部编版2022-2023学年七年级下册初中道德与法治 1.2.1《男生女生》课时训练
试卷更新日期:2023-01-09 类型:同步测试
一、单选题
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1. 曾经有人问英国著名诗人塞缪尔•约翰逊:“是男人聪明还是女人聪明呢?”约翰逊回答:“你说的是哪一个男人,还是哪一个女人呢?”约翰逊的回答告诉我们( )A、男性比女性聪明 B、女性比男性聪明 C、男性和女性各有自己的优势和不足 D、男性和女性一样聪明2. 性别是自然赋予我们每个人的特别礼物。男女生之间肯定有如下区别( )A、生理方面 B、兴趣爱好 C、理想追求 D、文明礼貌3. 下列对青春期的男孩女孩认识正确的有( )
①在生理上存在差异,但在心理和行为上没有差异
②在生理、心理和行为上都存在差异
③女生不如男生聪明和富有创造力
④各有优势和不足
A、③④ B、①② C、②④ D、①③4. 在足球场上,我们会看到男生奔跑于球场上,强有力地临门一脚;在篮球场上,穿着篮球服的男生时而快速传球,时而准确有力地投篮;在班级组织的外出活动中,男生们都会把苦力活干完,在前面引路的也是男生。而在文娱晚会上,女生们个个都把自己打扮得花枝招展,她们那优美的舞姿深深吸引着男生。这表明,在青春的道路上,男生和女生的性别优势可以( )
A、取长补短,让自己变得更加优秀 B、大同小异,无明显差别 C、截然不同,根本对立 D、完全相同,无任何差别5. 女生小雅性格大大咧咧,与人相处宽容大气,大家都很喜欢与她交朋友。但小萌却说小雅不像女生,太粗犷豪放,而女生应该温柔内敛。对此,下列认识正确的是( )①社会中人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响
②学会发现、欣赏他人的优势,有助于我们不断完善自己
③女生性格就应该是温柔内敛、大方端庄,不能大大咧咧
④我们在接受生理性别的同时,要对性别角色有正确认识
A、①②④ B、①②③ C、①④ D、③④6. 下面对于男女生之间差异的表述不正确的是( )A、男女生之间的差异不仅表现在生理上,还表现在其他方面 B、男女生之间的差异不仅表现在性格特征上,还表现在兴趣爱好等方面 C、男女生之间的生理性别特征差异是与生俱来的 D、男生比女生在学习上更有优势7. 进入青春期,男女同学正常交往( )①有利于心理健康
②可以互相取长补短,完善自我
③可以扩大交往范围,锻炼交往能力
④可以提高学习和活动效率
A、①②③④ B、①③④ C、①②③ D、①②④8. 快要毕业了,小军和小茜同班三年,一直相处得很好。起初,同学们还有些误会,后来都觉得他俩是异性中学生交往的楷模。你认为,他俩能成为“楷模”,是因为他俩( )①彼此包容,互帮互助,共同进步
②珍惜同学间的真诚友谊
③注意保护自己的隐私
④能把握原则、理智控制自己的情感
A、①②③ B、①② C、①②④ D、②③④9. 在学校组织的大扫除中,男生提水、拖地板,女生擦桌子、扫地,大扫除做得又快又干净。这种分工产生的效果说明( )A、可以把重活儿全推给男生做 B、男女生间可以优势互补,取长补短 C、大家可以边聊天边干活儿,提高效率 D、大家平分工作,谁也不吃亏10. 男生女生和谐相处,构成亮丽的青春风景线。男女同学的交往( )①不可能有真正的友谊
②各有优势,可以取长补短
③可以互相帮助,促进个性的全面发展
④差别太大,很难找到共同语言
A、①④ B、①③ C、②④ D、②③二、简答题
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11. 小玲和同学小刚是邻居,两人经常一起讨论学习,放学后还经常一起讨论学习,一起回家。一段时间后,班上传出了他俩的“绯闻”,小玲很苦恼,从此总是躲着小刚。
你认为小玲这样做对吗?为什么?
三、材料分析题
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12. 阅读情景,回答问题。
情景一:进入初中后,小红开始注意自己的外表了,偶尔会问妈妈一些关于男生喜欢什么样的女生的问题。
情景二:班级大扫除时,男生干一些力气活,例如抬水、拖地等;而女生则干一些轻便、需要细心的活,例如擦桌子、扫地等。
(1)、情景一说明进入青春期以后,我们的性别意识逐渐增强,具体表现在哪些方面?(2)、情景二说明男生女生在生活中往往表现出不同的特点,女生男生的表现都有哪些?(各写出两点)13. 材料一:李冰相貌平平,个子又矮,他认为女同学会看不起自己,所以平时很少和异性同学说话。当看到其他男同学与女同学自然大方地交往时,他有一种自卑感,心里非常苦恼,同时又有一股从未有过的心潮悄然涌动,这就是青春期的心理萌动吧。材料二:相遇青春,我们心中开始萌发了一些对异性朦胧的情感。有人把这看成是爱情,结果过早地尝试了苦果,影响了学习,甚至造成难以弥补的伤害。
(1)、李冰感觉到的那种青春期心理萌动主要表现是什么?(2)、鉴于材料一和材料二中的现象,我们应该如何与异性交往?14. 李亮和王丽既是邻居又是同班同学,而且都喜欢打羽毛球,平日里他们俩经常一起参加训练。在一次羽毛球比赛中,由于他俩配合默契,取得了混合双打第一名的好成绩。回到学校他俩经常在一起学习、讨论问题,学习成绩不断提高。阅读材料,回答以下问题。
(1)、上述材料中的同学哪些做法值得我们学习?(2)、请结合所学知识,谈谈上述材料对异性交往有哪些启示?
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