2022-2023学年小学语文三年级寒假衔接专题练习：05 修辞手法
试卷更新日期：2023-01-10 类型：复习试卷
一、单选题
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1. 下面句子的表达方式与其他两项不同的是（ ）A、星星似乎在眨着眼睛微笑。 B、彩虹就像一座七彩的桥高挂在天空。 C、蜜蜂在花丛间跳着优美的舞蹈。2. 下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（ ）。A、一排排大雁追上了白云，撒下一阵暖暖的叮咛。 B、飘落的树叶像一只只金黄的小鸟，上下翻飞。 C、湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。 D、秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。3. 下面哪个句子与“银杏树的叶子像一把把小扇子”这句话的手法相同（ ）A、今天太热了，我感觉自己要融化了。 B、松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。 C、海浪激起的泡沫像一堆堆白雪。4. “老屋边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事”这句话运用的修辞手法是（ ）A、比喻 B、拟人 C、夸张5. 下列句子中与其他两项的写法不同的是（ ）A、红红的枫叶像枚枚邮票。 B、一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞，狂欢。 C、湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。6. 下列句子使用了比喻的修辞手法的一项是（ ）A、每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。 B、他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。 C、秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。7. 课文《大青树下的小学》中，“同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼”运用的修辞手法是（ ）A、比喻 B、排比 C、拟人8. 下列句子中没有把事物当作人来写的一项是（ ）。A、树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。 B、水泥道像铺上了一块彩色的地毯。 C、秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。 D、小秧苗排着队，向春风老师点点头，再鞠个躬。9. “赵一曼看到这碗高粱米饭，不禁想起战士们的艰苦生活，想起同志之间的友爱，想起通讯员对她的关心……”这句话运用了什么修辞手法（ ）A、比喻 B、夸张 C、排比 D、想象10. 课文《我们奇妙的世界》中，“雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸”用了哪种修辞手法（ ）A、比喻 B、拟人 C、夸张11. 下列句子中，运用了反问的修辞手法的一项是（ ）。A、你知道他们唱的是什么吗？ B、我怎么能离开自己的阵地呢？ C、“是猫，还是别的什么？”我暗暗地猜测着。 D、您刚才让我背的这段书是什么意思？12. 选出比喻句的句子（ ）。A、千万缕耀眼的金光穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。 B、几百里连成一片，就像绿色的海洋。 C、他的心里像压着千斤巨石。13. 下列句子运用的修辞手法和其他三项不同的是哪一项？（ ）A、我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟。 B、每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。 C、秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。 D、黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
二、填空题
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14. 给下列句子选出使用的修辞手法。
A．排比 B．比喻 C．拟人
(1)、看，田野像金色的海洋。(2)、从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。(3)、湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。15. 下面的句子运用了什么修辞手法？选择正确答案的序号填在横线上。A．比喻 B．拟人 C．夸张 D．排比
(1)、她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。(2)、老屋已经活了一百多岁了。(3)、秋天的雨，是一把钥匙。(4)、西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。16. 选择下列句子所运用的修辞手法。(填序号)A．比喻B．拟人C．反问D．排比
(1)、天上的云朵像棉花糖。(2)、难道我们可以不听爸爸妈妈的话吗？(3)、小溪一边欢快地奔跑，一边唱着动听的歌。(4)、操场上真热闹，有的在唱歌，有的在跳舞，还有的在打篮球。17. 判断下列句子运用的修辞手法，选一选。
(1)、每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。(2)、橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！(3)、大树抖抖手臂，“唰唰”，是黄叶道别的话音。(4)、黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。18. 修辞在线。（指出下列句子运用的修辞手法）(1)、秋天的雨，是一把钥匙。(2)、美丽的菊花在秋雨里频频点头。(3)、田野像金色的海洋。(4)、松柏穿上厚厚的衣裳。(5)、黄黄的叶子，像一把把小扇子。19. 选择下列句子所用的修辞手法。比喻 拟人 排比
(1)、同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼。(2)、从小路上走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。(3)、过往的车辆，像水波里穿梭的小船。20. 下面句子用了什么修辞手法，写到句子后面的横线上。拟人
比喻
(1)、一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞。(2)、湿润的东风走过荒野，在竹林里吹着口笛。21. 写出下面句子所用的修辞手法。(1)、橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！(2)、太阳出来了，千万缕像剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。(3)、战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？22. 选择题(1)、A．比喻 B．拟人①一片片叶子像美丽的蝴蝶。（）
②石榴大大方方地一路跑一路笑跑到终点还张着嘴呢（）
(2)、A．难过 B．辛苦①不能去听音乐会，卓玛很（）。
②看着金黄色的青稞，人们觉得一点儿也不（）。
(3)、A．庆祝 B．欢快①树上的鸟儿（） 地唱歌。
②望过节是（）丰收的节日。
23. 认真读一读，给句子选出正确的修辞手法。
A.排比 B.比喻 C.拟人①枝头的柿子红了，像一个个的红灯笼，好看极了！
②这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
③从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走出来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。
24. 下面的句子运用了什么修辞手法？选择正确的答案填在横线上。比喻 拟人 夸张 排比
①冬天，雪花在空中飞舞。
②欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
③鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子……
④西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
25. 写出下列句子所使用的修辞手法。(1)、同学们在向校园里欢唱的小鸟打招呼。(2)、从小路上走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的。(3)、同学们就在这巴掌大的操场上游戏、玩耍。(4)、下雨了，那清脆的雨声，就像迷人的音乐,令人陶醉。