人教版备考2023中考数学二轮复习 专题17 三角形

试卷更新日期:2023-01-05 类型:二轮复习

一、单选题

  • 1. 已知在ABC中,ACB=90°B=55° , 则A的度数是( )
    A、25° B、35° C、45° D、65°
  • 2. 已知三角形的两边长分别是5cm和10cm,则下列长度的线段中能作为第三边的是(    )
    A、4cm B、5cm C、10cm D、15cm
  • 3. 观察下列图案,其中与如图全等的是(    )

    A、 B、 C、 D、
  • 4. 如图,在O中,AB=AC , 若ABC=65° , 则BOC的度数为( )

    A、130° B、100° C、120° D、110°
  • 5. 勾股定理是人类早期发现并证明的重要数学定理之一,是用代数思想解决几何问题的最重要的工具之一,也是数形结合的纽带之一.它不但因证明方法层出不穷吸引着人们,更因为应用广泛而使人入迷.如图,秋千静止时,踏板离地的垂直高度BE=1m , 将它往前推6mC处时(即水平距离CD=6m),踏板离地的垂直高度CF=4m , 它的绳索始终拉直,则绳索AC的长是(  )m

    A、212 B、152 C、6 D、92
  • 6. 如图,在RtAEB和RtAFC中,E=F=90°BE=CF , BE与AC相交于点M,与CF相交于点D,AB与CF相交于点N,EAC=FAB . 有下列结论:①B=C;②ED=FD;③AC=BE;④ACNABM . 其中正确结论的个数是( ).

    A、1个 B、2个 C、3个 D、4个
  • 7. 如图,已知ABCDCBA=80°ACB=40° , 则ABD的度数为( )

    A、20° B、25° C、30° D、40°
  • 8. 如图所示AB=ACAD=AEBAC=DAE , 点BDE在一条直线上,若CE=3DE=5 , 则BE的长为( )

    A、2 B、5 C、8 D、15
  • 9. 如图,在3×3的正方形方格中,每个小正方形方格的边长都为1,则12的关系是(    )

    A、2=21 B、21=90° C、1+2=90° D、1+2=180°
  • 10. 如图等腰△ABC中,AB=AC,∠BAC=120°,AD⊥BC于点D,点P是BA延长线上一点,点O是线段AD上一点,OP=OC,下面的结论:①∠APO+∠DCO=30°;②△OPC是等边三角形;③AC=AO+AP;④SABC=S四边形AOCP , 其中正确的个数是(    )

    A、1 B、2 C、3 D、4

二、填空题

  • 11. 在ABC中,A=90°B=2C , 则C.
  • 12. 如图,在RtABC中,ACB=90° , 点D在AB边上,将CBD沿CD折叠,使点B恰好落在AC边上的点E处,若A=26° , 则ADE的度数是

  • 13. 纸片△ABC中,∠A=65°,∠B=75°,将纸片的一角折叠,使点C落在△ABC内(如图),若∠1=20°,则∠2的度数为

  • 14. 如图,在RtABC中,BAC=90° , 分别以ABBCAC为边向上作正方形AGFB、正方形BCDE、正方形ACMN , 点EFG上,若AC=2BC=13 , 则图中阴影的面积为

  • 15. 如图,在ABC中,AB的垂直平分线MNAC于点D,连接BD . 若AC=9BC=5 , 则BDC的周长是

  • 16. 如图,在 ABC 中,AB=AC=5PBC 边上除 BC 点外的任意一点,则 AP2+PBPC=

  • 17. 如图1,是一款直播间的工作护眼灯.图2是它的示意图,已知灯臂AB=BC=52cm,夹角∠B=90°,折点B到桌面PQ的距离为48 cm,灯泡CD与桌面平行,则灯泡CD到桌面的高度为cm; 打开开关,因工作需要,保持AB不动,将∠B调到135°(如图3),则灯泡CD上升的高度为cm.

三、作图题

  • 18. 如图,在ABC中,ACB=90°

    (1)、实践与操作:利用尺规作ABC的外接圆,圆心为点O(要求:尺规作图并保留作图痕迹,不写作法,标明字母).
    (2)、猜想与证明:若CAB=60° , 试猜想线段AC 与O半径r的数量关系,并加以证明.

四、解答题

  • 19. 如图,在△ABD和△ACE中,有下列判断:

    ①AB=AC;②∠B=∠C;③∠BAC=∠EAD;④AD=AE.

    请用其中的三个判断作为条件,余下的一个判断作为结论(用序号⊗⊗⊗⇒⊗的形式),写出一个由三个条件能推出结论成立的式子,并说明理由.

  • 20. 如图,在ABC中,延长BC至点D , 连接ADEAD上一点.已知B=50°CAE=DDCE=BAC=20° , 求CED的度数.

  • 21. 如图,直线BC经过原点O,点A在x轴上,ADBC于点D,BFCF于点F,已知点A(50)B(12)C(525)F(15) , 求AD的长度.

  • 22. 根据以下素材,探索完成任务.

    三角形背景下角的关系探索

    素材1

    如图,已知等腰△ABC中,BA=BC,在腰BC的延长线上取点E,连结AE,作AE的中垂线交射线BC于点D,连结AD.

    素材2

    研究一个几何问题时,一般先根据几何语言画出几何图形.可能需要分类讨论.

    素材3

    当我们要论证一个一般性结论时,常常将问题先分成几种特例,在研究特例的过程中寻求规律,总结方法,猜测结论,再将规律、方法和结论迁移到一般情形中,这种数学推理方法叫做归纳法.

    问题解决

    任务1

    补全图形

    请根据素材1,把图形补全.你画的点D在点C的      ▲      侧.

    任务2

    特例猜想

    有下列条件:①AB=AC;②∠B=40°;③∠CEA=20°;④∠CEA=50°;请从中选择你认为合适的一个或两个条件作为已知条件,求出∠BAD和∠CAE的大小,并猜测∠BAD与∠CAE的数量关系.

    任务3

    一般结论

    请根据你在任务1中所画的一般情况下的图形,写出∠BAD与∠CAE的数量关系,并说明理由.

    任务4

    拓展延伸

    除了你在任务1中所画的情形外,点D相对于点C的位置还有不同的情形吗?若有,请画出图形,并直接写出∠BAD与∠CAE的数量关系.

     

  • 23. 小明在学习过程中,对教材中的一个有趣问题做如下探究:

    【习题回顾】已知:如图1,在△ABC中,∠ACB=90°,AE是角平分线,CD是高,AE、CD相交于点F.求证:∠CFE=∠CEF;

    【变式思考】如图2,在△ABC中,∠ACB=90°,CD是AB边上的高,若△ABC的外角∠BAG的平分线交CD的延长线于点F,其反向延长线与BC边的延长线交于点E,则∠CFE与∠CEF还相等吗?说明理由;

    【探究延伸】如图3,在△ABC中,在AB上存在一点D,使得∠ACD=∠B,角平分线AE交CD于点F.△ABC的外角∠BAG的平分线所在直线MN与BC的延长线交于点M.试判断∠M与∠CFE的数量关系,并说明理由.