2022年全国中考数学真题分类汇编18 三角形-综合题(3)

试卷更新日期:2022-12-29 类型:二轮复习

一、作图题

  • 1. 尺规作图(保留作图痕迹,不要求写出作法):

    如图,已知线段m,n.求作ABC , 使A=90°AB=mBC=n.

二、解答题

  • 2. 已知:如图,点ADCF在一条直线上,且AD=CFAB=DEBAC=EDF.求证:B=E.

  • 3. 已知:如图,1=23=4 . 求证:AB=AD

  • 4. 如图,已知AD平分∠BAC,AB=AC.求证:△ABD≌△ACD.

  • 5. 如图,在Rt△ABC中,∠B=90°,CD∥AB,DE⊥AC于点E,且CE=AB.求证:△CED≌△ABC.

  • 6. 如图1是小军制作的燕子风筝,燕子风筝的骨架图如图2所示, AB=AEAC=ADBAD=EACC=50° ,求 D 的大小.

  • 7. 如图,点D,E在△ABC的边BC上,∠B = ∠C,BD = CE,求证:△ABD≌△ACE

  • 8. 如图,点D是△ABC外一点,连接BD、 AD,AD与BC交于点O.下列三个等式:①BC=AD;②∠ABC=∠BAD;③AC= BD.请从这三个等式中,任选两个作为已知条件,剩下的一个作为结论,组成一个真命题,将你选择的等式或等式的序号填在下面对应的横线上,然后对该真命题进行证明.

    已知:      ▲            ▲      

    求证:      ▲      

  • 9. 如图,点C在BD上,ABBDEDBDACCEAB=CD.求证:ABCCDE.

  • 10. 如图,AB=ACBAD=CAD . 求证:BD=CD

三、综合题

  • 11. 如图,在△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC=12,点P在边AB上,D、E分别为BC、PC的中点,连接DE.过点E作BC的垂线,与BC、AC分别交于F、G两点.连接DG,交PC于点H.

    (1)、∠EDC的度数为
    (2)、连接PG,求△APG 的面积的最大值;
    (3)、PE与DG存在怎样的位置关系与数量关系?请说明理由;
    (4)、求CHCE的最大值.
  • 12. 如图,在ABCADE中,AB=ACAD=AEBAC=DAE=90° , 且点D在线段BC上,连CE

    (1)、求证:ABDACE
    (2)、若EAC=60° , 求CED的度数.
  • 13. 如图,在△ABC中,AB=AC,BD是△ABC的角平分线.

    (1)、作∠ACB的角平分线,交AB于点E(尺规作图,不写作法,保留作图痕迹);
    (2)、求证:AD=AE.
  • 14. 综合与实践

     

    (1)、知识再现
    如图1RtABC中,ACB=90° , 分别以BCCAAB为边向外作的正方形的面积为S1S2S3 . 当S1=36S3=100时,S2=
    (2)、问题探究

    如图,RtABC中,ACB=90°

    如图2 , 分别以BCCAAB为边向外作的等腰直角三角形的面积为S1S2S3 , 则S1S2S3之间的数量关系是
    (3)、如图3 , 分别以BCCAAB为边向外作的等边三角形的面积为S4S5S6 , 试猜想S4S5S6之间的数量关系,并说明理由.
    (4)、实践应用
    如图4,将图3中的BCD绕点B逆时针旋转一定角度至BGHACE绕点A顺时针旋转一定角度至AMNGHMN相交于点P . 求证:SPHN=SPMFG

    (5)、如图5,分别以图3RtABC的边BCCAAB为直径向外作半圆,再以所得图形为底面作柱体,BCCAAB为直径的半圆柱的体积分别为V1V2V3 . 若AB=4 , 柱体的高h=8 , 直接写出V1+V2的值.
  • 15. 如图,在ABC(AB<BC) , 过点C作CDAB , 在CD上截取CD=CBCB上截取CE=AB , 连接DEDB

    (1)、求证:ABCECD
    (2)、若A=90°AB=3BD=25 , 求BCD的面积.
  • 16. 如图,在RtABC中,BAC=90°AB=AC=1DBC边上的一点,以AD为直角边作等腰RtADE , 其中DAE=90° , 连接CE

    (1)、求证:ABDACE
    (2)、若BAD=22.5°时,求BD的长.
  • 17. 如图,△AOB是等边三角形,过点A作y轴的垂线,垂足为C,点C的坐标为(0,3).P是直线AB上在第一象限内的一动点,过点P作y轴的垂线,垂足为D,交AO于点E,连接AD,作DM⊥AD交x轴于点M,交AO于点F,连接BE,BF.

    (1)、填空:若△AOD是等腰三角形,则点D的坐标为
    (2)、当点P在线段AB上运动时(点P不与点A,B重合),设点M的横坐标为m.

    ①求m值最大时点D的坐标;

    ②是否存在这样的m值,使BE=BF?若存在,求出此时的m值;若不存在,请说明理由.

  • 18. 如图

    (1)、如图1,AOBCOD是等腰直角三角形,AOB=COD=90° , 点C在OA上,点D在线段BO延长线上,连接AD,BC.线段AD与BC的数量关系为
    (2)、如图2,将图1中的COD绕点O顺时针旋转α0°<α<90°)第一问的结论是否仍然成立;如果成立,证明你的结论,若不成立,说明理由.
    (3)、如图,若AB=8 , 点C是线段AB外一动点,AC=33 , 连接BC,

    ①若将CB绕点C逆时针旋转90°得到CD,连接AD,则AD的最大值            ▲            

    ②若以BC为斜边作RtBCD , (B、C、D三点按顺时针排列),CDB=90° , 连接AD,当CBD=DAB=30°时,直接写出AD的值.

  • 19. 【经典回顾】

    梅文鼎是我国清初著名的数学家,他在《勾股举隅》中给出多种证明勾股定理的方法图1是其中一种方法的示意图及部分辅助线.

    ABC中,ACB=90° , 四边形ADEBACHIBFGC分别是以RtABC的三边为一边的正方形.延长IHFG , 交于点L , 连接LC并延长交DE于点J , 交AB于点K , 延长DAIL于点M

    (1)、证明:AD=LC
    (2)、证明:正方形ACHI的面积等于四边形ACLM的面积;
    (3)、请利用(2)中的结论证明勾股定理.
    (4)、【迁移拓展】

    如图2,四边形ACHIBFGC分别是以ABC的两边为一边的平行四边形,探索在AB下方是否存在平行四边形ADEB , 使得该平行四边形的面积等于平行四边形ACHIBFGC的面积之和.若存在,作出满足条件的平行四边形ADEB(保留适当的作图痕迹);若不存在,请说明理由.

  • 20. 如图,点 ADCF 在同一条直线上, AB=DEBC=EF. 有下列三个条件: AC=DFABC=DEFACB=DFE

    (1)、请在上述三个条件中选取一个条件,使得 ABCDEF

    你选取的条件为 ( 填写序号 )  ( 只需选一个条件,多选不得分 ),你判定 ABCDEF 的依据是 (填“ SSS ”或“ SAS ”或“ ASA ”或“ AAS ”);

    (2)、利用 (1) 的结论 ABCDEF. 求证: AB//DE
  • 21. 在△ABC中,AB=AC,∠BAC=90°,AD是△ABC的角平分线.

    (1)、如图1,点E、F分别是线段BD、AD上的点,且DE=DF,AE与CF的延长线交于点M,则AE与CF的数量关系是 , 位置关系是
    (2)、如图2,点E、F分别在DB和DA的延长线上,且DE=DF,EA的延长线交CF于点M.

    ①(1)中的结论还成立吗?如果成立,请给出证明;如果不成立,请说明理由;

    ②连接DM,求∠EMD的度数;

    ③若DM=62 , ED=12,求EM的长.

  • 22. 如图1,在ABC中,ABC=45°ADBC于点D,在DA上取点E,使DE=DC , 连接BE、CE.

    (1)、直接写出CE与AB的位置关系;
    (2)、如图2,将BED绕点D旋转,得到B'E'D(点B'E'分别与点B,E对应),连接CE'AB' , 在BED旋转的过程中CE'AB'的位置关系与(1)中的CE与AB的位置关系是否一致?请说明理由;
    (3)、如图3,当BED绕点D顺时针旋转30°时,射线CE'与AD、AB'分别交于点G、F,若CG=FGDC=3 , 求AB'的长.
  • 23. 综合与实践

    (1)、问题情境:

    数学活动课上,王老师出示了一个问题:如图1,在ABC中,D是AB上一点,ADC=ACB . 求证ACD=ABC

    独立思考:

    请解答王老师提出的问题.

    (2)、实践探究:

    在原有问题条件不变的情况下,王老师增加下面的条件,并提出新问题,请你解答.“如图2,延长CA至点E,使CE=BDBECD的延长线相交于点F,点G,H分别在BFBC上,BG=CDBGH=BCF . 在图中找出与BH相等的线段,并证明.”

    (3)、问题解决:

    数学活动小组河学时上述问题进行特殊化研究之后发现,当BAC=90°时,若给出ABC中任意两边长,则图3中所有已经用字母标记的线段长均可求,该小组提出下面的问题,请你解答.“如图3,在(2)的条件下,若BAC=90°AB=4AC=2 , 求BH的长.”

  • 24. 如图,在ABC中,ACB=90°BC=4 , 点D在AC上,CD=3 , 连接DBAD=DB , 点P是边AC上一动点(点P不与点A,D,C重合),过点P作AC的垂线,与AB相交于点Q,连接DQ , 设AP=xPDQABD重叠部分的面积为S.

    (1)、求AC的长;
    (2)、求S关于x的函数解析式,并直接写出自变量x的取值范围.
  • 25. 两个顶角相等的等腰三角形,如果具有公共的顶角的顶点,并把它们的底角顶点连接起来,则形成一组全等的三角形,把具有这个规律的图形称为“手拉手”图形.
    (1)、问题发现:

    如图1,若ABCADE是顶角相等的等腰三角形,BC,DE分别是底边.求证:BD=CE

           图1

    (2)、解决问题:如图2,若ACBDCE均为等腰直角三角形,ACB=DCE=90° , 点A,D,E在同一条直线上,CM为DCE中DE边上的高,连接BE,请判断∠AEB的度数及线段CM,AE,BE之间的数量关系并说明理由.

           图2

  • 26. 如图,点A,F,C,D在同一直线上,AB=DE,AF=CD,BC=EF.

    (1)、求证:∠ACB=∠DFE;
    (2)、连接BF,CE,直接判断四边形BFEC的形状.
  • 27. 如图所示,在等腰三角形ABC中,AB=AC,点E,F在线段BC上,点Q在线段AB上,且CF=BE,AE²=AQ·AB求证:

    (1)、∠CAE=∠BAF;
    (2)、CF·FQ=AF·BQ
  • 28. 在ABC中,AC=BC , 点D在线段AB上,连接CD并延长至点E,使DE=CD , 过点E作EFAB , 交直线AB于点F.

    (1)、如图1,若ACB=120° , 请用等式表示ACEF的数量关系:
    (2)、如图2.若ACB=90° , 完成以下问题:

    ①当点D,点F位于点A的异侧时,请用等式表示ACADDF之间的数量关系,并说明理由;

    ②当点D,点F位于点A的同侧时,若DF=1AD=3 , 请直接写出AC的长.

  • 29.     
    (1)、【问题呈现】如图1,△ABC和△ADE都是等边三角形,连接BD,CE.求证:BD=CE.

    (2)、【类比探究】如图2,△ABC和△ADE都是等腰直角三角形,∠ABC=∠ADE=90°.连接BD,CE.请直接写出BDCE的值.
    (3)、【拓展提升】如图3,△ABC和△ADE都是直角三角形,∠ABC=∠ADE=90°,且ABBCADDE34 . 连接BD,CE.

    ①求BDCE的值;

    ②延长CE交BD于点F,交AB于点G.求sin∠BFC的值.

  • 30. 已知:点C,D均在直线l的上方,ACBD都是直线l的垂线段,且BDAC的右侧,BD=2ACADBC相交于点O.

    (1)、如图1,若连接CD , 则BCD的形状为AOAD的值为
    (2)、若将BD沿直线l平移,并以AD为一边在直线l的上方作等边ADE.

    ①如图2,当AEAC重合时,连接OE , 若AC=32 , 求OE的长;

    ②如图3,当ACB=60°时,连接EC并延长交直线l于点F,连接OF.求证:OFAB.

  • 31. 如图①、图②、图③均是5×5的正方形网格,每个小正方形的边长均为1,其顶点称为格点,ABC的顶点均在格点上.只用无刻度的直尺,在给定的网格中,按下列要求作图,保留作图痕迹.

    (1)、网格中ABC的形状是
    (2)、在图①中确定一点D,连结DBDC , 使DBCABC全等:
    (3)、在图②中ABC的边BC上确定一点E,连结AE , 使ABECBA
    (4)、在图③中ABC的边AB上确定一点P,在边BC上确定一点Q,连结PQ , 使PBQABC , 且相似比为1:2.
  • 32.               
    (1)、【情境再现】

    甲、乙两个含45°角的直角三角尺如图①放置,甲的直角顶点放在乙斜边上的高的垂足O处,将甲绕点O顺时针旋转一个锐角到图②位置.小莹用作图软件Geogebra按图②作出示意图,并连接AGBH , 如图③所示,ABHO于E,ACOG于F,通过证明OBEOAF , 可得OE=OF

    请你证明:AG=BH

    (2)、【迁移应用】

    延长GA分别交HOHB所在直线于点P,D,如图④,猜想并证明DGBH位置关系.

    (3)、【拓展延伸】

    小亮将图②中的甲、乙换成含30°角的直角三角尺如图⑤,按图⑤作出示意图,并连接HBAG , 如图⑥所示,其他条件不变,请你猜想并证明AGBH数量关系.

  • 33. 如图,在ABC中,AB=ACBAC=120° , 点D在直线AC上,连接BD , 将BD绕点D逆时针旋转120° , 得到线段DE , 连接BECE

    (1)、求证:BC=3AB
    (2)、当点D在线段AC上(点D不与点AC重合)时,求CEAD的值;
    (3)、过点AANDEBD于点N , 若AD=2CD , 请直接写出ANCE的值.
  • 34. 校园内有一块四边形的草坪造型,课外活动小组实地测量,并记录数据,根据造型画如图的四边形ABCD,其中 AB=CD=2米,AD=BC=3米,∠B=30°

    (1)、求证:△ABC≌△CDA ;
    (2)、求草坪造型的面积.
  • 35. 已知CDABC的角平分线,点E,F分别在边ACBC上,AD=mBD=nADEBDF的面积之和为S.

    (1)、填空:当ACB=90°DEACDFBC时,

    ①如图1,若B=45°m=52 , 则n=S=

    ②如图2,若B=60°m=43 , 则n=S=

    (2)、如图3,当ACB=EDF=90°时,探究S与m、n的数量关系,并说明理由:
    (3)、如图4,当ACB=60°EDF=120°m=6n=4时,请直接写出S的大小.
  • 36. 如图,已知RtABC中,ACB=90°AB=8BC=5

    (1)、作BC的垂直平分线,分别交ABBC于点DH;(要求:尺规作图,不写作法,保留作图痕迹)
    (2)、在(1)的条件下,连接CD,求BCD的周长.
  • 37. 在ΔABC中,ACB=90 , D为ΔABC内一点,连接BDDC延长DC到点E , 使得CE=DC.

    (1)、如图1,延长BC到点F , 使得CF=BC , 连接AFEFAFEF , 求证:BDAF
    (2)、连接AE , 交BD的延长线于点H , 连接CH , 依题意补全图2,若AB2=AE2+BD2 , 用等式表示线段CDCH的数量关系,并证明.
  • 38. 下面是王倩同学的作业及自主探究笔记,请认真阅读并补充完整.

    【作业】如图①,直线l1l2ABCDBC的面积相等吗?为什么?

    解:相等.理由如下:

    l1l2之间的距离为h , 则SABC=12BChSDBC=12BCh

    SABC=SDBC

    【探究】

    (1)、如图②,当点Dl1l2之间时,设点AD到直线l2的距离分别为hh' , 则SABCSDBC=hh'

    证明:∵SABC      ▲ 

          ▲ 

          ▲ 

    (2)、如图③,当点Dl1l2之间时,连接AD并延长交l2于点M , 则SABCSDBC=AMDM

    证明:过点AAEBM , 垂足为E , 过点DDFBM , 垂足为F , 则AEM=DFM=90°

    AE      ▲ 

    AEM      ▲ 

    AEDF=AMDM

    由【探究】(1)可知SABCSDBC=      ▲ 

    SABCSDBC=AMDM

    (3)、如图④,当点Dl2下方时,连接ADl2于点E . 若点AED所对应的刻度值分别为5,1.5,0,SABCSDBC的值为