部编版2022-2023学年九年级下册语文6.24《诗词曲五首》同步练习
试卷更新日期：2023-01-09 类型：同步测试
一、基础知识
-
1. 下列词语中划线字的注音无误的一项是（ ）A、舂（chōng）谷 狗窦（dù） 阑（lán）干 辕门（yuán） B、瀚（hàn）海 锦衾（qīng） 羹（gēng）饭 兜鍪（móu） C、累（léi）累 干戈（gē） 寥（liáo）落 宫阙（qiè） D、踌躇（chú） 羌（qiāng）笛 潼（tóng）关 狐裘（qiú）2. 下列加点词解释有误的一项是（ ）A、中庭生旅谷(野生的谷子) B、辛苦遭逢起一经(指遇到朝廷选拔) C、何处望神州(指中国大地) D、望西都(指长安)3. 下列句子中，画线词的用法没有发生变化的一项是（ ）。‘’A、中军置酒饮归客 B、去时雪满天山路 C、干戈寥落四周星 D、伤心秦汉经行处4. 下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ）A、兔/从狗窦人，雉/从梁上飞 B、纷纷/暮雪/下辕门，风掣/红旗/冻不翻。 C、山河/破碎，/风飘/絮，身世/浮沉/雨打/萍。 D、何处/望神州？满眼/风光/北固楼。5. 下列与诗歌有关的常识搭配有误的一项是（ ）A、《十五从军征》——《乐府诗集》——郭茂倩选编——乐府诗 B、《过零丁洋》——《文天祥诗集校笺》——文天祥——绝句 C、《南乡子·登京口北固亭有怀》——《稼轩词编年笺注》——辛弃疾——词 D、《山坡羊·潼关怀古》——《全元散曲》——张养浩——曲6. 下列说法有误的一项是（ ）A、《白雪歌送武判官归京》中，“雪上空留马行处”一句既写出了诗人对朋友的难舍与留恋，也表现了自己因归期未卜而惆怅的心情。 B、《十五从军征》全诗截取老兵归家的片段描写，有人物言行描写、心理描写，还有环境描写。 C、《过零丁洋》的颔联将国家命运与个人不幸联系在一起，写危难形势，抒忧患之情，比喻形象，对仗工整。 D、《山坡羊·潼关怀古》中，“山河表里潼关路”突出写潼关的险要。这里是历代兵家必争之地，多少次关系朝代兴亡的战斗在这里展开。7. 阅读下面的古诗，回答问题。
(一)南乡子·登京口北固亭有怀
辛弃疾
何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。
下列对诗作赏析有误的一项是（ ）
A、这是一首怀古之作。作者通过对古代人物的歌颂，讽刺南宋统治者在金兵的侵略面前不敢抵抗、昏庸无能。 B、“何处望神州？满眼风光北固楼。”这两句诗以问句开头，可谓“惊天地，泣鬼神”，弦外之音是中原已非我所有了。 C、“年少万兜鉴，坐断东南战未休。”是说三国时代的孙权年纪轻轻就统帅千军万马，雄踞东南一隅，英武了得。 D、“生子当如孙仲谋”本是曹操的语言，现在由辛弃疾口中说出，代表了人民要求发愤图强的呼声。8. 按要求默写填空。(1)、《十五从军征》中揭露汉代极度不合理的封建兵役制度的诗句是“ ， ”。暗示老人孤苦伶仃，无依无靠的诗句是“ ， “。
(2)、《白雪歌送武判官归京》中以春花喻冬雪的诗句是” ， “。与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”意境相似的诗句是“ ， “。(3)、《南乡子·登京口北固亭有怀》中抒发词人千古兴亡之感及无尽愁绪与感慨的句子是“？。”。词中赞扬孙权年少有为，不畏强敌，坚持抵抗的句子是“ ， 。”点明该词主旨的句子是“？。”。(4)、《过零丁洋》中写出国家和个人的命运紧密相连的诗句是“ ， ”。(5)、《山坡羊·潼关怀古》中写潼关气势雄伟，暗示它是兵家必争之地的句子是“ ， ， ”。揭示出历史是不断发展变化的，都是由盛到衰的句子是“ ，“。9. 《白雪歌送武判官归京》中，从视觉角度看，色彩鲜明，红白映衬的两句诗是： ， 。10. 默写下面的唐诗。白雪歌送武判官归京
岑参
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
， 。
， 。
将军角弓不 得控，都护铁衣冷难着。
， 。
， 。
， 。
轮台东门送君去，去时雪满天山路。
， 。
11. 解释下面句子中画线的词。①松柏冢累累： ②井上生旅葵：
③将军角弓不得控： ④瀚海阑干百丈冰：
⑤愁云惨淡万里凝： ⑥风掣红旗冻不翻：
⑦坐断东南战未休： ⑧山河表里潼关路：
⑨望西都，意踌躇： ⑩干戈寥落四周星：
⑪零丁洋里叹零丁： ⑫留取丹心照汗青：
二、阅读理解
-
12. 课内阅读，阅读下面的诗歌，回答问题。
白雪歌送武判官归京
岑参
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
轮台东门送君去，去时雪满天山路。
回路转不见君，雪上空留马行处。
(1)、这首诗前十句重在咏雪，后八句则主要写。(2)、本诗以“雪”为线索，“雪”共出现四次，依次组成四幅画面，请用简洁的语言概括四幅画面的内容。(3)、“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是历来为人称道的名句，请赏析这两句诗的妙处。13. 课外阅读。阅读下面一首唐诗，完成下列小题。孤雁
杜甫
孤雁不饮啄，飞鸣声念群。
谁怜一片影，相失万重云？
望尽似犹见，哀多如更闻。
野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。
(1)、作者是如何描写孤雁的执着的？请加以分析。(2)、尾联运用了哪种表现手法？蕴含了作者怎样的思想感情？14. [典型例题]阅读下面这首古诗，回答问题。月螺川①早发
(明)王猷定
月落秋山晓，城头鼓角停。
长江流远梦，短棹②拨残星。
露湿鸥衣白，天光雁字青。
苍茫回首望，海岳一孤亭③。
[注]①螺川：螺山，委婉如螺，在江西境内，南临赣江，风景秀丽。②棹(zhào)：船桨。 ③孤亭：这里指螺江。
“景中有情”是这首诗的艺术特点，请结合诗句作赏析。
15. 阅读下面的诗歌，回答问题。过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
(1)、对尾联“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”这两句从抒情方法和内容上作简要分析。(2)、结合我国历代名人志士对待生死的价值观，举例谈谈你对“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的理解。三、综合应用
-
16. 某班拟开展以“漫步古诗苑”为主题的系列活动，请你参加并完成下列任务。(1)、[古诗分类]
班委会准备将教材中出现过的诗句分类编辑，下列诗句不宜放在“思乡”主题类的一句是（ ）(只填序号)
A、仍怜故乡水，万里送行舟。 B、浊酒一杯家万里 ，燕然未勒归无计。 C、深林人不知，明月来相照。 D、共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。 E、因思杜陵梦，凫雁满回塘。(2)、[诗人竞猜]班委会举行“诗人竞猜”的猜谜活动，请仿照示例，在横线上填上适当的语句。
示例：(谜面)最恨凡尘世，一生独爱菊。——(谜底)陶渊明
(谜面)——(谜底)陆游
17. 阅读下面的材料，按要求作答。《诗经》包括：“风”，地方乐调，《风》诗是民间歌谣，反映劳动人民的生活和思想情感；“雅”，周王朝所在地的乐调，《雅》诗是宫廷诗歌；“颂”，祭祀时用的歌舞曲，《颂》诗是庙堂祭祀诗歌。《雅》诗和《颂》诗大多数反映统治阶级的生活。《国风》和部分《小雅》是劳动人民口头创作，最有价值，开创了古代诗歌的光辉传统，对后世诗歌产生了深远的影响。
(1)、请用一句话概括以上内容，不超过30字。(2)、根据材料内容，以《国风》为描述对象，用上一种修辞手法，写一句话。18. 为了弘扬传统文化，增强文化自信，黄海中学九年级（1）班决定开展以“会诗词·咏经典”为主题的实践活动，请你参与。(1)、【会诗词】在班级举行的赛诗会上，甲、乙两位同学分别朗诵了一首词。请你结合学过的古诗词知识，为这两首词选择正确的词牌名，将序号填在横线上。道是梨花不是，
道是杏花不是。
白白与红红，
别是东风情味。
曾记，曾记，
人在武陵微醉。
（甲）
远远游蜂不记家，
数行新柳自啼鸦，
寻思旧事即天涯。
睡起有情和画卷，
燕归无语傍人斜，
晚风吹落小瓶花。
（乙）
A．卜算子 B．浣溪沙 C．如梦令 D．相见欢
(2)、【咏经典】《经典咏流传》用现代的唱法和曲调演绎经典，将诗词文化与电视媒介有机结合，兼顾诗词文化的意境悠远和表现形式的通俗易懂。经典传唱人结合自身的音乐风格，将经典诗词转化为优美的歌曲，用现代人更喜闻乐见的方式，去推广诗词，“推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展”，受到广大观众的一致好评。有同学根据上面的材料拟写了一副对联的上联，请你写出下联。
上联：变形式演绎经典
下联：