浙教版科学八年级下册同步练习第一章： 第2节 第1课时电生磁现象
试卷更新日期：2023-01-09 类型：同步测试
一、直线电流的磁场
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1. 1820年，丹麦物理学家发现了电流的磁现象。通电导线周围存在磁场，电流产生的磁场方向与方向有关。距离直线电流越近，直线电流的磁场越。2. 如图所示，将一根直导线放在静止小磁针的正上方，并与小磁针平行。接通电路后，观察到小磁针偏转。
(1)、实验探究的是通电直导线周围是否存在。(2)、改变通电直导线中的电流方向，小磁针偏转方向也发生改变，表明。(3)、实验中小磁针的作用是。(4)、实验中用到的一种重要的科学研究方法是 。A、类比法 B、转换法 C、控制变量法 D、等效替代法3. 如图所示，当通电后敲击塑料板，观察到铁粉的分布情况是的(图中“
”为导线穿过塑料板的位置) （ ） 
A、
B、
C、
D、
二、通电螺线管的磁场
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4. 如图所示为四名同学判断通电螺线管极性时的做法，正确的是（ ）A、
B、
C、
D、
5. 如图所示，在探究通电螺线管外部的磁场分布的实验中，开关闭合后，下列说法中正确的是 （ ）
A、小磁针甲静止时N极指向右端，小磁针乙静止时N极指向左端 B、小磁针甲静止时N极指向左端，小磁针乙静止时N极指向右端 C、小磁针甲和小磁针乙静止时N极均指向右端 D、小磁针甲和小磁针乙静止时N极均指向左端6. 如图所示是“探究通电螺线管周围磁场分布”的实验，实验时先在螺线管的两端各放一个小磁针，并在硬纸板上均匀地撒满铁屑，通电后观察小磁针的指向，轻敲纸板，观察铁屑的排列情况；改变通电螺线管中的电流方向，发现小磁针转动，南北所指方向发生了改变。
(1)、实验中轻敲纸板的目的是 ，(2)、由以上实验可知：通电螺线管周围的磁场分布与的磁场相似；通电螺线管周围的磁场方向与通电螺线管中的方向有关。(3)、为了进一步探究通电螺线管周围磁场的方向，可用代替铁屑进行实验。7. 汤姆生在研究阴极射线时发现了电子。如图甲所示，一条向上射出的阴极射线可以看作许多电子定向运动形成的电子流。则通过这束电子流的运动方向推断电流及周围的磁场方向是（ ）
A、
B、
C、
D、
8. 如图所示，在竖直放置的矩形通电线框中悬挂一个能自由转动的小磁针。当通以图中所示方向的电流时，小磁针N极将 （ ）
A、转动90°，垂直指向纸里 B、转动90°，垂直指向纸外 C、转动180°，指向左边 D、静止不动，指向不变9. 如图所示是奥斯特实验的示意图，其中ab、cd为金属棒，支架其余部分为绝缘材料。a、b接上导线并通电，观察小磁针的偏转情况。
(1)、此实验成功的条件之一是金属棒呈(填“东西”或“南北”)方向放置。(2)、将导线分别从a、b移到c、d，电流大小、方向保持不变，小磁针的偏转方向(填“改变”或“不变”)。10. 如图所示的奥斯特实验中，闭合开关，原来静止的小磁针发生了偏转。造成小磁针偏转的原因是什么呢?
猜想一：可能是通电后导线产生的热量使空气对流引起的。
猜想二：可能是通电后导线周围产生的磁场引起的。
(1)、小柯看到小磁针偏转，认为它一定受到力的作用，他判断的理由是。(2)、为了验证猜想一，下列方案可行的是(可能不止一个正确选项)。①将整个装置放在玻璃箱中进行实验
②将小磁针罩在烧杯中，导线置于烧杯上方并平行于小磁针进行实验
③改变导线中的电流方向
(3)、如果实验中小磁针偏转不明显，请提出一条改进的建议：。三、自我提升
