部编版2022-2023学年九年级下册语文6.21《邹忌讽齐王纳谏》同步练习
试卷更新日期：2023-01-09 类型：同步测试
一、基础知识
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1. 下列划线字的注音完全正确的一项是（ ）A、邹（zōu）忌 昳（yǐ）丽 燕（yān）国 B、孰（shú）与 弗（fú）如 入朝（cháo） C、窥（kuī）镜 期（qī）年 纳谏（jiàn） D、间（jiān）进 旦（dàn）日 规劝（quàn）2. 解释下面划线词语的古今异义。
①今齐地方千里 古义：；今义：
②能谤讥于市朝 古义：；今义：
③宫妇左右莫不私王 古义：；今义：
3. 对下列语句中划线词的解释不正确的一项是（ ）A、明日徐公来，孰视之 孰：仔细 B、徐公何能及君也 及：赶得上 C、群臣吏民能面刺寡人之过者 刺：指责 D、能谤讥于市朝 谤：诽谤4. 下面句子的句式与其他各句不相同的一项是（ ）A、忌不自信 B、徐公不若君之美也 C、又弗如远甚 D、朝廷之臣莫不畏王5. 下列句子中划线 词的意思相同的一项是（ ）A、朝服衣冠 朝晖夕阴 B、时时而间进 又何间焉 C、我孰与城北徐公美 孰视之 D、吾妻之美我者 执策而临之6. 下列对邹忌的赞美，语气由重到轻排列正确的一项是（ ）①其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”
②妾曰：“徐公何能及君也？”
③客曰：“徐公不若君之美也。”
A、②③① B、①②③ C、②①③ D、③②①7. 下面句子中划线词的用法与其他三项不同的一项是（ ）A、吾孰与徐公美 B、吾妻之美我者 C、皆以美于徐公 D、君美甚8. 朗渎下面的文言语句，朗读停顿有误的一项是（ ）A、臣/诚知/不如徐公美 B、臣之妻/私臣，臣之妾/畏臣 C、今齐地方/千里，百二十/城 D、上书/谏寡人者，受/中赏9. 下列文学文化常识表述有误的一项是（ ）A、《唐雎不辱使命》《邹忌 讽齐王纳谏》均选自国别体史学著作《战国策》，该书由西汉刘向编定，主要记述了战国时期的游说之士的政治主张和言行策略。 B、序和表都是古代的文体。序一般用作向帝王上书陈情言事；表一般用来陈述作品主旨、创作经过，也用以亲友离别，赠言规劝。 C、《变色龙》的作者是俄国作家契诃夫，他与法国作家莫泊桑和美国作家欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。 D、戏剧文学即剧本的结构必须遵循时间和空间高度集中的原则，必须有集中、尖锐的矛盾冲突。10. 下列对课文理解有误的一项是（ ）A、本文记叙了战国初期邹忌劝谏齐王采纳雅言，使齐王广开言路、修明政治的故事。 B、妻、妾、客三者在回答邹忌与徐公谁美的问题上，都是由衷赞美，语气也一致。 C、齐王纳谏， 颁布政令，并取得巨大成效，这表明他是个善于听取不同意见的君主。 D、邹忌劝谏齐王时讲究策略，以切身经历设喻，由己及君，由家到国，道理由浅人深。11. 文学常识填空。本文选自《》，该书是一部国别体史学著作，由西汉编定，主要记述了战国时期的游说之士的政治主张和言行策略。
12. 按要求默写填空。(1)、文中写邹忌对妻认为他美的看法的语句是“ ”。(2)、文中写邹忌对“妾之美我”的看法的语句是“ ”。(3)、写齐威王奖赏进谏的政令初下时的情景的语句是“ ”。(4)、写齐威王奖赏进谏的政令下达“期年之后”的情况的语句是“ ”。(5)、文中与“王之蔽甚矣”相照应的句子是“ ”。二、阅读理解
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13. 阅读文言文，回答问题。
邹忌讽齐王纳谏
《战国策》
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。“明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
(1)、用“/”标示出下列语句中的停顿（每句标一处）。①吾妻之美我者
②宫妇左右莫不私王
(2)、解释下列句子中划线的词语。①徐公何能及君也
②孰视之，自以为不如
③吾妻之美我者，私我也
④由此观之，王之蔽甚矣
(3)、用现代汉语翻译下列句子。①邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。
②能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
(4)、面对妻、妾、客的赞美，邹忌悟出了怎样的道理？(5)、齐王纳谏使齐国大治，我们能从齐王身上学到了什么？请简要谈谈你的认识。14. 阅读下面的文字，完成小题。秦并赵，北向迎燕。燕王闻之，使人贺秦王。使者过赵，赵王系①之。使者曰：“秦、赵为一，天下服矣。燕之所以受命于赵者，为秦也。今臣使秦，而赵系之，是秦、赵有郄②。秦、赵有郄，天下必不服，而燕不受命矣。且臣之使秦，无妨于赵之伐燕也。”赵王以为然而遣之。
使者见秦王曰：“燕王窃闻秦并赵，燕王使使者贺千金。”秦王曰：“夫燕无道，吾使赵有之，子何贺？”使者曰：“臣闻全赵之时，南邻为秦，北下曲阳为燕，赵广三百里，而与秦相距五十余年矣，所以不能反胜秦者，国小而地无所取。今王使赵北并燕，燕、赵同力，必不复受于秦矣。臣窃为王患之。”秦王以为然，起兵而救燕。
（选自《战国策·燕策》，有改动）
【注】①系：拘囚。②郄：同“隙”，嫌隙。
(1)、解释下列句子中划线的词。①秦、赵为一，天下服矣
②赵王以为然而遣之
③而与秦相距五十余年矣
④臣窃为王患之
(2)、下列各组句子中划线词的意义和用法相同的一项是（ ）A、且臣之使秦 年且九十 B、无妨于赵之伐燕也 属予作文以记之 C、国小而地无所取 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽 D、臣窃为王患之 乡为身死而不受(3)、把文中画线的句子翻译成现代汉语。燕王窃闻秦并赵，燕王使使者贺千金。
(4)、选文中的燕使和《邹忌讽齐王纳谏》中的邹忌说服的方式，有何不同？15. 阅读下面的文字，回答问题。【甲】
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
（节选自《邹忌讽齐王纳谏》）
【乙】
贞观二年，太宗谓侍臣曰：“朕尝谓贪人不解爱财也。至如内外官五品以上，禄秩优厚，一年所得，其数自多。若受人财贿，不过数万，一朝彰露，禄秩①削夺，此岂是解爱财物？规②小得而大失者也。昔公仪休③性嗜鱼，而不受人鱼，其鱼长存。且为主贪，必丧其国；为臣贪，必亡其身。”
（节选自《贞观政要》）
【注】①禄秩：俸禄秩爵。②规：贪求。③公仪休：战国时鲁相。公仪，复姓。休，名。
(1)、解释下列划线词在文中的意思。①臣之妻私臣 私：
②皆以美于徐公 以：
③今齐地方千里 地方：
④一朝彰露 朝：
⑤性嗜鱼 嗜：
(2)、把下面的句子翻译成现代汉语。①由此观之，王之弊甚矣。
②且为主贪，必丧其国；为臣贪，必亡其身。
(3)、【甲】【乙】两文分别运用了设喻和举例的说理方式，请结合文章内容简要分析。(4)、请你分别谈谈从【甲】【乙】两文中获得的启示。三、综合应用
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16. 你从邹忌进谏、齐威王纳谏中分别得到什么启示？17. 《邹忌讽齐王纳谏》是流传千古的名篇，后人依据这篇文章的内容撰写了许多精妙的对联，如：妻美妾美客美，美丑自晓；上赏中赏下赏，赏罚分明。请你为下面的对联写一则下联。
上联：邹忌比美谈国事
下联：
18. 学习了《邹忌讽齐王纳谏》后，同学们对邹忌的进谏策略和齐威王的纳谏魄力十分佩服，于是开展了一次主题学习活动。请你参加并完成相关任务。(1)、请根据课文内容，将下联补充完整。上联：邹忌巧言善辩进言委婉
下联：
(2)、同学们想建议李校长开设“校长信箱”，如果你是学生代表，你会怎样劝说李校长？（不超过40个字）(3)、受齐王通过不同途径采纳谏言的启发，学校就如何正确引导学生上网向大家征集建议。下面是小明同学建议书中的部分内容，请你帮助修改。【甲】一，学校应聘请专业人员监管网络，控制学生上网时间，对网络中的有利信息做到及时发现、及时处理。二，学校应组织多种形式的社会实践活动，加强学生网络道德教育和网络法律教育。【乙】三，学校应开展专题教育，引领学生正确认识、谨慎选择、合理使用网络。
①【甲】处画线句子有不合逻辑的语病，应将“”改为“”。
②【乙】处画线句子中有词语搭配不当，应将“”改为“”。