部编版2022-2023学年九年级下册语文6.20《曹刿论战》同步练习
试卷更新日期:2023-01-09 类型:同步测试
一、基础知识
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1. 下列划线字的注音有误的一项是( )A、又何间(jiān)焉 B、牺牲玉帛(bó) C、下视其辙(zhé) D、望其旗靡(mǐ)2. 选出加点虚词意义或用法相同的一项(____)A、乃人见
问今是何世,乃不知有汉
B、可以一战域民不以封疆之界
C、战于长勺客之美我者,欲有求于我也
D、登轼而望之然后知生于忧患而死于安乐也
3. 写出下面划线词语的意思。①间:又何间焉 中间力拉崩倒之声
②故:故逐之 公问其故
③以:何以战 必以分人
④伐:十年春,齐师伐我 伐竹取道,下见小潭
⑤加:牺牲玉帛,弗敢加也 衣食所安 , 弗敢专也
⑥安:既加冠,益慕圣贤之道 安能辨我是雄雌
4. 下列句中加点词古义今义相同的一项是( )A、牺牲玉帛,弗敢加也 B、小大之狱 C、肉食者鄙 , 未能远谋 D、夫战,勇气也5. 下列对文章内容分析不当的一项是( )A、曹刿与乡人的对话表现了曹刿作为一介平民对国家高度的责任感。 B、本文第二段运用对比,表现了曹刿和鲁庄公指挥才能的高下之别。 C、本文在剪裁上别具匠心,详写论战,略写作战,意在表现曹刿的“远谋”。 D、在曹刿心目中,士兵的勇猛无畏是取得战争胜利的先决条件。6. 下列对《曹刿论战》文章内容的理解有误的一项是( )A、本文语言简练生动。“公将战”“公将鼓”“公将驰”中的“将”字传神地刻画出鲁庄公急躁冒进、驽钝鄙陋的形象。 B、本文记录了曹刿对战争的论述。他强调政治上取信于民,军事上把握战机详察敌情,是以弱胜强的关键。 C、本文剪裁详略得当。文章详尽地叙述了交战双方的对峙与交锋,而对曹刿在战前、战中、战后的表现则写得比较简略。 D、作者善于用衬托手法刻画人物。如写乡人的劝阻,就衬托出曹刿抗敌御侮的责任感和爱国热情。7. 补出下列省略句中省略的部分。①肉食者谋之,又何间焉?
②必以分人。
③小信未孚,神弗福也。
④可以一战。
⑤一鼓作气,再而衰,三而竭。
8. 解释下面划线词语的古今异义。①肉食者鄙 古义:;今义:
②牺牲玉帛 古义:;今义:
③小大之狱 古义:;今义:
④可以一战 古义:;今义:
9. 本文是一篇论述的文章,作者以为序,记叙了著名的之战中曹刿向鲁庄公献策,凭借民心,运用正确的战略战术,终于打败强齐的过程,阐明作战必须政治上 , 运用正确的 , 掌握战机才能取胜的道理。二、阅读理解
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10. 阅读文言文,回答问题。
十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未遍,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。”
(1)、解释下列划线的词语。①肉食者鄙
②神弗福也
(2)、用现代汉语翻译下面的句子。忠之属也。可以一战。
(3)、下列划线词语古今含义相同的一项是( )A、小大之狱 , 虽不能察 B、牺牲玉帛,弗敢加也 C、阡陌交通 , 鸡犬相闻 D、何以战(4)、俗话说“不在其位,不谋其政”,而曹刿并非“肉食者”,却要参与。对此,你有何评价?11. 阅读文言文,回答问题。【甲】
公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。
既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”
(选自《曹刿论战》)
【乙】
夫战,勇气也,再而衰,三而竭。国藩于此数语,常常体念。大约用兵无他巧妙,常存有余不尽之气而已。孙仲谋之攻合肥,受创于张辽;诸葛武侯之攻陈仓,受创于郝昭,皆初气过锐,渐就衰竭之故。惟荀罃①之拔②逼阳③ , 气已竭而复振;陆抗之拔西陵,预料城之不能遽④下,而蓄养锐气,先备外援,以待内之自毙。此善于用气者也。
(选自曾国藩《挺经》)
【注】①荀罃(yīng):春秋时晋国大将。②拔:攻克,攻取。③逼阳:姓,古夷族一支。④遽:迅速。
(1)、解释划线的词语。①公将驰之
②彼竭我盈
③皆初气过锐
④渐就衰竭之故
(2)、用现代汉语翻译文中画线的句子。①吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。
②此善于用气者也。
(3)、下列对文本理解不完全正确的一项是( )A、【甲】文两个“未可”,两个“可矣”前后映衬,表现了曹刿卓越的军事才能。 B、【甲】文“将鼓”“将驰”说明鲁庄公是个对于军事一无所知的昏君。 C、【乙】文“夫战,勇气也,再而衰,三而竭”引出下文作者对“士气”的思考。 D、【甲】文用对话的方式说出观点,【乙】文则用举例和对比的方式证明观点。(4)、对在战争中取胜原因的认识上,【甲】【乙】两文的观点有何不同?12. 阅读以下链接材料,并结合课文内容,说说你探究的结论及理由。【链接】公元前260年,长平之战中,赵军与秦军对峙。赵王急于求胜,不听蔺相如和赵括母亲的劝告,执意用只善于纸上谈兵的赵括代替老将廉颇指挥作战,赵括一到长平,立即改守为攻,主动全线出击,结果中了秦军佯败之计,导致四十余万赵兵被坑杀。
三、综合应用
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13. 根据要求,回答问题。(1)、哪句话说明政治上取信于民是作战胜利的先决条件?(2)、成语“一鼓作气”出自本文的哪句话?(3)、曹刿主动求见鲁庄公最主要的原因是什么?(4)、曹刿让鲁军追逐齐军的原因是什么?14. 《曹刿论战》中借曹刿之口,揭示了战争中的哪些制胜之道?
15. 实验中学的同学们学习了课文《曹刿论战》后搜集了以下材料,创办了《世界何时铸剑为犁》专刊,他们设计了这样一些栏目。(栏目一)浸着血与泪的往事。
收录了熟悉的战争故事,触目惊心的历史惨剧,并配有图片。
(栏目二)战争智慧,是杀戮,还是自杀?
收录了战争诗词、军事成语、名人名言、兵法谋略等内容。
(栏目三)今天,战争并没有远离。
同学们从网络、报刊上摘录了当前某些国家之间的军事动态及令人震惊的战争新闻。
(栏目四)爱是幸福,恨是灾难!
同学们表达了对和平的期盼、对维护和平的思考。
请你从上列四个栏目中任选一个,为它写一段80~100字的导读文字。
16. 参考“示例”,根据所给词语中加线字的意思,另写一个含这个字的成语。示例:遂逐齐师——随波逐流
既克——
夫大国,难测也——