部编版2022-2023学年九年级下册语文2.6《变色龙》同步练习

试卷更新日期:2023-01-09 类型:同步测试

一、基础知识

  • 1. 下列各组中划线字的注音全都正确的一项是( )
    A、(lì)  契夫(kē) 捕(dài)  俐(línɡ) B、(bù)  子(pī) 生(chù)  子(shāi) C、直(jìn)  收(mò) 解(tiáo)  鼻子(chuō) D、(lù)  恐(hè) 视(miè)  猪子(zǎi)
  • 2. 依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是(    )

    ①有人从商店里________出头来,脸上还带着睡意。

    ②等到他,那个混蛋,受了罚,拿出钱来,他才会知道放出这种狗来,放出这种野畜生来,会有什么下场。我要好好地________他一顿!

    ③你把这条狗带到将军家里去,问问清楚。就说这狗是我找着,派人送上的。告诉他们别再把狗放到街上来了。说不定这是条________的狗;可要是每个猪崽子都拿烟卷戳到它的鼻子上去,那它早就毁了。

    A、伸    教育    娇贵 B、冒    批评    高贵 C、探    教训    名贵 D、钻    惩罚    宝贵
  • 3. 下列划线的词语的含义相同的一项是(    )
    A、①我要拿点儿颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看。 ②有些动物善于通过改变身上的颜色来隐蔽自己。 B、①他是个荒唐的家伙,长官! ②在这里可以听到最荒唐的新闻。 C、①“我早晚要收拾你!”奥楚蔑洛夫向他恐吓说。 ②我来收拾残局! D、①(奥楚蔑洛夫)裹紧大衣,穿过市场的广场径自走了。 ②他什么话也没说,拿着铁锹径自出了家门。
  • 4. 下列句子中加下划线的成语使用有误的一项是( )
    A、近年来,北京电视台的几个文艺类节目都办得栩栩如生 B、一个人如果目空一切 , 一意孤行,就很容易停滞不前,甚至迷失方向。 C、奥楚蔑洛夫看到将军的哥哥就眉开眼笑 , 在普通百姓面前,耀武扬威。 D、这座古朴与现代相得益彰的老城,将成为中国西部的物流中心和商贸中心。
  • 5. 下列各句的标点符号使用正确的一项是( )
    A、“那就用不着白费工夫再上那儿去问了,”奥楚蔑洛夫说。“这是条野狗!用不着白费工夫说空话了。” B、他那半醉的脸上现出这样的神气:“我要揭你的皮,坏蛋”! C、“这儿到底出了什么事?”奥楚蔑洛夫挤进人群里去,问道,“你在这儿干什么,你究竟为什么举着那个手指头,……谁在嚷?” D、他老人家是明白人,看得出来到底谁胡说,谁是凭良心说话;要是我说了谎,那就让调解法官审问我好了。
  • 6. 下列关于文学和文化常识表述不正确的一项是(   )
    A、《曹刿论战》选自《左传》,这是一部编年体史书,也是一部史学名著和文学名著。《战国策》是一部国别体史书,《邹忌讽齐王纳谏》就出自该书。 B、词,又名长短句,诗余。从篇幅上看有小令、中调、长调。词有词牌名,比如“满江红”、“山坡羊”、“浣溪沙”等。 C、“社”是土地神,“稷”是谷神,古代文化中,常用“社稷”作为国家的代称。这样的代称还有很多,如:“桑梓”代指家乡,“庙堂”代指朝廷,“汗青”指史册。 D、《变色龙》《我的叔叔于勒》都是世界短篇小说的代表之作,分别出自于俄国作家契诃夫和法国作家莫泊桑笔下。
  • 7. 指出下列句子运用的修辞手法。

    ①商店和饭馆的门无精打采地敞着。

    ②就连那手指头也像是一面胜利的旗帜。

    ③木柴厂四周很快就聚了一群人,仿佛一下子从地底下钻出来的。

  • 8. 下列句子没有语病、语意明确的一项是( )
    A、巴黎圣母院发生火灾,我国国家领导人第一时间向法国总统及法国人民致电慰问。 B、通过5G全新技术的支撑,让未来数据可视化成为新闻生产的关键性技术。 C、《复仇者联盟4》上映7天17小时就打破了中国影史“最快破30亿”的成绩。 D、亚洲文明对话大会不仅为世界文明发展指明了方向,而且促进了亚洲各国平等对话。
  • 9. 写出下列句子运用的描写方法。

    ①奥楚蔑洛夫微微向左一转,往人群那里走去。

    ②它那含泪的眼睛流露出悲苦和恐怖的神情。

    ③“不对,这不是将军家里的狗……”巡警深思地说,“将军家里没有这样的狗。他家的狗,全是大猎狗。”

    ④他身后跟着一个火红色头发的巡警。

  • 10. 下面是根据课文内容编写的小品剧本。请你结合课文内容,设计奥楚蔑洛夫、叶尔德林、赫留金三个人物的衣着、表情、语气、动作,填在括号里,将剧本补充完整。(每一处至少从两个方面进行设计)

    叶尔德林  (①)好像出乱子了,长官!

    赫留金  (②)我要揭你的皮,坏蛋!

        狗一瘸一拐地跑上台,停在舞台中间。赫留金③

    奥楚蔑洛夫  (④)这儿到底出了什么事?(⑤)你在这儿干什么?你究竟为什么举着那个手指头?……谁在嚷?

    赫留金  (⑥)长官,我好好地走我的路,没招谁惹谁……(⑦)我正在跟密特里·密特里奇谈木柴的事,忽然,这贱畜生无缘无故就咬了我的手指头一口……您得原谅我,我是做工的人,我做的是细致的活儿。这得叫他们赔我一笔钱才成,因为也许我要有一个礼拜不能用这个手指头啦……长官,就连法律上也没有那么一条,说是人受了畜生的害就该忍着。要是人人都这么让畜生乱咬一阵,那在这世界上也没个活头了。

    奥楚蔑洛夫  (⑧)嗯!不错……(⑨)不错……这是谁家的狗?我绝不轻易放过这件事!我要拿点儿颜色出来给那些放出够来到处乱跑的人看看。那些老爷既然不愿意遵守法令,现在就得管管他们。等到他,那个混蛋,受了罚,拿出钱来,他才会知道放出这种狗来,放出这种畜生来,会有什么下场。我要好好教训他一顿!叶尔德林,去调查一下,这是谁的狗,打个报告上来!这条狗呢,把它弄死好了。马上去办,别拖!这多半是条疯狗……请问,这到底是谁家的狗?

二、阅读理解

  • 11. 阅读下面的文字,完成小题。

    广场上弹吉他的弟弟

    包利民

        ①太阳刚刚爬到对面楼房的顶上,弟弟便开始忙活起来,穿上那件浅灰色的长风衣,背着那把破吉他出门,去家附近的一个不大不小的广场上班了。

        ②弟弟所谓的工作,在我看来,和他周围那些面前摆着破碗或者竖着写满悲惨经历的牌子的人一样,是希望得到别人的施舍。但只有他称那是工作,而且他是很认真地说那是他的工作。

        ③他第一次去的时候,我笑着对他说:“你周围的那些人,不会让你抢他们的生意的!”他神秘地笑笑,说:“我自有办法!”只是那天中午回来,弟弟的长风衣上布满了脚印,他连饭也没吃,回到自己的房间,一会儿便传出了呻吟声。到了午后,他居然起来了,而且把风衣上的灰掸得很干净,背上琴又要出去。我叫住他:“换身行头吧,你穿成这样去,不挨打才怪!”他留给我一个倔强的背影,走起路来,腿有点瘸,看来被教训得不轻。

        ④晚上弟弟回来后神采飞扬,衣服也干干净净,看来他下午不但没有挨打,生意好像也不错。我打开他的琴盒,却是一个硬币也没倒出来,于是嘲笑说:“你连一毛钱都没挣到,还乐得像捡了金条一样!”他故作高深地一耸肩:“太俗,张口闭口都是钱!我这高雅的艺术岂是金钱能衡量的?”

        ⑤我曾在一个网站上看到过弟弟的长篇玄幻小说,他同时开了两本书,都已经签约上架,也已经出版了第一本的第一部。我常批评他:“白天的时间用来在家写书多好,你知道那些读者对你的作品有多么期待?你对得起他们吗?”他回应我的依然是背着琴盒有些酷酷的背影。

        ⑥快冬天了,弟弟还是那身装束。我曾对他说:“你得多买几件风衣了,总穿一件,观众们会有视觉疲劳!”他却说:“没多长时间了,冬天我就不去了,太冷,旁边的那些人冬天也很少出来!”呵呵,他居然跟那些乞丐对比上了。在我看来,他似乎忘了第一天他们联手揍他的事了。他还一本正经地说:“那些人并不像你想象的那样都是骗钱的!”

        ⑦天气逐渐冷起来了,从我们小区通往广场的柏油路被银杏树叶染成一片金黄。像我这种爬格子的人平时是很少出门的,这天却突发奇想,想去看看弟弟是怎样工作的。正是下班的时间,广场上人来人往,弟弟被那些下班的人里三层外三层地包裹着,吉他声、歌声硬是从人群中传了出来。呵呵,这小子,一首看似普普通通的流行歌曲,倒是被他整出了“绕梁三日”的感觉。我好不容易挤了进去,看见弟弟面前的琴盒里已悠闲地躺着不少的零钱和整钞,这些钞票和它们新的主人一样,流露出一脸的得意。

        ⑧我从人群中退出来,躲在一边。望着落日那诱人的余晖,我点上了一支烟。渐渐地,围拢的人群散去了,弟弟艰难地站起来,把琴盒里的钱散发给周围的乞丐们。呵呵,原来整个秋天,他都是替那些曾经打过他的人讨过冬的钱啊!我想起弟弟在他的小说中说:“网上说今年冬天会更冷,这回你们冬天不用出来了!”

        ⑨为了不让弟弟看到我,我先跑回家,站在一楼的窗口,看着弟弟慢悠悠地走回来,凉凉的风吹动他长风衣的下摆,他脸上依然是满足的神情。一进门,他立刻换了一副神情,急急地甩了风衣,脱下裤子,把左腿的义肢摘下来,疼得龇牙咧嘴,腿根的断处,已经磨得不堪入目。我忙为他抹药,再把他抱回房间。

        ⑩那个夜里,我在弟弟更新的小说中,看到他借主人公的口说出的几句话:“现在才发现,最幸福的事其实是给别人以帮助。而且经历之后才知道,在那份帮助别人而得到的幸福面前,自己的痛苦微不足道。”弟弟在说着他自己的心声啊!

    (1)、用简洁的语言概括本文的主要内容。
    (2)、从修辞手法的角度,赏析第⑦段中的画线句子。

    我好不容易挤了进去,看见弟弟面前的琴盒里已悠闲地躺着不少的零钱和整钞,这些钞票和它们新的主人一样,流露出一脸的得意。

    (3)、设置悬念是本文在写法上的一大特色。请找出其中的一处,并分析其作用。
    (4)、下列对文章的分析,不正确的一项是(    )
    A、纵观全文,可以看出“弟弟”是一个善良大度、乐于助人、自立坚强、多才多艺的人。 B、第④段中的“神采飞扬”一词,运用动作描写,生动形象地写出了“弟弟”将挣到的钱散发给周围乞丐后的得意与兴奋。 C、“弟弟”的“长风衣”是贯串全文的一个线索,在文中多次出现,对推动情节、塑造人物、表现主题都起到了重要作用。 D、文章最后借“弟弟”所写小说中主人公的话,巧妙地点明文章中心,同时流露出“我”对“弟弟”的由衷赞赏之情。
  • 12. 阅读下面的文字,完成小题。

        “不过也说不定就是将军家的狗……”巡警把他的想法说出来,“它的脸上又没写着……前几天我在将军家院子里看见过这样的一条狗。”

        “没错儿,将军家的!”人群里有人说。

        “哦!……叶尔德林老弟,给我穿上大衣吧……好像起风了,挺冷……你把这条狗带到将军家里去,问问清楚。就说这狗是我找着,派人送上的。告诉他们别再把狗放到街上来了。说不定这是条名贵的狗;可要是每个坏家伙都拿烟卷戳到它的鼻子上去,那它早就毁了。狗是娇贵的动物……你这混蛋,把手放下来!不用把你那蠢手指头伸出来!怪你自己不好!……”

        “将军家的厨师来了,问他好了——喂,普洛诃尔!过来吧,老兄,上这儿来!瞧瞧这条狗,是你们家的吗?”

        “瞎猜!我们那儿从来没有这样的狗!”

        “那就用不着白费工夫再上那儿去问了,”奥楚蔑洛夫说,“这是条野狗!用不着白费工夫说空话了。既然普洛诃尔说这是野狗,那它就是野狗。弄死它算了。”

        “这不是我们的狗,”普洛诃尔接着说,“这是将军的哥哥的狗。他哥哥是前几天才到这儿来的。我们将军不喜欢这种小猎狗,他哥哥却喜欢。”

        “他哥哥来啦?是乌拉吉米尔·伊凡尼奇吗?”奥楚蔑洛夫问,整个脸上洋溢着含笑的温情,“哎呀,天!我还不知道呢!他是上这儿来住一阵就走吗?”

        “是来住一阵的。”

        “哎呀,天!他是惦记他的兄弟了……可我还不知道呢!这么说,这是他老人家的狗?高兴得很……把它带走吧。这小狗还不赖,怪伶俐的,一口就咬破了这家伙的手指头!哈哈哈……得了,你干什么发抖呀!呜呜……呜呜……这坏蛋生气了……好一条小狗……”

    (1)、奥楚蔑洛夫时而脱大衣,时而又穿上大衣,这一细节描写有什么作用?
    (2)、奥楚蔑洛夫前五次断案都是以狗是否归属将军为判定依据,若文章就此结束,而不写狗是将军哥哥的这一部分,在表现主题上有什么不同?
    (3)、文中“哦!”表现了奥楚蔑洛夫的什么心态?
    (4)、文中反复描写奥楚蔑洛夫对小狗、对赫留金态度的变化,刻画出其怎样的典型性格?

三、综合应用

  • 13. 在下面一段文字的横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整、连贯。

    丁香花香得浓烈,桂花香得甜润,兰花香得清幽,这是为什么呢?原来,花朵中有一种油细胞,里面藏着芳香油,① , 所以香味也不同。芳香油挥发的香味会吸引昆虫前来传授花粉。颜色艳丽、花瓣大的花一般香味不浓,因为它们主要靠颜色来吸引昆虫;反之,② , 因为它们主要靠花香来吸引昆虫。

  • 14. 这篇课文中人物的语言描写生动地展示了人物的性格。请你运用语言描写刻画一个人,表现这个人的性格特点。200字左右。
  • 15. 在《变色龙》这篇小说中,人物动作、表情是刻画人物性格的重要组成部分。主人公奥楚蔑洛夫听到有人叫喊时,把身子微微一“转”,“挤”进人群,“咳”了一声,“拧起眉头”“严厉地”开始问话。这位警官的一副官老爷的架子,装模作样的丑态,只用“转”“挤”“咳”几个动作就形象地表现出来了,语言精练而富于表现力。请仿照这样的写法,自选写作对象,写一段人物的动作描写,写出人物的性格特征。(200字左右)

    例文:比立足跳远

    “来吧,看看最近练得怎么样了。”我骄傲地说道:“这几天我可天天在跳,跳许多个呢!“他说:“彼此彼此,我也没停滞不前呢!”“那么,比比看!”我向他发起了挑战,我紧锁着眉头,就怕他比我跳得远。他也不甘示弱,一曲膝,眼睛瞪得溜圆,双臂开始摆动,开始做准备动作。当然,我也精神焕发。“开始!”我发出口令,他从地平线上一跃而起,咬着牙,双腿使劲向前伸,就在他落地的一瞬间,身体弯曲,非常稳当,我不由得吃了一惊,他这次跳的可比上次远多了。

  • 16. 教育部下发的《关于开展校园欺凌专项治理的通知》指出,要通过专项治理,加强法制教育,严肃校规校纪,规范学生行为,促进学生身心健康,建设平安校园、和谐校园。下面是中国青少年研究中心针对10个省市的5 000多名中小学生调查显示报告,请认真阅读下图,回答问题。

    (1)、结合图一与图二,写出两条主要信息。
    (2)、针对校园欺凌事件,班级准备召开一次主题活动,假如你是班委成员,请你设计两种活动形式。
    (3)、假如你身边就有看到自己的同学被欺凌而选择不报告的学生,你准备怎样劝解他去报告老师、家长或警察?
  • 17. 文中“变色龙”这个形象给了我们深刻的启发,为此班级开展了“我看‘变色龙’”的综合性学习活动,请你来参加。
    (1)、某些动物可以用来比喻各种类型的人。你能说出下面类型的人各自可用的动物名称吗?

    示例:立场不稳、见风使舵的人:变色龙

    ①笑脸相迎、两面三刀的人:

    ②一毛不拔、吝啬钱财的人:

    ③孤陋寡闻、见识不广的人:

    ④毫无主见、随声附和的人:

    (2)、请你结合实际谈谈你对现实生活中的“变色龙”这类人物的看法。
    (3)、面对纷繁复杂的社会,你应该怎样正确地面对人际交往?
  • 18. 阅读下面文段,根据要求答题。

        警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣,提着小包,穿过市场的广场。他身后跟着一个火红色头发的巡警,端着一个子,盛满了没收来的醋粟。四下里一片(chén  jìng)。广场上一个人也没有。商店和饭馆的门(wú  jīng  dǎ  cǎi)地敞着,面对着上帝创造的这个世界,就跟许多饥饿的嘴巴一样;门口连一个乞丐也没有。

    (1)、根据要求检索上面这段文字中划线的字。

    用部首检字法查“筛”:先查部首 , 再查画。

    (2)、根据拼音写出相应的词语。

    chén  jìng

    wú  jīng  dǎ  cǎi