部编版2022-2023学年八年级下册语文3.12《诗经》二首同步练习
试卷更新日期：2023-01-10 类型：同步测试
一、基础知识
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1. 选出下列注音完全正确的一组（ ）A、关雎（guán jū） 窈窕（yáo tiǎo） 荇菜（xíng cài） B、派遣（pài qiǎn） 酣畅（gān chàng） 貂裘（diāo qiú） C、寂寞（jì mò） 蒹葭（jiān jiā） 溯洄（sù huí） D、辗转（zhǎn zhuǎn） 好逑（hào qiú） 费祎（fèi wěi）2. 下列各句中，标点符号的使用合乎规范的一项是（ ）A、《诗经》是“世界最美的书”。《关雎》传唱着君子对淑女的热切追求；《七月》记叙了人们一年四季的劳动生活；《蒹葭》浓浓的秋凉中折射出淡淡的凄婉之意…… B、社会各界高度关注醉酒驾车要被刑拘的规定在现实执法中能否真正落实？ C、2011年上半年，全国质监系统对乳制品，粮油，酒类，饮料等重点食品，不断加大执法打假工作力度。 D、他对杜小康说：“明年春天之前就回家，柳树还没有发芽时就回家……”他甚至向儿子保证，“我要让你读书，无忧无虑地读书……”。3. 下列诗句各写的是什么？按顺序判断正确的一项是
①遥知不是雪，为有暗香来。
②随风潜入夜，润物细无声。
③野火烧不尽，春风吹又生。
④刚被太阳收拾去，却教明月送将来。
⑤忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
⑥飒飒西风满院裁，蕊寒香冷蝶难来。
⑦香风雨后来池看，碧玉盘中弄水晶。（ ）
A、雪 风 草 花影 雪 菊花 荷叶 B、雪 雨 草 花影 雪景 菊花 荷叶 C、梅花 雨 春风 日月 梨花 蝴蝶 水晶 D、梅花 雨 草 花影 雪景 菊花 荷叶4. 请找出下列语段中没有语病的一项（ ）A、通过这次捐款活动，同学们懂得了关爱他人。 B、有没有健康的身体，是我们做好工作的前提。 C、同学们要厉行节约，杜绝不浪费水电的不浪费行为。 D、各地中小学要完善和建立校园安全预防工作机制。5. 对例句翻译正确的一项是（ ）例句：蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。
A、一片白苍苍的芦花，清早露水变成霜。所说的心上人儿，她正在水那方。 B、芦花一片白苍苍，清早露水变成霜，心上人儿她在那，人儿正在水那方。 C、一片白苍苍的芦花，清早露水变成霜，心上人儿她在那，人儿正在水那方。 D、芦花一片白苍苍，清早露水变成霜，所说的心上人儿，她正在水那方。6. 对例句翻译正确的一项是（ ）例句：窈窕淑女，君子好逑。
A、好姑娘苗苗条条，君子想和她成双。 B、姑娘好苗苗条条，哥儿想和她成双。 C、好姑娘苗苗条条，哥儿想和她成双。 D、姑娘好苗苗条条，君子想和她成双。7. 下列文学常识中有错误的一项是（ ）A、《诗经》是我国最早的诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，也称“诗三百”，其中有“风”“雅”“颂”三部分。 B、唐代刘禹锡的《陋室铭》、北宋周敦颐的《爱莲说》和明代宋濂的《送东阳马生序》都是古代散文名篇，“铭”“说”“序”都是文体名。 C、我国诗人艾青的《我爱这土地》、戴望舒的《我用这残损的手掌》和美国诗人莱蒙托夫的《祖国》，都抒发了对祖国土地的深情。 D、俄国的契诃夫和法国的莫泊桑都是世界短篇小说巨匠，前者代表作有《变色龙》和《装在套子里的人》，后者代表作有《羊脂球》《我的叔叔于勒》。8. 对《蒹葭》的赏析有误的一项是（ ）A、全诗共三章，每章的前二句是写景，点明季节；后六句是写寻找“伊人”。 B、全诗叙述了在一个初冬的早晨，苍苍的芦苇上白露凝霜，“我”寻找在水一方的“伊人”。 C、伊人所在的地方有流水环绕，所能到达的路曲折难行，伊人好像置身于洲岛之中，可望而不可及，可思而不可得，表现了寻求者怅惘失落之情。 D、全诗音节上回环往复。意境上创造出一种深沉而含蓄的朦胧美，有一唱三叹之韵。9. 解释下列加着重号的词语。(1)、蒹葭苍苍 苍苍：(2)、溯洄从之 溯洄：(3)、道阻且长 阻：(4)、白露未晞 晞：(5)、道阻且跻 跻：(6)、道阻且右 右：10. 名篇名句默写。(1)、蒹葭采采，。(2)、诗歌通过“ ， 。溯游从之，宛在水中央”的重唱复沓，描写了恋人间追求爱情的艰辛与漫长。11. 填空。(1)、《诗经》是我国总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌篇，也称“”，分为、、三个部分，表现手法有、、三种。(2)、《关雎》中统摄全诗的句子是： ， 。诗中以“ ， ”将主人公长夜无眠、思绪万千以至难耐的相思之苦，形象深刻地表现出来。二、阅读理解
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12. 阅读下面两首诗，回答问题。
式微
《诗经·邺风》
式微式微，胡不归？微君之故，胡为乎中露？
式微式微，胡不归？微君之躬，胡为乎泥中？
批注：“胡为乎中露”和“胡为乎泥中”两句一字之差，但“露”和“泥”互为补充，写出了不归者天黑尚在劳作的辛劳，更强烈地表达了主人公心中的悲苦和怨愤。
木瓜①
投我以木瓜，报之以琼琚。②匪报也，永以为好也。③
投我以木桃，报之以琼瑶。匪报也，永以为好也。
投我以木李，报之以琼玖。匪报也，永以为好也。
批注：
[注]①木瓜：落叶灌木，果似小瓜。古代有以瓜果之类事物作为给朋友的信物的风俗。②投我以木瓜，报之以琼琚：你将木瓜赠给我，我将回报你珍贵的佩玉。投，投掷，此作赠送、给予讲。报，报答。琼琚，佩玉名，古代的饰物，后边“琼瑶”“琼玖”同此。③匪报也，永以为好也：并不只是为了回报，而是表示永远相爱。匪，非，不是。好，爱。
(1)、这两首诗歌内容简单，直抒胸臆。《式微》围绕“ ”字展开自己的倾诉，而《木瓜》则围绕“”字反复咏叹。(2)、《诗经》多采用重章叠句的形式，即上下句或上下章基本相同，只是更换其中几个字。这种形式带来了特殊的表达效果。请仿照《式微》的画线句批注，给《木瓜》的画线句做一个赏析式批注。13. 阅读下面课内诗歌，完成问题。关雎
关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右笔之。
窈窕淑女，钟鼓乐之。
(1)、请结合相关链接，谈谈本诗中“兴”的表现手法的运用及其作用。相关链接
兴，就是起兴。朱熹说“兴者，先言他物以引起所咏之词也”，意思是：“兴”就是借其他事物来引出所要吟咏的事物。
(2)、有人认为《关雎》中“求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧”四句在文中作用极为重要，不可或缺。请从内容和结构两方面说说你的理解。(3)、《诗经》中，常常大量使用双声、叠韵的词语(尤其是叠词)。在古汉语的规则中，这类词语大多是形容词或动词，所以也有助于表达曲折幽隐的感情，描绘美丽多彩的自然万物。请从《关雎》中找出两个例子，并分析其作用。(4)、下列关于本诗的说法中，不正确的一项是（ ）A、这首诗现在一般认为是一首优美的爱情诗，“关雎”是以诗歌首句中的两个字作为题目。 B、诗中第二章中重叠“悠哉”，形容小伙子心情舒畅，扬扬得意。 C、这首诗在艺术手法上表现为兴和重章叠句。 D、“琴瑟”和“钟鼓”并非写实，是 想象之词。14. 阅读下面课内诗歌，完成问题。蒹葭
蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。
溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。
所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻。
溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。
所谓伊人，在水之淚。
溯洄从之，道阻，且右。
溯游从之，宛在水中沚。
(1)、本诗塑造了一个什么样的人物形象？(2)、诗的每一章开头都写景，说说这些景物描写的作用。(3)、每章的后四句都具体写主人公执着地追求爱情，“溯洄”“溯游”写逆流而上、顺流而下寻找意中人的情景，突出了道路 ， 意中人可望而不可即，表达了主人公的心情。(4)、这首诗与《诗经》中的其他许多诗篇一样，各章有的句子重复，有的只更换一两个字。这种表达形式有什么好处？(5)、下列对这首诗的解说，不正确的一项是（ ）A、三个诗节的首句反复咏叹蒹葭的茂盛繁密的状态，突出景物特点，渲染气氛。 B、“白露为霜”句是写黄昏白露凝结为霜的情景，“白露未已”句是写翌日清晨霜露尚未完全消散的情形。 C、三个诗节的第六句互为补充，分别从漫长、崎岖、曲折三个角度表现道路的艰难阻隔。 D、三个诗节的最后一句，是写意中人所处位置的变换：从水中央到岸边，再到水中的陆地。(6)、比较《关雎》和《蒹葭》在写法上的不同之处。15. 拓展阅读静女其姝
《诗经·国风》
静女其姝①，俟我于城隅②。
爱③而不见，搔首踟蹰④。
静女其娈，贻我彤管⑤。
彤管有炜⑥，说怿⑦女美。
自牧归荑⑧，洵⑨美且异⑩。
匪女之为美，美人之贻。
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【注释】①姝：美丽。②城隅：城角。③爱：同“薆”，隐藏。④踟蹰：犹豫徘徊。⑤彤管：红色的管子，或谓红色箫笛一类管乐器。⑥炜：鲜明有光的样子。⑦说怿(yuè yì)：喜爱。⑧牧：郊外田野。归：赠送。荑：初生的细嫩茅草。⑨洵：诚然，确实。⑩异：特殊。
(1)、“搔首踟蹰”表现了“我”怎样的心情？(2)、“说怿女美”是单纯表达男主人公对彤管的喜爱吗？三、综合应用
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16. 学习完本课后，八年级某班拟开展以“读读《诗经》”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。(1)、[读诗句，说成语]据不完全统计，我们日常运用的成语，有一百多个出自《诗经》。请根据诗句提取成语并解释。
①“兢兢业业，如霆如雷。”(《诗经·大雅·云汉》)
成语：
解释：
②“羔裘豹饰，孔武有力。”(《诗经·郑风·羔裘》)
成语：
解释：
③“投我以桃，报之以李。”(《诗经·大雅·抑》)
成语：
解释：
(2)、[读名句，说启示]《诗经》中的许多诗句已经演化成名言警句，下面是习近平主席引用过的名句，你从中得到了哪些启示？诗句：靡不有初，鲜克有终。
典出：《诗经·大雅·荡》
释义：没有人不肯善始，但很少有人能做到善终。
(3)、[读诗句，猜人名]无论是古人还是今人，都喜欢从《诗经》中取名字。请根据下面的诗句说出历史上以此取名的人物与其身份。“祝祭于仿，祀事孔明。”(《诗经·小雅·楚茨》)“孔明”，完备周详，庄重而有条不紊。
17. 学习完本课后，你班拟开展以“读读《诗经》”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。(1)、据不完全统计，我们日常运用的成语，有一百多个出自《诗经》。请根据诗句提取成语并解释。①“兢兢业业，如霆如雷。”(《诗经·大雅·云汉》)
成语： 解释：
②“羔裘豹饰，孔武有力。”(《诗经·郑风·羔裘》)
成语： 解释：
③“投我以桃，报之以李。”(《诗经·大雅·抑》)
成语： 解释：
(2)、《诗经》中的许多诗句已经演化成为名言警句，下面是习近平主席引用过的名句，你从中得到了哪些启示？诗句：靡不有初，鲜克有终。
典出：《诗经·大雅·荡》
释义：没有人不肯善始，但很少有人能做到善始善终。
(3)、无论是古人还是今人，都喜欢从《诗经》中取名字。请根据下面的诗句说出历史上以此取名的人物与其身份。“祝祭于祊，祀事孔明。”(《诗经·小雅·楚茨》)孔明：完备周详，庄重而有条不紊。
(4)、通过这次阅读《诗经》的活动，你感受到这部诗集对中国的文化产生了怎样的影响？