统编版2022-2023学年高二历史 寒假作业（2）官员的选拔与管理
试卷更新日期：2023-01-07 类型：复习试卷
一、单选题
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1. 1912年7月，北洋政府公布了《文官任用法草案》，确定官员任用资格主要有两项，第一是考试，第二是经历，“考试者所以决其将来，经历者所以重其既往，二者皆不可偏废”。这表明北洋政府（ ）A、避免了徇私舞弊 B、民主政治的确立 C、摆脱了封建束缚 D、选拔官员考试和资历并重2. 科举制废除后，新式学堂的数量明显增加。有学者统计，1903年有新学堂769所，1904年为4476所，而1905年则猛增到8277所，1906年达到23862所。新式学堂的出现导致（ ）A、知识分子的职业观更加多元 B、救亡图存成为社会主流思潮 C、中国教育的近代化开始起步 D、学堂选官制度得以正式确立3. 据《吕氏春秋》载：“上计，战国、秦、汉时地方官于年终将境内户口、赋税、盗贼、狱讼等项编造计簿，遣吏逐级上报，奏呈朝廷……称为上计。”据此，“上计制”的主要意图是（ ）A、控制地方财政税收 B、监督考核地方官员 C、提高地方行政效率 D、防止官员弄虚作假4. 英国是世界上最早实行文官制度的国家之一。19世纪30年代，英国政府对文官制度进行了重大改革，于1853年制订了一套行使至今的制度。近代英国文官制度建立的主要原因是（ ）A、传统选官制度存在弊端 B、英国政府的推动 C、工业革命的影响 D、中国科举制的影响5. 英国曾于1855年、1870年两次颁布法令，规定由独立于党派之外的文官委员会主持文官考选，文官不得参与政治活动和盈利性经济活动。1883年的《美国文官法》也规定：任何公务人员都没有权力利用职权或个人影响去强迫别人或别的团体采取政治行动。由此可知，当时英美文官制度改革的相同目的是（ ）A、保证公共权力运行的稳定 B、完善欧美国家的政党政治 C、杜绝官员权力滥用与腐败 D、彰显选拔公正与社会公平6. 从中央组织部出台组织人事部门对领导干部提醒、函询和诫勉实施细则印发到2019年3月18日，各级组织人事部门共开展提醒、函询和诫勉139.6万人次，其中提醒110.8万人次，函询16.9万人次，诫勉11.9万人次。这体现了党的（ ）A、严惩腐败原则 B、甄别审查机制 C、党管干部原则 D、干部任用改革7. 19世纪中后期英美推行文官制度改革：文官任用采取公开平等考试、择优录取的办法；实行定期考核，按照勤惰、政绩大小予以升降、奖惩。这种制度改革（ ）A、有违民主自由选举的精神 B、是全面学习中国科举制度的结果 C、有利于管理专业化、科学化 D、大大削弱了执政党的领导能力8. 东汉时，察举制逐渐形成了由本乡名士主导的乡闾品评的传统；曹魏时由政府委任中正，把私人品评变作官家品评。此变化（ ）A、受佛教不断传播的影响 B、反映世家大族不断衰落 C、是推行科举考试的结果 D、是加强中央集权的需要9. 中国自古设官而治，从“国中之卿大夫皆公族也，皆世官也”到“政逮于大夫”“陪官执国命”“布衣为卿相”的历史演进，体现了政治形态的一种变化趋势。这一趋势是（ ）A、官员选拔利于国家管理 B、贵族政治让位官僚政治 C、官制由人治向法治转型 D、君主专制取代贵族政治10. 1981年，中央办公厅印发的《云南民族工作汇报会纪要》提出，要“大力培养一支坚持四项基本原则，忠实执行党的方针政策，密切联系民族群众，有现代科学文化知识和各种业务工作能力的民族干部队伍”。这表明党中央（ ）A、把民族地区发展作为中心工作之一 B、对少数民族干部任用注重德才兼备 C、重视优化少数民族干部队伍的结构 D、强调民族团结对国家发展的重要性11. 1883年以后，美国逐渐推行“功绩制”，即通过考试考核的方法来选拔管理文官。1933年2月，罗斯福总统大力推行“政治庇护制”，即直接用政治手段直接任命大量的各行各业的专家及学者为文官。材料可用来印证美国（ ）A、危机期间失业问题的严重 B、摆脱经济危机的迫切性 C、行政权不受立法权的制约 D、国家干预取代自由放任12. 20世纪80年代，西方各国针对传统公务员制度的官僚制原则和特征进行改革，公务员制度的封闭性架构逐渐被打破，出现非职业化倾向。近年来，我国推行公务员聘用制度、企事业单位养老金并轨制度等。中西方公务员制度的相似变化表明（ ）A、公务员制度须与时俱进 B、公务员制度滋生官僚习气 C、中西方公务员制度趋同 D、公务员制度存在严重弊端
二、非选择题
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13. 阅读下列材料，回答问题。
材料：北洋政府在法律上最终废除了中国古代官吏任用中的恩荫制与捐纳制及自秦汉以来形成的官与吏之间的等级制，将除议员与军官之外所有官员统称为文官。对文官的任用采取留任旧任官吏与通过新式考试任用相结合的办法。1913年1月，北洋政府公布了《文官任用法草案》，确定官员任用资格主要有两项，第一是考试，第二是经历，“考试者所以决其将来，经历者所以重其既往，二者皆不可偏废”。同时又公布了《文官考试法草案》《典试委员会编制法草案》，对考试作具体规定，北洋政府文官考试法规开始制定于1913年，其后经过1915年和1919年两次补充和修改，对考试机构、种类、资格、程序、录用等都做了明确的规定……由于北洋政府时期的中国并不具备统一实施近代文官制度的政治条件，因而上述文官制度的实际施行范围主要限于中央政府，有实力的军阀往往自行委任官吏，并且，遗憾的是北洋政府一直没有公布关于文官晋升的法律法规。北洋政府文官考试制度的形成和确定代表了中国人事制度和官吏近代化的趋势和发展方向，是中国政治制度和人事制度近代化的重要标志，其成败得失对我国当代公务员考试制度仍有借鉴意义。
——摘编自赵海梅《二十世纪初北洋政府文官考试制度及其启示》
(1)、根据材料，概括北洋政府文官考试制度的特点。(2)、根据材料并结合所学知识，评价北洋政府文官考试制度。14. 阅读材料，完成下列要求。材料一：四科取士：“一曰德行高妙，志节清白；二曰学通行修，经中博士；三曰明达法令……四曰刚毅多略……皆有孝悌廉公之行。”
——《后汉书•百官志》
材料二：九品访人，唯问中正。故据上品者，非公侯之子孙，则当涂之昆弟也。二者苟然，则荜门蓬户之俊，安得不有陆沉者哉！
——《晋书•段灼传》
材料三：（隋朝）明确规定九品以上地方官一律由尚书省所属吏部任免，每年由吏部进行考核……与此同时，选举权也集中到中央……代之以科举制。科举制的特点是通过考试来选拔人才，首先设立秀才、明经等科……一律按才学标准录取……隋炀帝时增设进士科，放宽录取标准。
——樊树志《国史概要》
(1)、指出与材料一相符的选官制度及其选官标准。(2)、根据材料二，指出两晋时期的选官制度，并结合所学知识分析其弊端。(3)、综合上述三则材料并结合所学知识，从选拔标准和选拔方式的角度指出中国古代选官制度的演变趋势。