃思维（26分）
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5. 【活动四】：小丹同学在学习了梁启超先生的《敬业与乐业》之后，颇有感触，写下这篇同名文章。老师觉得写得不错，有值得大家学习的地方。
敬业与乐业
①“玉不琢，不成器。人不学，不成义。”“少壮不努力，老大徒伤悲。”“我身上的一切优秀品质都要归功于书籍”（高尔基语）…这些古今中外的名言，无一不强调努力学习的重要性。
②那么，怎样才能学好呢？我认为，想要学好，就得敬业与乐业。注意，此“业”非彼“业”，我今日所讲的是“学业”。
③学习时应心无旁骛，即“敬业”。蔡尚思所说：“惜时专心苦读，是做学问的一个好方法。”这种方法适用于万物，当你沉下心来想要做好一件事时，是可以有所成的。不少人认为学习很难，主要是因为没有沉静下来。倘若你是个重视学习，有良好态度的人，想要“静下来”，也不是难事。所以，拥有“敬业”的态度是学好的前提。著名的书法家王羲之对于书法的练习直到痴迷程度，无纸练字，就在衣服上写。久而久之，衣服都被划破了。当看书法类文章入迷时，误用饭沾墨水而吃，却不以为意，这是多么专注的典范，所以给后人留下了数不胜数的艺术瑰宝。静心专一，敬业忘我，精学苦读，只有这样，才能越高山，跨峻岭，渡湍流，至成功。
④我想，大部分同学都会有一个梦想。也许你的梦想很远大，他的梦想很平凡，无论是什么样的梦想，想在未来实现“这个”梦想，就一定离不开现在的努力学习。可总有一些人怀梦却总放弃，常说：“实现这个梦想太难太苦。”那我要告诉你，追梦的过程就如凤凰涅槃，经火炼，获重生。
⑤凡是想要做成一件事，恐怕都会含有苦的成分。艾青说：“吃了苦的，才知道有甜的，知道有甜的：吃了甜的，才知道有苦的。要不知甜酸苦辣，活着还有什么滋味呢？”可见，圆梦学习同是如此，不经历苦难就轻易达到的梦，又有何滋味意义呢？并且任何一件事都不是绝对的，学习有苦就一定有乐，只不过大家把刻板的苦强加给了学习，埋没了乐。学习前，对新的事物充满了期待，便是乐；学习中，与同学争辩讨论，解决了困惑自己的“未解之谜”，开阔了视界，便是乐；学习后，感觉到自己的心胸变得开阔了、思想上愈发成熟了，这也是乐。学习之乐，如破云而出的黎明，是我们学习的动力，正因为有这些动力，光明才能照亮我们的苦行学习之路，指明方向坚持走下去。
⑥学习上需要“敬业与乐业”的态度，它们能够使平几者优秀，使优秀者卓越。希望诸位能在有限的时间里创造出无穷的精神财富。
(1)、 填写思维导图，梳理写作思路。
(2)、教材即范文。小丹写这篇演讲稿时，在结构上刻意模仿了梁启超先生的《敬业与乐业》，你觉得其他还有相似之处吗？请从演讲稿的语言和情感两个方面加以阐述。6. 古诗阅读悯农
杨万里
稻云不雨不多黄，
荞麦空花早着霜。
已分忍饥度残岁，
更堪岁里闰添长。
四时田园杂兴（其一）
范成大
昼出耕田夜绩麻，
村庄儿女各当家，
童孙未解供耕织，
也傍桑阴学种瓜。
这两首以农家生活为题材的诗，表达的情感有何不同？请结合诗歌内容作简要分析。
7. 文言文阅读故霸州文安县主簿苏君墓志铭并序
欧阳修
有蜀君子曰苏君，讳洵，字明允，眉州眉山人也。君之行义，修于家，信于乡里，闻于蜀之人久矣。当至和、嘉祐之间，与其二子轼、辙，偕至京师，翰林学士欧阳修得其所著书十二篇献资朝。书既出，而公卿士大夫争传之。
君之文博辩宏伟读者悚然想见其人。既见，而温温似不能言，及即之，与居愈久而愈可爱，间而出其所有，愈叩而愈无穷。呜呼，可谓纯明笃实之君子也！
君少，独不喜学，年已壮，犹不知书。职方君①纵而不问，乡闾②亲族皆怪之。或问其故，职方君笑而不答，君亦自如也。年二十七，始大发愤，谢其素所往来少年，闭户读书为文辞。岁余，举进士再不中，又举茂材异等③不中。退而叹曰：此不足为吾学也。悉取所为文数百篇焚之，益闭户读书，绝笔不为文辞者五六年。乃大究六经、百家④之说，以考质古今治乱成败、圣贤穷达出处之际。得其粹精涵蓄充溢，抑而不发。久之 ， 慨然曰：可矣。由是下笔，顷刻数千言，其纵横上下，出入驰骤，必造于深微而后止。自来京师，一时后生学者皆尊其贤，学其文以为师法以其父子俱知名，故号“老苏”以别之。
（注释）①职方君：指苏序，苏洵的父亲。②乡闾：乡亲、亲族。③茂材异等：出众的优秀人才。④六经、百家：《六经》指孔子整理先秦典籍，后成为儒家经典。百家指春秋战国时期诸子百家。
(1)、小丹在阅读本文时，不理解“即”的意思就去查阅了字典，他发现，“即”原本写作如图，左边一个和“豆”一般的食器，右边一个人跪坐在食器旁边张着大大的嘴巴，准备享用食器中的美食。由此可以推测，“即”的本义是。现在，“即”有下列几种意思：
①就是；②到；③当下，目前；④靠近，接触；⑤就，便。文中“及即之”中的“即”的意思是。
(2)、请用“/”给文中画波浪线的句子断句（限断两处）君 之 文 博 辩 宏 伟 读 者 悚 然 想 见 其 人
(3)、用现代汉语写出下面句子的意思。悉取所为文数百篇焚之，益闭户读书，绝笔不为文辞者五六年。
(4)、班级讨论时小溪提出，苏洵多次科举“不中”就“退”而放弃，范进从 20 岁考到 54岁最终中举，范进比苏洵更能够证明君子应自强不息的观点。你是否认同该观点？请结合两篇文章的内容阐述你的理由。四、写作（45分）
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8. 任务型表达。
班级举行辩论赛，下面是对方辩手的发言。请你以正方辩手的身份，写一段辩论词。
：我方认为初中生在校进行劳动教育没有必要。初中生在校的主要任务就是学习，如果把宝贵的时间用在打扫卫生等体力劳动上面，无疑会影响学习成绩。再说，学校可以请家政帮忙，为什么还要学生自己扫地把时间浪费在体力劳动上毫无意义。
：要求：观点明确，结构完整，条理清楚；语言简明得体；100 字左右。
9. 下笔抒怀请以“像树一样成长”为题，写一篇文章。你可以叙述事件，可以进行文学创作，可以展开论述，可以说明某一种现象或事理，可以……
要求：自选文体（诗歌除外）；文章不少于 500 字；不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。
写作助手：先思考树的生长有哪些特点，选择其中最有感触的一点或几点作为主题，进行写作。下面这首小诗可能会对你的思考和写作有所帮助。
很希望
自己是一棵树
守静，向光，安然
敏感的神经末梢
触着流云和微风
窃窃的欢喜
脚下踩着最卑贱的泥
很踏实
每一天
都在隐秘成长
……