部编版2022-2023学年九年级下册语文2.7《溜索》同步练习

试卷更新日期:2023-01-09 类型:同步测试

一、基础知识

  • 1. 下列词语中,每对加粗字的读音都相同的一项是(   )
    A、息/风     抽/养精 B、/方     黄/头目眩 C、/蹲     辈/字里 D、/禁     奔/灰心
  • 2. 下列词语书写全部正确的一项是( )
    A、拨索   漫声   撒泄   歪身 B、峡顶   弹出   咧开   闷雷 C、翅膀   倘出   铃铛   天际 D、倒垂   稠粥   绝璧   卸驮子
  • 3. 填入下面横线上的词语,最恰当的一项是(  )

    猛听得空中一声呼哨,尖得直入脑髓,腰背颤一下。回身却见首领早已____到索头,抽身______下,拐着腿弹一弹,走到汉子们跟前。

    A、飞   跃 B、跃   飞 C、跳   跃 D、飞   跳
  • 4. 下列句子中加点词语运用不恰当的一项是( )
    A、老连长看到这些新兵还没上战场就已经吓得战战兢兢的样子,想起了当年的自己。 B、他一拿到作文试题,就立刻奋笔疾书,文不加点,片刻间就纷纷扬扬地写了一大篇。 C、作为有为青年学生,只有把自己这股涓涓细流汇入实现中国梦的浩瀚大海,才会有永恒的生机。 D、孙悟空只觉浑身一颤,心想不好,这是什么法术,只觉有千钧之力 , 此刻却一点也用不上。
  • 5. 下列句子有语病的一项是( )
    A、阿城的具有散文化倾向的系列短篇小说集《遍地风流》引起了评论界。 B、教育是传播优秀文化、培养年轻一代、创造美好生活的根本途径。 C、万名青年开展志愿服务活动,助力襄阳共创“全国文明城市”。 D、通过“我心中的英雄”评选活动,全社会掀起了“崇尚英雄,精忠报国”的热潮。
  • 6. 给下面加点的字注音。

    铢()      一眼(

    汗()      战战兢

  • 7. 指出下列句子使用的修辞手法。
    (1)、铃铛们又慌慌响起来,马帮如极稠的粥,慢慢流向那个山口。(
    (2)、一个钟头之前就感闻到这隐隐闷雷,初不在意,只当是百里之外天公浇地。(
    (3)、马却更觉迟疑,牛们也慢下来。(
  • 8. 阿城,原名钟阿城,当代寻根文学的代表作家。其代表作有小说《》《树王》《孩子王》等。
  • 9. 《溜索》一文中马帮首领给人留下了深刻印象,请在统观全文的基础上,根据如下探究语句,归纳马帮首领的形象特点。

    探究①:“懒懒”地说话,“稳”地坐在马上——表现出

    探究②:敲——敲溜索——表现出

    探究③:一声呼哨,最后一个过溜索,表现出

二、阅读理解

  • 10. 阅读选文

    宣传单

    李 新

        ①移到桥西头的太阳,掉进楼房背面,王可从城区澴水河东岸的机配制造公司下班了。

        ②忙碌一天,虽然疲惫,想到妻子可口的饭菜和聪明伶俐的女儿,回家路上,王可不禁哼唱起了《农民工之歌》:“昨天我是农民,今天当工人,城市的新主人意气风发……”

        ③回到桥东街道最尽头的住处,进得厨房,王可向妻子递上一个鼓嘟嘟的大红包,得意地说:“俺的奖金!”(感叹号,表示加强语气,体现出王可获得先进人物称号后在妻子面前的得意与自豪)。惊喜不已的妻子,忙端上饭菜,顺手递过一张宣传单。

        ④王可瞅了一眼,上面写着“高薪招聘焊接技术工”。展开细看,是一家生产大型风电设备的国有企业招聘,最基本应聘条件是高中文化、5年工作经历、有焊工证、有埋弧焊等操作经验。王可全都符合。

        ⑤“你干了这么多年电焊工,一个月才赚3 000多元,这是个好机会,试试吧。”妻子说,用手指着传单的大红字体,“看清楚,这月薪可是9 000元起呀。”

        ⑥王可是偏远的大山村里人,读了3年职业高中,学的是机电专业。毕业后进了县城机配制造公司当电焊技工。收入虽不高,养家糊口还成,工作还算稳定。王可常对在超市打工的妻子说:“咱一个山旮旯的农民当上工人,也该知足了吧。”

        ⑦王可所在公司的生产方式是按客户订单要求,由车工、钳工、焊工、钣金工等照订单图纸设计的流程加工和组装。工作虽然辛苦,但王可有一席用武之地,几乎年年被评为先进员工。上周,王可又获得年度先进人物称号,今天从财务部领回4 000元奖金。

        ⑧去年初,公司引进最新的自动化智能生产线,从用料到加工、组装、再到装车发货,所有工序一气呵成,员工需要做的只是在生产线旁进行数控操作。

        ⑨智能生产线上马后,工作轻松了,公司也不需要那么多员工。80多人的车间在不到一年时间里自动减员到19人。王可较幸运,他虽然不懂数控技术,公司上智能生产线时,王可获得商家培训员工的机会,最终保住了岗位。不过商家培训只针对该设备的基础操作,为期5天。说是数控操作,其实只是照本宣科。超出设备之外的,比如最关键的自动化编程,王可连常识都不懂。这给王可带来了危机感。

        ⑩工作虽然保住了,但因为劳动强度下降,工资也随着下降了500元,拿到手3 500元。加之,家里最近在县城贷款买房,孩子快上初中了,经济上捉襟见肘,妻子只能敦促他加紧努力赚钱。

        ⑪工资少了,妻子一直耿耿于怀。王可告诉她,自己想自费报自动化编程培训班,学费7 500元,每周上课一天半,学习一年半。当初培训工程师说:“如果学会自动化编程,一个月拿1万元工资不成问题。”目标很是激励人,但公司不给员工进修提供任何资助。妻子说又费钱又误工,不同意。

        ⑫今天,王可盯着宣传单上“9 000元起”的数字,对妻子摇头说:“我怕是干不了这个活。”“你不试一烙铁,又怎晓得呢?”妻子激将王可。

        ⑬眼见王可不自信且犹豫不决的怪样,妻子便直接打开手机免提语音,替王可拨通传单上的电话。对方询问年龄、工作经验后,问道:“机械加工的数控切割编程熟练吗?”

        ⑭王可说:“这个……能看懂,但,不熟。我现在干的都是固定编程的几种部件。”对方公司又抱着希望耐心地问:“图形转换编程可以吗?”王可再度结结巴巴,对方随后又问了几个数控编程方面的问题,终于,失望地挂断电话。

        ⑮王可不舍地把宣传单递给妻子,说:“真的不行,丢掉吧……”

        ⑯妻子这时不再说话,转身进了房间。出来时,拿着3 500元连着刚才的红包递给王可说:“明天就去交自动化编程培训班的学费吧。”

        ⑰王可愣着神,妻子把宣传单往桌子上一拍:“吃饭!”王可笑呵呵地看着妻子,也把桌子一拍:“好!吃饭!”

        (选自2019年5月7日《孝感日报》,有删改)

    (1)、小小宣传单,却在王可和妻子的生活中起到了大作用,请结合文章内容具体谈谈。
    (2)、联系上下文,品读第⑯段画线句子,说说妻子此时心里是怎么想的?
    (3)、本文在叙述故事时匠心独运,采用了插叙的方式,其中介绍王可“几乎年年被评为先进员工”这一情节有什么作用?
    (4)、仿照第③段中对感叹号所做的阅读批注,为第段中的省略号做阅读批注。
    (5)、你觉得王可是一个什么样的人?本文用这个人物表达了什么主题?
  • 11. 阅读下面的文字,完成小题。

    匠人的追求

    郑玉超

        “大家都说我技术好,像个专家,可我从不骄傲。咱就该低调做事,用心干活儿。”谷师傅一脸谦逊地对我说。

        谷师傅是经过我的精挑细选,好不容易淘出来的。他西装革履,头发梳得溜顺一律往后倒,不像别的师傅土头土脸、满面风尘。想来做出的活儿定也别具一格,与众不同。

        他主动加了我的微信,我看到他的微信署名:做一个有追求的匠人。别的师傅自称瓦工,可谷师傅管自己叫瓦匠;他告诉我,自己最看不得得过且过、毫无追求的男人,干了一辈子,最后只能混个小工。

        谷师傅谈起装潢来口吐莲花,很多新词我闻所未闻,什么全景墙、室内造景,瓷砖地板起承转合,听得我一愣一愣的。对于讲究情趣和格调的我来说,他很合我的胃口。

        我打心底里佩服谷师傅。前前后后,我曾接触了好多个瓦工,但我敢说,无人能和谷师傅比肩。谷师傅对我说:“别人做出来的至多是产品,可我向你保证,我的绝对是艺术品,精致,细腻,完美。”

        这一点,我信。能说出这话,本就不一般。谷师傅先是叼着烟,在房子里转上三圈,眯着眼问我:“想装修成啥样风格?欧式还是中式?田园还是古典?”

        他说,得根据风格选择瓷砖颜色、纹理和尺寸。“人一辈子也许只拥有一套房子,既然住了,就得舒心。”谷师傅很享受地吐了一个相当完美的烟圈,“我们做瓦匠的,不仅靠技术,还得讲良心。”

        然后,谷师傅麻利地量好面积。贴瓷砖时,我去过几次,见谷师傅干起活儿来,细心,稳当,不紧不慢。他依旧西装革履,依旧头发溜光,依旧一尘不染,全身上下,很利索很精神。

        时间自然也超出了我的想象,按我的预判要五天做完的活儿,结果三天半就完工了。我看着谷师傅巧手做出的艺术品,比起毛坯房不知好出多少倍,我很满意。

        结过工钱后,谷师傅问我,家里物色好木匠没有。他说他要为我介绍一个,手艺杠杠的,可不是简单的木工,而是有追求的匠人。我很爽快地答应了。谷师傅介绍的木匠也姓谷,干起活儿来很快,没用多久,书桌、木床和电视柜等就完美呈现在我的面前。

        房子装潢好后,我迫不及待入住其中。当我到阳台开窗通风时,稍一用力,哗啦一下,几块墙砖无牵无挂,告别墙体,幸好我眼疾手快,揽之入怀才没摔碎。我瞅着那墙壁,涂抹的水泥很不均匀,有的地方还是个洞洞。

        望着墙壁,那上面处处是谷师傅的艺术品,我生怕一不小心会墙面解体,集体辞职。于是,我忙联系承诺终身保修的谷师傅。好多次“马上去”后,他终于姗姗而来。

        又过了段日子,我发现浴室里的地砖跷跷板般,脚踩上去,与人共舞。再联系谷师傅,他果断地挂掉,再拨打,一声忙音后显示空号。发微信,结果显示需要对方验证加为好友。

        我奔向之前淘他的工人市场,他不在。向别的工人打探,立马围上来一大圈人,大家七嘴八舌。有的笑着说,好久不见谷大师了,这段日子有不少人来找他返工。有的打趣道,恐怕谷师傅又有新追求了,兴许改行做木匠了。这时,有人插言道,很有可能,听说谷大师还有一个做木工的兄弟。我一阵心慌。

        边上一个修自行车的师傅搭话道,看他穿的那样子,尘土不沾,哪像一个瓦工呢?倒像是一个光指挥、不干活儿的包工头。

        听得我目瞪口呆。

        回家后,挨了妻子训的我气不打一处来,一拳击向书桌,谁想,“咔嚓”一声,一根桌腿断了。

    (选自《微型小说选刊》2018年第2期,有改动)

    (1)、请用简洁的语言以“我”的妻子的语气讲述故事的主要内容。
    (2)、根据提示,赏析文中画线的句子。

    当我到阳台开窗通风时,稍一用力,哗啦一下,几块墙砖无牵无挂,告别墙体,幸好我眼疾手快,揽之入怀才没摔碎。(从词语运用角度)

    (3)、这篇文章讲究运用伏笔的手法,对于谷师傅“匠人的追求”,前文多次埋下伏笔。请找出两处并做简要分析。
    (4)、本文的主题是什么?请写出两个方面,并结合具体内容简要分析。
  • 12. 阅读下面的文字,回答问题。

    刷子李

    冯骥才

        ①码头上的人,全是硬碰硬。手艺人靠的是手,手上就必得有绝活。有绝活的,吃荤,亮堂,站在大街中央;没能耐的,吃素,发蔫,靠边待着。这一套可不是谁家定的,它地地道道是码头上的一种活法。自来唱大戏的,都讲究闯天津码头。天津人迷戏也懂戏,眼刁耳尖,褒贬分明。戏唱得好,下边叫好捧场,像见到皇上,不少名角便打天津唱红唱紫、大红大紫;可要是稀松平常,要哪没哪,戏唱砸了,下边一准起哄喝倒彩,弄不好茶碗扔上去,茶叶沫子沾满戏袍和胡须上。天下看戏,哪儿也没天津倒好叫得厉害。您别说不好,这一来也就练出不少能人来。各行各业,全有几个本领齐天的活神仙。刻砖刘、泥人张、风筝魏、机器王、刷子李等。天津人好把这种人的姓,和他们拿手擅长的行当连在一起称呼。

        ②刷子李是河北大街一家营造厂的师傅。专干粉刷一行,别的不干。他要是给您刷好一间屋子,屋里什么都甭放,单坐着,就赛升天一般美。最让人叫绝的是,他刷浆时必穿一身黑,干完活,身上没有一个白点。别不信!他还给自己立下一个规矩,只要身上有白点,白刷不要钱。倘若没这本事,他不早饿成干儿了?这等传说,你说神不神!

        ③这一年的一天,刷子李收个徒弟叫曹小三。当徒弟的开头都是端茶、点烟,跟在屁股后边提东西。曹小三当然早就听说过师傅那手绝活,一直半信半疑,这回非要亲眼瞧瞧。

        ④那天,头一次跟师傅出去干活,到英租界镇南道给李善人新造的洋房刷浆。到了那儿,看刷子李跟管事的人一谈,才知道师傅派头十足。照他的规矩一天只刷一间屋子。这洋楼大小九间屋,得刷九天。干活前,他把随身带的一个四四方方的小包袱打开,果然一身黑衣黑裤,一双黑布鞋。穿上这身黑,就好像跟地上一桶白浆较上了劲。

        ⑤一间屋子,一个屋顶四面墙,先刷屋顶后刷墙。顶子尤其难刷,蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举,谁能一滴不掉?一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子,就好似没有蘸浆。但刷子划过屋顶,立时匀匀实实一道白,白得透亮,白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招,有人说这调浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来?只见师傅的手臂悠然摆来,悠然摆去,好像伴着鼓点,和着琴音,每一摆刷,那长长的带浆的毛刷便在墙面“啪”地清脆一响,极是好听。啪啪声里,一道道浆,衔接得天衣无缝,刷过去的墙面,真好比平平整整打开一面雪白的屏障。可是曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。

        ⑥刷子李干活还有个规矩。每刷完一面墙,必得在凳子上坐一大会儿,抽一袋烟,喝一碗茶,再刷下一面墙。此刻,曹小三借着给师傅倒水点烟的机会,拿目光仔细搜索刷子李的全身。每一面墙刷完,他搜索一遍。居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。

        ⑦可是,当刷子李刷完最后一面墙,坐下来,曹小三给他点烟时,竟然瞧见刷子李裤子上出现一个白点,黄豆大小。黑中白,比白中黑更扎眼。完了!师傅露馅了,他不是神仙,往日传说中那如山般的形象轰然倒去。但他怕师傅难堪,不敢说,也不敢看,可忍不住还要扫一眼

        ⑧这时候,刷子李忽然朝他说话:“小三,你瞧见我裤子上的白点了吧。你以为师傅的能耐有假,名气有诈,是吧?傻小子,你再细瞧瞧吧——”

        ⑨说着,刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提,那白点即刻没了。再一松手,白点又出现。奇了!他凑上脸用神再瞧,那白点原是一个小洞!刚才抽烟时不小心烧的。里边的白衬裤打小洞透出来,看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样!

        ⑩刷子李看着曹小三发怔发傻的模样,笑道:“你以为人家的名气全是虚的?那你是在骗自己。好好学本事吧!”

        ⑪曹小三学徒头一天,见到听到学到的,恐怕别人一辈子也未准明白呢!

    (有删改)

    (1)、第①段在文中有什么作用?请简要分析。
    (2)、品味下列句子中的划线词语,分析其表达效果。

    ①此刻,曹小三借着给师父倒水点烟的机会,拿目光仔细搜索刷子李的全身。

    ②但他怕师傅难堪,不敢说,也不敢看,可忍不住还要扫一眼

    (3)、文章的主人公是刷子李,作者为什么要用大量的笔墨来写曹小三?
    (4)、刷子李是个怎样的人?请结合文章内容做简要分析。
    (5)、“曹小三学徒头一天,见到听到学到的,恐怕别人一辈子也未准明白呢!”读了文章,你明白了什么?请简要谈谈。

三、综合应用

  • 13. 阅读下面几则材料,按要求回答问题。

    【材料一】下面是某市公布的中学生体质状况最新调查结果(箭头多少代表升降幅度)

    调查项目

    升降幅度

    检测项目

    升降幅度

    身高

    肺活量

    体重

    视力

    胸围

    男子1000米跑、

    女子800米跑

    【材料二】据媒体报道,某中学新生入学军训,有53%的新生怕跑步,跑不动,跑不远,一累就虚脱。某班进行站姿训练,不到15分钟,全班50人竟有5人晕倒。

    【材料三】某市为了广泛开展群众性体育活动,引导学生到阳光下、到操场上、到大自然中积极参加体育锻炼,成长为祖国需要的体魄强健、意志坚强、充满活力的建设者,在全地区全面启动“阳光体育运动”。

    (1)、【阅读与鉴赏·信息提取】从材料一、二中,你发现青少年体质状况呈现什么特点?
    (2)、【语言与思维·语言探究】“阳光体育运动”中“阳光”有哪两层含义?
  • 14. “瘦小汉子迈着一双细腿,走到索前,从索头扯出一个竹子折的角框,只一跃,腿已入套。脚一用力,飞身离岸,嗖地一下小过去。”理解句中人物的描写的作用。
  • 15. 阅读下面的材料,按要求答题。 

    材料一:①君子养心莫善于诚,致诚则无它事矣。(《荀子》)

    ②人而无信,不知其可也。(《论语》)

    ③小信成则大信立,故明主积于信。(《韩非子》)

    ④诚信者,天下之结也。(《管子》)

    材料二:“信用中国”网站是政府褒扬诚信、惩戒失信的窗口。该网站于2015年6月上线运行,2017年10月改版升级。新版分区设置更合理,更加突出权威性、及时性、互动性和可读性。2018年4月,该网站开通了个人信用信息查询功能。“信用中国”网站自运行以来,受到社会各界广泛关注。目前,该网站日访问量超过500万人次,网民浏览、查询已累计突破9亿次。

    材料三:漫画(见下图)

     

    (1)、请综合材料一和材料二的内容,用一句话概括你从中得出的结论。(20字左右)
    (2)、请介绍材料三漫画的画面内容,并揭示其寓意。(介绍时注意要素齐全,顺序合理,70字左右)
  • 16. 阅读下列语段,完成练习。

    万丈绝壁飞快垂下去,马帮原来就在这壁顶上。转了多半日,总觉山低风冷,却不料一直是在万丈之处pán huán。

    怒江自西北天际亮亮而来,深远似涓细流,隐隐喧声滕上来,着一派森气。俯望那江,地心中一颤,惨叫一声。急转身,却什么也没有,只是再不敢轻易向下tàn shì。叫声蔓开,撞了对面的壁,又远远荡回来。

    (1)、给文中加点字注音,根据拼音写汉字。

    涓细流   ()

    地       ()

    ③pán huán   ()

    ④tàn shì ()

    (2)、语段中有两个错别字,请找出并改正。

    应写作 

    应写作

    (3)、“万丈绝壁飞快垂下去,马帮原来就在这壁顶上”这句话中,“万丈绝壁”是短语,“飞快”是词,“垂”是词,“马帮”“壁顶”是词。
  • 17. 流淌在荆楚大地的汉江,清澈、安宁,她传承了悠久的秦楚文化,抚育了一江两岸的儿女。让我们一起参加班级“背起行囊走汉江”专题综合性学习活动吧。
    (1)、【我“走”我策划】为使本次专题活动内容更加丰富,请帮助班长策划并完善下面活动项目。(本专题中已设计的活动除外)

    项目一:探寻母亲河源头

    项目二:调查汉江水资源现状

    项目三:

    (2)、【我“走”我发现】在行走汉江的过程中,小组搜集到下面两则材料,激发了同学们作为汉江儿女的自豪感。请写出你的发现。

    材料一     西汉刘邦曾住在汉江上游之汉中,被封为汉王,建立的朝代名“汉”。我们这个民族为“汉族”,使用的语言为“汉语”,文字为“汉文”。章太炎先生说,“中国又称华夏,就因华山和夏水(今汉江)得名。”是汉江赋予我们民族名字,将汉民族的血脉紧紧地联系在一起。

    材料二     汉江万古流,她孕育了宝贵的民族精神。周封熊绎“子男五十里”,在汉江流域建立了楚国,几代楚人在荆山披荆斩棘,使楚国逐渐强大。其“筚路蓝缕,以启山林”艰苦创业的开拓精神,令人景仰。

    我的发现:

    (3)、【我“走”我抒怀】顺流而下,汉江美景入眼帘。请以“汉江风光无限”为主题,完成句子,抒发对汉江的赞美之情。

    汉江是美的,美在其山,;美在其……

    汉江之美令我陶醉!

    (4)、【我“走”我参与】活动结束后,班级根据襄阳市近期颁布的《襄阳市汉江流域水环境保护条例》,向大家征集公益广告用语,呼吁大家从身边小事做起,保护水资源。请你仿照示例设计一条。(格式大体一致,字数不限)

    示例:拒绝拋洒,净化汉江。

    我的设计: