部编版2022-2023学年九年级下册语文6.20《曹刿论战》同步练习
试卷更新日期：2023-01-09 类型：同步测试
一、基础知识
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1. 下列划线字的注音有误的一项是（ ）A、又何间（jiān）焉 B、牺牲玉帛（bó） C、下视其辙（zhé） D、望其旗靡（mǐ）2. 选出加点虚词意义或用法相同的一项（____）A、乃人见
问今是何世，乃不知有汉
B、可以一战域民不以封疆之界
C、战于长勺客之美我者，欲有求于我也
D、登轼而望之然后知生于忧患而死于安乐也
3. 写出下面划线词语的意思。①间：又何间焉 中间力拉崩倒之声
②故：故逐之 公问其故
③以：何以战 必以分人
④伐：十年春，齐师伐我 伐竹取道，下见小潭
⑤加：牺牲玉帛，弗敢加也 衣食所安 ， 弗敢专也
⑥安：既加冠，益慕圣贤之道 安能辨我是雄雌
4. 下列句中加点词古义今义相同的一项是（ ）A、牺牲玉帛，弗敢加也 B、小大之狱 C、肉食者鄙 ， 未能远谋 D、夫战，勇气也5. 下列对文章内容分析不当的一项是（ ）A、曹刿与乡人的对话表现了曹刿作为一介平民对国家高度的责任感。 B、本文第二段运用对比，表现了曹刿和鲁庄公指挥才能的高下之别。 C、本文在剪裁上别具匠心，详写论战，略写作战，意在表现曹刿的“远谋”。 D、在曹刿心目中，士兵的勇猛无畏是取得战争胜利的先决条件。6. 下列对《曹刿论战》文章内容的理解有误的一项是（ ）A、本文语言简练生动。“公将战”“公将鼓”“公将驰”中的“将”字传神地刻画出鲁庄公急躁冒进、驽钝鄙陋的形象。 B、本文记录了曹刿对战争的论述。他强调政治上取信于民，军事上把握战机详察敌情，是以弱胜强的关键。 C、本文剪裁详略得当。文章详尽地叙述了交战双方的对峙与交锋，而对曹刿在战前、战中、战后的表现则写得比较简略。 D、作者善于用衬托手法刻画人物。如写乡人的劝阻，就衬托出曹刿抗敌御侮的责任感和爱国热情。7. 补出下列省略句中省略的部分。①肉食者谋之，又何间焉？
②必以分人。
③小信未孚，神弗福也。
④可以一战。
⑤一鼓作气，再而衰，三而竭。
8. 解释下面划线词语的古今异义。①肉食者鄙 古义：；今义：
②牺牲玉帛 古义：；今义：
③小大之狱 古义：；今义：
④可以一战 古义：；今义：
9. 本文是一篇论述的文章，作者以为序，记叙了著名的之战中曹刿向鲁庄公献策，凭借民心，运用正确的战略战术，终于打败强齐的过程，阐明作战必须政治上 ， 运用正确的 ， 掌握战机才能取胜的道理。二、阅读理解
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10. 阅读文言文，回答问题。
十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
(1)、解释下列划线的词语。①肉食者鄙
②神弗福也
(2)、用现代汉语翻译下面的句子。忠之属也。可以一战。
(3)、下列划线词语古今含义相同的一项是（ ）A、小大之狱 ， 虽不能察 B、牺牲玉帛，弗敢加也 C、阡陌交通 ， 鸡犬相闻 D、何以战(4)、俗话说“不在其位，不谋其政”，而曹刿并非“肉食者”，却要参与。对此，你有何评价？11. 阅读文言文，回答问题。【甲】
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
（选自《曹刿论战》）
【乙】
夫战，勇气也，再而衰，三而竭。国藩于此数语，常常体念。大约用兵无他巧妙，常存有余不尽之气而已。孙仲谋之攻合肥，受创于张辽；诸葛武侯之攻陈仓，受创于郝昭，皆初气过锐，渐就衰竭之故。惟荀罃①之拔②逼阳③ ， 气已竭而复振；陆抗之拔西陵，预料城之不能遽④下，而蓄养锐气，先备外援，以待内之自毙。此善于用气者也。
（选自曾国藩《挺经》）
【注】①荀罃（yīng）：春秋时晋国大将。②拔：攻克，攻取。③逼阳：姓，古夷族一支。④遽：迅速。
(1)、解释划线的词语。①公将驰之
②彼竭我盈
③皆初气过锐
④渐就衰竭之故
(2)、用现代汉语翻译文中画线的句子。①吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
②此善于用气者也。
(3)、下列对文本理解不完全正确的一项是（ ）A、【甲】文两个“未可”，两个“可矣”前后映衬，表现了曹刿卓越的军事才能。 B、【甲】文“将鼓”“将驰”说明鲁庄公是个对于军事一无所知的昏君。 C、【乙】文“夫战，勇气也，再而衰，三而竭”引出下文作者对“士气”的思考。 D、【甲】文用对话的方式说出观点，【乙】文则用举例和对比的方式证明观点。(4)、对在战争中取胜原因的认识上，【甲】【乙】两文的观点有何不同？12. 阅读以下链接材料，并结合课文内容，说说你探究的结论及理由。【链接】公元前260年，长平之战中，赵军与秦军对峙。赵王急于求胜，不听蔺相如和赵括母亲的劝告，执意用只善于纸上谈兵的赵括代替老将廉颇指挥作战，赵括一到长平，立即改守为攻，主动全线出击，结果中了秦军佯败之计，导致四十余万赵兵被坑杀。
三、综合应用
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13. 根据要求，回答问题。(1)、哪句话说明政治上取信于民是作战胜利的先决条件？(2)、成语“一鼓作气”出自本文的哪句话？(3)、曹刿主动求见鲁庄公最主要的原因是什么？(4)、曹刿让鲁军追逐齐军的原因是什么？14. 《曹刿论战》中借曹刿之口，揭示了战争中的哪些制胜之道？
15. 实验中学的同学们学习了课文《曹刿论战》后搜集了以下材料，创办了《世界何时铸剑为犁》专刊，他们设计了这样一些栏目。（栏目一）浸着血与泪的往事。
收录了熟悉的战争故事，触目惊心的历史惨剧，并配有图片。
（栏目二）战争智慧，是杀戮，还是自杀？
收录了战争诗词、军事成语、名人名言、兵法谋略等内容。
（栏目三）今天，战争并没有远离。
同学们从网络、报刊上摘录了当前某些国家之间的军事动态及令人震惊的战争新闻。
（栏目四）爱是幸福，恨是灾难!
同学们表达了对和平的期盼、对维护和平的思考。
请你从上列四个栏目中任选一个，为它写一段80～100字的导读文字。
16. 参考“示例”，根据所给词语中加线字的意思，另写一个含这个字的成语。示例：遂逐齐师——随波逐流
既克——
夫大国，难测也——