山西省大同市2022-2023学年九年级上学期历史12月月考试卷
试卷更新日期：2023-01-06 类型：月考试卷
一、选择题（每题2分，共40分。在每个小题的四个选项中，只有一个最符合题意。）
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1. 下面的大事年表揭示了14-17世纪欧洲历史发展的主题是（ ）
14世纪
14—17世纪
1519一1521年
1640年
资本主义萌芽
文艺复兴运动
麦哲伦环球航行
英国资产阶级革命
A、欧洲的革命运动 B、欧洲的思想解放 C、欧洲与世界的联系 D、欧洲的社会转型2. 英国议会通过《权利法案》限制王权；1787年美国宪法确立联邦制共和国；法国颁布《拿破仑法典》以确保革命以来的立法成果。这表明，当时的英、法、美国家都（ ）A、以三权分立实行分权制衡 B、崇尚以暴力手段来解决分歧 C、以立法确保资本主义制度 D、建立资产阶级联邦制共和国3. “法国革命和拿破仑的所作所为使世人知道了真相。以前，人民曾认为国王是地球上的神……通过现在这一变化，统治人民更困难了。”该言论表明，法国大革命（ ）A、传播了资产阶级自由民主思想 B、扼制了欧洲社会主义发展 C、体现了废除旧制度的不彻底性 D、呈现了革命过程的反复性4. 1783年失去美洲殖民地后，没有人预见到英国能够再次崛起。英国能再次崛起是因为（ ）A、颁布《权利法案》 B、三角贸易 C、文艺复兴 D、工业革命5. 1848年-1856年担任印度总督的英国人拉姆齐，将印度各独立省份一一兼并后融合为一个现代的集权国家。他还开发了印度的铁路运输系统，建立了集中的邮电体系，开发了电报业务。在社会改革方面，他支持取缔杀害女婴的习俗，提倡学校教学使用通俗语言，并特别提倡子女教育，上述情况表明（ ）A、 印度民族经济得以振兴 B、英国与印度的民族矛盾得以缓解 C、客观上推动了印度的近代化 D、英国与印度实现了共同发展6. 普希金赋诗赞美彼得一世说：“用一只专制的手，他勇敢地播下启蒙的种子。”其中的“种子”是（ ）A、推动改革的手段十分专横 B、保留了农奴制 C、开启了俄国的近代化进程 D、大大加强了中央集权7. 斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中指出：俄国农奴不仅要为他们在1861年得到的份地交纳赎地费，还要缴纳各种地方税，还要承担俄国工业化的大部分费用，因为很高的保护关税使他们所购买的制成品费用上升。这段叙述的观点是（ ）A、关税保护了农奴的利益 B、农奴在经济上遭到了掠夺 C、中央集权制度得到巩固 D、礼节和生活方式开始西化8. “在某种程度上来说，战争之初是为了维护国家统一战争的结果，更加确立了资产阶级在这个国家的统治地位。当战争的硝烟散去时，这个国家又悄悄强占了第二次工业革命的先机。”这说明，美国的南北战争（ ）A、解放了黑人奴隶并消除了种族隔阂 B、促使美国成为一个联邦制的共和国 C、为以后经济的迅速发展创造了条件 D、使美国确立了资产阶级的统治地位9. 与俄国1861年改革相比，日本明治维新影响的不同之处是（ ）A、保留了大量封建残余 B、是近代史上的重大转折 C、走上了资本主义发展道路 D、摆脱了民族危机10. 19世纪，欧洲小学教育大规模发展，基本教育成为强迫性的公民义务。1870年到1900年间，德国的文盲率从2%降低到0%，意大利的文盲率从59%降到33%。这一现象产生的最主要原因是（ ）A、民主化进程的推动 B、科学事业的进步 C、人权意识的增长 D、工业经济的需要11. 1859年，达尔文发表了《物种起源》一书，指出各种生物都是由一种或几种原始生物通过自然选择，逐步发展演变而来的。这种进化论观点对当时世界产生的影响是 （ ）A、沉重的打击了宗教“神创论”学说 B、有力地推动了物理学的发展 C、极大地促进了文化艺术的繁荣 D、是人类进入网络时代12. 罗伯特．格瓦特在《战败者：两次世界大战间欧洲的革命与暴力，1917-1923》一书中指出：“对于一战的战胜国来说，1918年11月11日即意味着战争的结束；而对于战败国来说，它却是一场巨大暴力灾难的开始，1917年至1923年间，在战败国重建过程中，和平条约的签署并未解决困扰欧洲诸多国家的民族和边界问题，相反引发了持续数年的暴力冲突……并最终导致了法西斯主义的泛滥。”能从该段文字中得出的认识有（ ）①第一次世界大战持续4年之久
②1918年11月11日对于欧洲各国具有不一样的意义
③一战结束并不意味着欧洲各国的矛盾就此化解
④法西斯的泛滥与一战后签署的和平条约有着不可分的关系
⑤欧洲暴力冲突只局限于战败国
A、①③④ B、②③④ C、②③⑤ D、③④⑤13. 在几个月的时间内，德国把它的常备军从791000增加到500万，奥匈帝国从45万增加到335万，法国从79万增加到400万，俄国从120万增加到600万，英国没有大量常备军，16万英国远征军后来增加到975000，包括自治领和殖民地部队在内。材料说明一战爆发的原因是（ ）A、资本主义发展的不平衡加剧 B、两大军事集团加紧扩军备战 C、列强强烈要求重新瓜分世界 D、欧洲战争策源地的最终形成14. 图示法是学习历史常采用的方法之一，下面是小明在学习某会议时制作的一幅示意图，你认为该会议是（ ）
A、巴黎和会 B、华盛顿会议 C、慕尼黑会议 D、雅尔塔会议15. 帕尔默在他的《现代世界史》中说：“俄国革命对20世纪随后年月中的重大事件及全球冲突的影响之大，并不亚于第一次世界大战。”对这句话的理解正确的是（ ）A、通过这场革命俄国结束了沙皇专制统治 B、革命后俄国工人、农民实现了当家作主的愿望 C、俄国革命鼓舞了世界无产阶级革命运动的高涨 D、俄国革命胜利直接导致了两极格局的出现16. 邓小平说：“社会主义究竟是什么样子，苏联搞了很多年，也没有完全搞清楚。可能列宁的思路比较好。”材料中的“列宁的思路”是指（ ）A、实施新经济政策 B、退出第二次世界大战 C、实行战时共产主义政策 D、建立高度集中的政治经济体制17. 以下史料说明甘地和扎格鲁尔领导的民族独立斗争（ ）我并不是因为印度衰弱才号召印度实行非暴力主义，而正是因为认识到了印度的力量我才号召印度实行非暴力主义。
1919年3月，以开罗学生的反英示威为起点，学生罢课、工人罢工、商人罢市的风潮，迅速席卷全国。后来，和平示威又转变为自发性的武装起义，开罗等大城市发生了激烈的巷战，农民在农村开展游击战争，袭击英军，破坏铁路。
A、原因不同 B、目的不同 C、方式不同 D、影响不同18. 有的学者认为：“危机并不一定就绝对是一件不好的事情”。“危机”这个词本身就包含着“危害”和“机会”两层含义。下列史实能够验证这一结论的是（ ）①面对分裂势力的挑战，美国通过战争维护了国家的统一
②面对一战带来的灾难，俄国通过革命走上了社会主义道路
③面对经济危机的打击，德国走上了法西斯化的道路
④面对经济危机的打击，美国开创了新的经济模式
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④19. 罗斯福新政的内容可以用“3R”来概括，即Recovery（复兴）、Relief（救济）、Reform（改革）。下列选项不属于“Recovery（复兴）”的是（ ）A、通过《紧急银行法案》，恢复银行信用 B、通过《全国工业复兴法》，恢复工业生产 C、通过《农业调整法》，稳定农产品的价格 D、通过《社会保障法》，建立社会保障制度20. 雅尔塔会议期间，苏联提出了中国承认外蒙古独立、苏联租用中国旅顺港为军事基地等条件，美国背着中国政府同意了苏联的条件，使中国的主权受到严重侵犯。这说明雅尔塔会议（ ）A、加速了法西斯主义的灭亡 B、体现了大国强权政治色彩 C、改善了美苏意识形态对立 D、促进了中国国际地位提高二、简答题（本小题共10分）
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21. 在世界历史发展的长河中，有许多的杰出人物，他们在不同领域的贡献对推动社会的发展进步发挥了重要作用根据要求，回答下面相关问题。(1)、【解读历史人物】请分别用一个关键词概括下面两组人物的共同贡献，并每组选一位陈述他们的贡献。
(2)、【探究人物活动】根据下列图片及简介，分别说明美国人民修建华盛顿纪念碑和林肯纪念堂的原因。名称
简介
华盛顿纪念碑，为纪念美国总统乔治·华盛顿而建造，高169米，石碑内部中空，纪念碑内墙镶嵌着188块全球各地捐赠的纪念石，美国政府于1899年宣布：华盛顿特区任何建筑物的高度都不可以超过华盛顿纪念碑！
林肯纪念堂被视为美国永恒的塑像及华盛顿市标志为纪念美国第十六届总统亚伯拉罕·林肯而建。纪念堂是一座仿古希腊神庙式建筑，纪念堂正中央是一尊用大理石雕刻而成的林肯坐像，大厅墙壁上刻有林肯著名的葛底斯堡演说词
(3)、【概括人物品质】不同领域的杰出人物，能够推动社会的进步。请问他们有哪些优秀的品质值得我们学习？三、材料解析题（本小题共10分）
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22. 战争与和平是一个永恒的历史主题，是现代人类面临的重大课题。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。
材料一：德国……企图摧垮英国的海上垄断权，夺取英法在欧洲和太平洋的殖民地。奥匈帝国的目的则是要奴役巴尔干，使塞尔维亚沦为附属国。……英国的目的是要保住它作为世界霸主的地位，并进而夺取更多的殖民地……沙俄则想摧毁德奥在奥斯曼帝国和巴尔干的势力，确立自己在这一地区的统治。
——摘编自张建华主编《世界现代史（1900—2000）》
材料二：计划和惊人的侵略行径急剧地改变了势力均衡的情况。……因五年计划而变得强大的苏联起着日益重要的作用。
——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料三：德国打了西半球一巴掌，西半球把德国打得半死，并且要求赔钱若干，德国回家养伤、赚钱还赔款；此后，德国纠集了两个小伙伴又打了西半球一巴掌，西半球联合东半球一起把德国打回老家。
(1)、根据材料一，回答第一次世界大战爆发的原因是什么。奥匈帝国属于当时欧洲形成的哪一军事集团？(2)、根据材料二并结合所学知识，指出德国和日本分别在欧洲和太平洋“修改第一次世界大战的领土和约”的标志性事件。举出苏联在第二次世界大战中起“重要的作用”的一个例证。(3)、根据材料三，指出两次世界大战中，德国的共同角色是什么。“西半球联合东半球”局面形成的标志是什么？(4)、综合上述材料并结合所学知识，谈谈你从两次世界大战中得到的启示。四、探究题（本大题共15分）
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23. 赵老师围绕“20世纪上半叶的世界历史”复习课设计了下面的学习任务单，请你参与，完成相关学习任务。(1)、任务一：【分析目录——梳理发展线索】
根据以上目录内容，概括一战后的世界呈现出哪些新局面，并列举这一时期亚非拉地区分别出现哪些为争取民族独立的民族民主运动。第三单元第一次世界大战和战后初期的世界
第8课第一次世界大战
第9课列宁与十月革命
第10课《凡尔赛条约》和《九国公约》
第11课苏联的社会主义建设
第12课亚非拉民族民主运动的高涨
(2)、任务二：【解读建筑——关注国计民生】
下面两个水利工程分别是在什么背景下兴修的？概括两者的共同点。
(3)、任务三：【归纳评价——提升历史认识】
根据下列材料信息，结合相关史实，写一篇150字左右的小短文，评价凡尔赛—华盛顿体系。斯大林说：“在第一次世界大战以后，战胜国，主要是英国、法国和美国建立了一种新的国际关系制度，即战后和平制度。”
列宁说：“靠《凡尔赛条约》来维系的整个国际体系、国际秩序是建立在火山口上的。”
“华盛顿会议为太平洋两岸的两个大国
的下一场战争埋下了第一批火种。”
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