广东省汕头市澄海区2022-2023学年六年级上学期语文期末练习测评试卷
试卷更新日期：2023-01-03 类型：期末考试
一、看拼音，写词语。
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1. 填空题
她穿着带有péng sōng 的xiù zi的公主裙，坐在一架钢琴前。只见她抿着zuǐ chún ， níng shì前方，然后tǎn rán地按起了qín jiàn 。台下的观众认真地 qīng tīng 着。那xuán lǜ 一会儿像淙淙的小河静静地 liú tǎng ， 一会儿又像 xiōng yǒng的波浪 shēn yin着，正当人们 táo zuì 在美妙的乐曲中时，琴声停了，小女孩的表演结束了，观众席bào fā 出一阵阵热烈的掌声。
二、选择题。
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2. 下列加点字的读音全都正确的一项是（ ）A、小丘(qiū) 苍穹(qóng) 磅礴(bàng) 瞻仰(zhān) B、鏖战(áo) 痱子(fèi) 黧黑(lí) 威胁(xié) C、苞蕾(bǎo) 抽屉(tì) 璀璨(càn) 盘踞(jū) D、一缕(lǚ) 尴尬(kà) 祭祀(shì) 蓑笠(suō)3. 下列词语书写全都正确的一项是（ ）A、酒脱 愁怨 惊天冻地 排山倒海 B、草坪 拒离 心满意足 心惊肉跳 C、甘蔗 酱油 画龙点睛 栩栩如生 D、谱写 轻幽 一望无际 愰然大悟4. “战士们靠着这 ________的火光冲进了围墙。围墙里响起了一片喊杀声。”下列填入句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）A、微弱 B、微小 C、弱小 D、柔弱5. 下列句子中的加点词语使用不恰当的一项是（ ）A、读长篇小说时我一味贪多求快，常常会把小说里的人物和情节张冠李戴。 B、面对敌人的诱惑，他斩钉截铁地说：“要杀要砍由你们，怕死不是共产党员！” C、看完恐怖片后，他一直心惊肉跳 ， 无法人睡。 D、他威风凛凛地站在那儿，一副怯懦的样子。6. 下列说法不正确的一项是（ ）A、"我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这句话中说地球“可爱”，是因为地球无私地养育着人类，孕育着万物；说地球“容易破碎”，是因为地球受到了各种的伤害，变得非常脆弱，导致非常容易“破碎”。这句话起着画龙点睛的作用。 B、“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？”这句话是《丁结》一文的中心句，升华主旨。 C、“这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。”这句话的意思是：青山因为有老人的看护、绿化，所以永远不会荒芜老去。这句话是全文的中心句，点明主题。 D、“在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！”这句话中“金色的光芒”象征着老班长金子般的思想光辉。7. 下列对语句的赏析有误的一项是（ ）A、我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。(排比，增强了语言的气势和感染力，袒露了花凋谢的命运。) B、皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。(联想，皮鞋匠听着贝多芬的琴声，联想到海上明月升起的奇丽画面。) C、在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。(比喻和排比，突出了野花五彩缤纷的特点。) D、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。(比喻和排比，生动地写出了漓江水静、清、的特点，表达了作者的赞叹之情。)8. 下列句子的说法不正确的一项是（ ）A、阅读文章时，能想开去，不仅可以深化对课文内容的理解，而且可以活跃思想，激发创造力。 B、阅读文章时，与阅读目的关联性不强的内容，也需要逐字逐句地读。 C、阅读文章时，要把握文章的主要内容。不同的文章有不同的方法，要灵活运用。 D、阅读小说时，可以通过小说的情节感受人物形象。9. 关于如何总结一段话要表达的观点，下列说法不正确的一项是（ ）A、要看这段文字讲述的时间、地点、人物是什么。 B、把讲的事件进行综合、概括。 C、可以从这段文字中断章取义。 D、要把通过这件事说明的道理进行推敲。10. 制作玩具时，说明书写得是否清楚非常重要，下列关于说明书的说法错误的一项是（ ）A、材料和工具的制定要全面。 B、材料规格要交代清楚。 C、制作过程的描述简明扼要。 D、制作步骤用图示法标清楚。
三、根据所学内容填空。
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11. 填空(1)、本学期，我们学习的古诗句中，描写江南春天景物的诗句是“ ， 水村山郭酒旗风”；写雨中西湖景色的诗句是“黑云翻墨未遮山，”；写黄河气势雄伟的诗句是“ ， 浪淘风簸自天涯”；写朋友欢聚的生活场景的诗句是“开轩面场圃，”。(2)、鲁迅是一个为别人想得多，为自己想得少的人。《中国人失掉自信力了吗》一文就是他的真实写照：我们从古以来，就有的人，有的人，有的人，有的人……这就是中国的脊梁。(3)、国家的兴衰，靠的是国民的力量。李纲的“祖宗疆土， ， ”，曹植的“ ， ”就是有力的证明。
四、口语交际。
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12. 语言表达
中华文化博大精深，尤其是浩瀚如海的古诗词。六年级(1)班的同学正在开展“古诗词学习方法”的讨论，你不赞同谁的发言？请说说理由。
东东：读古诗词的时候，遇到不理解的字词，可以借助注释理解。
西西：有画面感的诗句或词句，可以通过想象来体会。
木木：多了解一些传统文化知识，对我们学习古诗词很有帮助。
林林：古诗词多读多背就行，不用理解意思。
五、课内阅读。
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13. 阅读
宿建德江
[ ]___________
______________烟渚 ， _________________。
野旷______________，江清月近人。
(1)、把古诗补充完整。(2)、解释诗中的加点字词。宿：
烟渚：
野旷：
月近人：
(3)、写出前两句诗的意思。(4)、下列对这首诗分析不正确的一项是（ ）A、首句点题，为下文写景抒情作了准备。 B、“客愁“一词中“客”指的是和诗人一起来的朋友，“愁”是思乡之愁。本诗景色恬静，但这恬静的景色中却包含了淡淡的思乡之愁。 C、诗中的“日暮”一词点明了时间是傍晚。“日暮”与上句的“泊”“烟”有联系，因为日暮，船需要停靠；也因为日落黄昏，江面上才水烟蒙蒙。 同时“日暮”又是“客愁新”的原因。 D、这首诗先写羁旅夜泊；再叙日暮添愁；然后写到宇宙广袤宁静，明月伴人更亲。一隐一现，虚实相间，两相映衬，互为补充，构成一个特殊的意境。六、课外阅读。
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14. 阅读
我读鲁迅
①我读鲁迅的高洁。面对黑暗中来自四面八方的诘难，他从不屈服，他是“彷徨”在黑暗中忍不住要“呐喊”的勇士。(A)他自比为雪，“是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。”他笔下的雪，是漫漫长夜中的一点微笑，是万物皆浊中的一片清新，显得那么孤傲、高洁，恰似鲁迅其人。
②还读鲁迅的坚韧。(B)面对“朋辈成新鬼”的惨痛事实，他毫不退缩，更要“怒向刀丛觅小诗”，向敌人讨还那“拖得越久，越要付更大的利息”的血债。他“敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血”，他敢爱、敢憎，因为爱得忘我，所以憎得深切，谁能说他不是“奋然前行”呢？
③我读鲁迅，不仅读他的杂文、他的诗，也读他自己。(C)凝视着《鲁迅文集》上那个清瘦的老人头像，带着几分敬畏之情，“读”他瘦削的面颊、他炯炯的眼神、他那“一”字形的浓须……
④(D)他少年时为拯救人民于危难之中，三改志愿，选定文艺工作之后便笔耕不辍。了唤醒“铁屋子”里的人们，他一生“俯首甘为孺子牛”，鞠躬尽瘁，临终前依然不改“我以我血荐轩辕”的志向。他不仅有作为文学家的明智，更有作为革命家的长远眼光。他在那个充满白色恐怖的年代里，依然同情、支持年轻的中国共产党，这一预见的正确性，早已被事实证明。
⑤读金庸、琼瑶的小说，或可斜倚床头，信手一翻；读巴金、冰心的文集，则须备上香茗，月下品读；然而读鲁迅，则要正襟危坐 ， 宁心静神地细细咀嚼。我愿这样读鲁迅，直到他的所有被我读懂为止。
(1)、联系上下文，解释下列词语。笔耕不辍：
正襟危坐：
(2)、请写出“俯首甘为孺子牛”的上句，并简要说说这两句诗的含义。上句：
含义：
(3)、用波浪线画出描写鲁迅外貌的相关词句，再结合短文内容，说说你对鲁迅先生有哪些看法。(4)、第③自然段中写作者凝视鲁迅先生的头像时，为什么不用“看”，而用“读”？(2分)(5)、“他的阅历之丰富，知识之渊博，更像一本读不完的书。”这句话是从文中抽出来的，应把它还原到(A B C D)处。七、快乐习作。
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15. 写作题
大伟会玩魔方，玩得出神人化：萌萌捏的泥人，惟妙惟肖；朵朵的舞蹈，舞姿柔美……他们都自己的拿手好戏，你的拿手好戏是什么？有哪些有趣的故事？请写一写吧！
提示：写之前可以先列一个提纲哟！注意详写和略写。
要求：①自拟题目。②详略得当。语句通顺，重点部分写清楚。④书写认真，500字以上
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