部编版2022-2023学年八年级下册语文1.1《社戏》同步练习

试卷更新日期:2023-01-10 类型:同步测试

一、基础知识

  • 1. 下列加粗字注音无误的一项是(   )
    A、慢(dài)     洁(jiǎo)     水(fù)     欺(wǔ) B、(zǎo)     辈(háng)     转(wǎn)     忌(dàn) C、(xiàng)     纠(gē)     跃(yǒng)     样(mú) D、(chán)     家(juàn)     归(shěng)     散(mí)
  • 2. 下列句子中各有一个错别字,找出来并改正。
    (1)、母亲便宽尉伊,说我们鲁镇的戏比小村里的好得多,一年看几回,今天就算了。(
    (2)、这十多个少年,委实没有一个不会浮水的,而且两三个还是弄潮的好手。(
    (3)、那声音大概是横笛,宛转,幽扬,使我的心也沉静,然而又自失起来,觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。(
    (4)、不多时,在台上显出人物来,红红绿绿的动,近台的河里一望乌黑的是看戏的人家的船蓬。(
  • 3. 下面句子中加粗的词语运用不恰当的一项是(   )
    A、那地方叫平桥村,是一个离海边不远,极偏僻的,临河的小村庄。 B、只有我急得要哭,母亲却竭力的嘱咐我,说万不能装模装样 , 怕又招外祖母生气。 C、母亲便勉慰伊,说我们鲁镇的戏比小村里的好得多,一年看几回,今天就算了。 D、那老旦当初还只是踱来踱去的唱,后来竟在中间的一把交椅上坐下了。
  • 4. 下列句子中标点符号使用无误的一项是(   )
    A、“近台没有什么空了,我们远远的看罢”。阿发说。 B、其余的都是小船,不合用,央人到邻村去问,也没有,早都给别人定下了。 C、那声音大概是横笛,宛转、悠扬,使我的心也沉静,然而又自失起来,觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。 D、双喜终于熬不住了,说道,怕他会唱到天明还不完,还是我们走的好罢。
  • 5. 【了解民俗文化】下面说法不正确的一项是(    )
    A、社,在绍兴是指一种居住区域,社戏就是社中每年所演的“年规戏”,散文《社戏》中少年鲁迅在赵庄看到的戏便是社戏。 B、《回延安》诗中使用了不少具有地方特色的词语,如“白羊肚手巾”“窑洞”“窗纸”“窗花”等,可感受到浓郁的陕北风俗。 C、吴伯箫的《灯笼》从不同方面写了孩童心性、往昔经历、乡情民俗、诗词典故、古代名将,结尾将个人情感升华为家国情怀。 D、农耕文化是人们在长期农业生产中形成的一种风俗文化,陶渊明笔下的世外桃源“阡陌交通”“鸡犬相闻”,颇具这一特色。
  • 6. 对下列各句修辞手法的判断不正确的一项是(   )
    A、因为我在这里不但得到优待,又可以免念“秩秩斯干幽幽南山”了。(借代) B、夹着潺潺的船头激水的声音,在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中,飞一般径向赵庄前进了。(夸张) C、回望戏台在灯火光中,却又如初来未到时候一般,又漂渺得像一座仙山楼阁,满被红霞罩着了。(比喻) D、那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。(对比)
  • 7. 下列对病句的修改不正确的一项是(   )
    A、能否保持一颗平常心是考试正常发挥的关键。

    将“发挥”改成“发扬”。 B、语文课程应着重增加学生的语文实践能力。

    将“增加”改为“培养”。 C、宋词或许可能是一杯谁喝谁醉的美酒。

    删掉“或许”或“可能”。 D、为了迎接中华人民共和国成立七十周年,学校决定举办以“祖国在我心中”为主题的征文。

    在“征文”后加“活动”。

  • 8. 选出下列关于课外名著的说法有误的一项(    )

    A、《格列佛游记》中格列佛被聘为“冒险号”船长,水手叛变,他被放逐到“慧骃国”,这里的马是有理性的居民和统治者,“耶胡”则是马豢养和奴役的畜生。 B、《水浒》中的豹子头林冲误入白虎堂,行者武松大闹飞云浦,花和尚鲁智深夜走蜈蚣岭等故事,脍炙人口,广为流传。 C、《骆驼祥子》中的祥子最终也没有拥有一辆自己的洋车,第一次买的车被大兵抢走了,第二次买车的钱被孙侦控敲诈去了,最后买的车安葬虎妞时卖掉了。 D、冰心诗集《繁星•春水》中的诗句“我在母亲的怀里,母亲在小舟里,小舟在月明的大海!”把对母亲的歌公布,对童真的呼唤,对自然的咏叹完美地融合在一起。
  • 9. 文学常识填空。

    鲁迅,原名 , 字豫才,浙江绍兴人。我国伟大的无产阶级家、家、家。其主要作品有短篇小说集《》《》,散文集《》,散文诗集《》和杂文集《而已集》《坟》,等等。

二、阅读理解

  • 10. 阅读《社戏》(节选),回答问题。

    ①不多久,松柏林早在船后了,船行也并不慢,但周围的黑暗只是浓,可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子,或骂,或笑,一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了,那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿,连夜渔的几个老渔父,也停了艇子看着喝采起来。

    ②离平桥村还有一里模样,船行却慢了,摇船的都说很疲乏,因为太用力,而且许久没有东西吃。这回想出来的是桂生,说是罗汉豆正旺相,柴火又现成,我们可以偷一点来煮吃的。大家都赞成,立刻近岸停了船;岸上的田里,乌油油的便都是结实的罗汉豆。

    ③“阿阿,阿发,这边是你家的,这边是老六一家的,我们偷那一边的呢?”双喜先跳下去了,在岸上说。

    ④我们也都跳上岸。阿发一面跳,一面说道,“且慢,让我来看一看罢。”他于是往来的摸了一回,直起身来说道,“偷我们的罢,我们的大得多呢。”一声答应,大家便散开在阿发家的豆田里,各摘了一大捧,抛入船舱中。双喜以为再多偷,倘给阿发的娘知道是要哭骂的,于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。

    ⑤我们中间几个年长的仍然慢慢的摇着船,几个到后舱去生火,年幼的和我都剥豆。不久豆熟了,便任凭航船浮在水面上,都围起来用手撮着吃。吃完豆,又开船,一面洗器具,豆荚豆壳全抛在河水里,什么痕迹也没有了。双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴,这老头子很细心,一定要知道,会骂的。然而大家议论之后,归结是不怕。他如果骂,我们便要他归还去年在岸边拾去的一枝枯柏树,而且当面叫他“八癞子”。

    ⑥“都回来了!那里会错。我原说过写包票的!”双喜在船头上忽而大声的说。

    ⑦我向船头一望,前面已经是平桥。……

    ⑧大家都说已经吃了点心,又渴睡,不如及早睡的好,各自回去了。

    ⑨第二天,我向午才起来,并没有听到什么关系八公公盐柴事件的纠葛,下午仍然去钓虾。

    ⑩“双喜,你们这班小鬼,昨天偷了我的豆了罢?又不肯好好的摘,踏坏了不少。”我抬头看时,是六一公公棹着小船,卖了豆回来了,船肚里还有剩下的一堆豆。

    ⑪“是的。我们请客。我们当初还不要你的呢。你看,你把我的虾吓跑了!”双喜说。

    ⑫六一公公看见我,便停了楫,笑道,“请客?——这是应该的。”于是对我说,“迅哥儿,昨天的戏可好么?”

    ⑬我点一点头,说道,“好。”

    ⑭“豆可中吃呢?”

    ⑮我又点一点头,说道,“很好。”

    ⑯不料六一公公竟非常感激起来,将大拇指一翘,得意的说道,“这真是大市镇里出来的读过书的人才识货!我的豆种是粒粒挑选过的,乡下人不识好歹,还说我的豆比不上别人的呢。我今天也要送些给我们的姑奶奶尝尝去……”他于是打着楫子过去了。

    ⑰待到母亲叫我回去吃晚饭的时候,桌上便有一大碗煮熟了的罗汉豆,就是六一公公送给母亲和我吃的。听说他还对母亲极口夸奖我,说“小小年纪便有见识,将来一定要中状元。姑奶奶,你的福气是可以写包票的了。”但我吃了豆,却并没有昨夜的豆那么好。

    ⑱真的,一直到现在,我实在再没有吃到那夜似的好豆,——也不再看到那夜似的好戏了。

    (有改动)

    (1)、用简要的语言概括选文的主要事件。
    (2)、结合选文的具体内容分析双喜的形象特征。
    (3)、简要赏析选文第①段画线句子在文中的表达特色。
    (4)、选出对选文的内容解读错误的一项(   )
    A、选文基本上是按照时间顺序来叙写主要内容的。 B、第⑤段“而且当面叫他‘八癞子’”里“八癞子”加上引号是表明特定称谓。 C、选文中的六一公公是一位热情好客、淳朴善良的老人,并不是真的小气。 D、选文主要是以小时候的鲁迅的视角来记录这些人和事的,所以显得很真切。
    (5)、说说选文结尾处“真的,一直到现在,我实在再没有吃到那夜似的好豆,——也不再看到那夜似的好戏了”这句话的深刻含义。
  • 11. 拓展阅读

    故乡的年戏

    马亚伟

        ①故乡的年戏,总是热闹而隆重。只要戏台搭起来,整个村庄都欢腾了。

        ②大人孩子们奔走相告:看戏去喽!看戏去喽!到那时,年才真正有了年的味道。年戏是最能聚拢人的活动,村里几乎是全民参与,连七八十岁的老人都穿得暖暖和和,到戏台下来看戏。乡村简陋的戏台,撑起一个绮丽的空中楼阁。才子佳人,王侯将相,水袖如云。走马灯一样,从戏台上,锵锵晃过。

        ③戏台下,男女老少伸长脖子,侧头的,点头的,张大嘴巴的,摇头晃脑的,拍手叫好的,密密麻麻一片,全是陶醉的模样。小孩子骑在大人的脖子上,鼻涕泡僵在风里。冰糖葫芦、棉花糖等各种吃食,也给活动增添了几分热闹。午后暖暖的阳光大片大片铺开,温暖而安适,人便在饱满的光线里心满意足地眯起了眼。

        ④我和小姨早早拿着凳子占了最佳位置,我们坐在前面看,后面有站着看的,还有踩到凳子上看的。小姨的对象也来了,他一会儿给我们买糖葫芦,一会儿给我们买炒花生,“鞍前马后”地“伺候”着。直到小姨说:“行了,坐下看戏吧!”他便坐在小姨的身边,一边看戏,一边看小姨。他的手还会偷偷牵一下小姨的手,然后两个人甜甜蜜蜜地笑笑。我一直觉得,乡村戏台下,是滋生爱情的地方。戏台上,才子佳人,传情达意;戏台下,青年男女,卿卿我我。

        ⑤我的视线穿越了一片黑脑瓜,落到戏台上。眼睛里,霎时缤纷起来,舞台上旖旎的长襟水袖,背景里缤纷的秀阁绮窗,多么美啊!敲着耳鼓的,是各具特色的唱腔,生旦净丑,各有风味。我最喜欢俏滴滴的花旦,举手投足,活泼泼,机灵灵,惹人爱!花脸的唱腔,有慷慨的气韵,痛快淋漓。还有优雅美丽的青衣,唱腔婉转悠长,极为动听。

        ⑥我的母亲曾经唱过几年戏,我从小耳濡目染,也非常喜欢戏曲。听!戏台上唱的是《大登殿》,王宝钏十年寒窑,终于拨云见日。“端端正正,正正端端,打坐在金銮……”演员的演唱字正腔圆,表情生动,非常有感染力。高潮之时,台下叫好声响成一片。她的表演更加卖力了,完全沉浸在自己塑造的角色中。

        ⑦我的兴趣更在于戏台上偶尔会出现的“奇幻效果”。我忘了是一出什么戏,戏台上喷出一阵烟雾,闪过几道亮光,一只蚌就变成了一位漂亮姑娘——蚌精。那个年代,这样的场景无异于如今的“豪华大片”。整个戏台因此变得瑰丽、梦幻,让人充满了无尽的想象。乡村戏台,仿佛是天上宫阙,演绎着另一个世界的悲欢离合,神奇而生动。

        ⑧花花绿绿的戏台,有板有眼的唱念做打,热热闹闹的人群,都那么让人怀恋。我多想再回到故乡,在故乡的戏台下,再看一场年戏。

    (1)、文章一开头就说,“故乡的年戏,总是热闹而隆重。只要戏台搭起来,整个村庄都欢腾了”。通读全文,说说作者是从哪些方面来表现“热闹”“欢腾”的。
    (2)、读第③段中加下划线词语和画线句子,回答问题。

    ①“午后暖暖的阳光大片大片铺开”中“大片大片”改成“大片”好不好,为什么?

    ②请从描写角度赏析画线的句子。

    (3)、有人说,本文的最后一段与鲁迅先生《社戏》中的结尾“真的,一直到现在,我实在再没有吃到那夜似的好豆,——也不再看到那夜似的好戏了”蕴含着相同的情感,请谈谈你的理解。
    (4)、你的家乡有哪些地方戏?请写出一种,并简述其主要特点。
  • 12. 阅读下文,回答问题

    多翻几个个儿就熟了

        ①我的少年时光很短,最起码我自己这样认为。

        ②我说它短,是因为本该去享受的少年时光,被我自己掐断了。

        ③因为学习成绩一直很好,也因为我的倔强和高傲,中考的时候只报了唯一的一个志愿,那就是重点高中。我对所有人说,重点高中是我的囊中之物。结果老天弄人,差三分而败北。那一刻,仿佛看见所有人眼里都有一把嘲弄的匕首,纷纷刺向我,让我无处可逃

        ④老师来劝我重读,父母也劝,可是我哪里还有脸回到学校,除非让我戴上一个大大的面具,用来遮羞。

        ⑤我没有选择重读,而是走了另外一条坎坷的路——自学。

        ⑥那时候的我经历着“最落魄”的青春。我的语文老师刘季夫知道后,让我加入他的文学社,鼓励我进行文学创作,那是我最早接触文学,一篇篇小文章经过他的修改,在当地的小报上发表,从此,我的文学之路开始了,虽然艰辛,却无比欣慰。在最苦的时日里,在那个冷冷的西屋里,我的手,因为长时间拿笔,被冻成了馒头的形状。

        ⑦总是母亲起床做饭的时候,我睡下。像路遥一样,我的早晨,也永远都是从中午开始。

        ⑧可是后来季夫老师生了病,文学社解散,我的世界一下子又暗了下去。

        ⑨母亲倒是支持我,她说,既然选择了这条路,就坚持走下去吧。坚持,这是母亲最本真的鼓励吧,没有一点煽情的意味。“不过,”母亲接着说,“买稿纸和邮票的钱要你自己去挣来。”

        ⑩是啊,不工作,一直这么靠父母养活,我心里也愧疚,一咬牙去了父亲的工厂当了一名学徒工,白天工作,夜里写诗,靠着一种青春的激情,竟不觉得累。

        ⑪只是,我投出的稿子总是泥牛入海无消息,让我不禁有些动摇了。

        ⑫还是母亲,还是不带半点煽情味道的鼓励:“哪有那么容易成功的事儿,坚持住,总会有成果的。”

        ⑬我便选择继续坚持写下去。那个时候,喜欢看书,可是家里那几本书都已经读得稀烂,做梦都是关于偷书的梦,梦见自己偷偷地潜入书店,把书店里的好书装了满满几麻袋偷走,睡梦中露出贪婪的微笑。

        ⑭和母亲说起我的梦,母亲笑笑没说什么,周末的时候,领我去书店,让我挑喜欢的书。我不敢相信,吝啬的母亲为了鼓励我写作,竟然可以给我买那么多的书。《悲惨世界》、《复活》、《约翰·克利斯多夫》等等名著都是在那个时候与我抱了满怀的,我如饥似渴地读着,忘我地走进小说的世界里。从雨果的《悲惨世界》中,我知道了原来人间还有那么巨大的苦难和不幸,人如果要作恶,可以恶到什么地步,而人如果决心行善,又可能产生多么伟大的精神力量;从托尔斯泰的《复活》中,我学会了用解剖刀一般锋利的目光审视周围人们的道德,同时也用严格的尺度审视自己的心灵;从罗曼·罗兰的《约翰·克利斯多夫》中,我感受到友谊的温馨、爱情的迷人和牵魂动魄、艺术的价值和力量……

        ⑮我的文学之路从那个时候开始变得坚实了许多。

        ⑯又一次收到退稿的时候,我耷拉着脑袋,不敢面对母亲热切期望的眼神。正是年底的时候,母亲在灶台上给我们炒花生果,一边炒,一边对我说,不急,你看这花生果,要多翻几个个儿才能熟呢!人不也一样吗?受些煎熬和苦楚,有啥大不了的!

        ⑰我深有感触,是啊,有啥大不了的,我还不信,我的文字变不了铅字呢!

        ⑱终于,一年后的某一天,我的文章终于发表了,而且还是《散文》这样的大杂志。母亲向我表示祝贺的方式一样没有半点煽情意味,只是递给我一把炒好的花生果。我剥了皮,吃了一个,真香,炒得恰到好处。

        ⑲这一次母亲没有说话,但我永远记住了母亲关于炒花生果的那一段妙语:多翻几个个儿就熟了。

        ⑳是啊,迷茫、困惑……什么都不要怕,要成长,要成熟,就得在生活的热锅里多翻几个个儿呢!

    (1)、题目是“多翻几个个儿就熟了”,那么,从文章所述来看,这个“个儿”是指什么?“我”翻了哪几个“个儿”?
    (2)、说说第③段画线句子的表达效果。
    (3)、说说第⑮段在文中结构上的作用。
    (4)、文中母亲的主要特点是什么?文中运用了哪些描写方法来塑造母亲这一形象?
    (5)、文章结尾一段有什么深刻含义?

三、综合应用

  • 13. 学习了《社戏》一文后,班级举行“走进戏曲”的综合性实践活动,请你积极参与并完成下面题目。
    (1)、请你为本次实践活动设计一段开场白。(50~100字)
    (2)、这次实践活动特以中国传统艺术——脸谱作为欣赏对象,班级大屏幕正在播放关于鲁迅小说《社戏》中演戏场景的视频,视频里有一个涂成黑脸挂着长胡子的男子,还有一个咿咿呀呀唱戏的年轻女子。请你说出这两个角色分别是“小旦”“老生”中的哪一个。
  • 14. 班级正在开展以“弘扬传统戏曲”为主题的综合性学习活动,请你参与并完成下列任务。
    (1)、请你为本次活动拟写一则宣传标语。
    (2)、本期黑板报以戏曲为主题,请你拟写四个栏目名称。
    (3)、随着社会生活的发展,特别是电子产品的普及,戏曲艺术受到了前所未有的考验,那么,我们中学生该怎样参与保护传统的戏曲艺术呢?
  • 15. 自然环境指故事情节发展所处的自然状况,例如地点、天气、景色、气候、季节。自然环境描写又称景物描写。请写一段景物描写,展现“春之韵”。

    【课文片段在线】两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但我却还以为船慢。

    【写法分析】这段写景的文字十分精彩,作者从色彩、气味方面进行生动传神的描写,勾画出江南水乡的美丽图画。色彩方面,写了远山的“淡黑”;气味方面,写了豆麦和河底水草发出的“清香”。多种感官的参与,使得景物描写有声有色,充满诗情画意。另外作者还巧妙地运用了“化静为动”的写法,借助比喻和拟人的修辞手法,用“踊跃的铁的兽脊”比喻“淡黑的起伏的连山”向船尾跑去,这是“我”坐在船上产生的错觉,觉得山是动的,船是静的。这样通过感觉来反衬,更生动细致地写出船行之快,从而表达了“我”看戏的急切心情。

  • 16. 下列句子都有语病,请提出修改意见。
    (1)、七彩校园里回响着我们青春的誓言和浓浓的师生情谊。

    修改意见:

    (2)、由于这部电影以真情动人,使它取得了意想不到的成功,深受广大观众赞誉。

    修改意见: