安徽省芜湖市无为市2022-2023学年九年级上学期12月月考化学试题
试卷更新日期：2022-12-27 类型：月考试卷
一、单选题
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1. “推动绿色发展，促进人与自然和谐共生”是第十四个五年规划和2035年远景目标之一、下列做法与此理念不相符的是（ ）A、尽量乘坐公共交通工具出行 B、纸张双面打印，节约纸张用量 C、改进污水处理技术，减少水体污染 D、加高工厂烟囱，能消除有害废气对空气的污染2. 新增二氧化碳的捕集和资源化利用是碳中和领城研究热点，我国科学家首次实现了二氧化碳到淀粉【(C6H10O5)n】的人工合成，部分合成路线如图。此合成路线过程中涉及的五种物质，其中属于氧化物种类个数是（ ）
A、1 B、2 C、3 D、43. 近日，科学家发现五氧化二铌(Nb2O5)作电极材料能够促进锂电池更快地充电。氧、铌元素的相关信息如图，下列有关说法正确的是（ ）
A、它们都是非金属元素 B、氧元素左上角数字是8 C、铌的相对原子质量是92.91g D、铌原子的中子数为414. 下列基本实验操作错误的是（ ）A、
废液倒入指定容器内
B、
检查装置气密性
C、
加热固体
D、
过滤
5. MgFe2O4是一种磁信息材料，广泛应用于电子计算机。下列关于MgFe2O4说法正确的是（ ）A、属于氧化物 B、含有两种金属 C、含有2个O2 D、其中铁元素的质量分数最大6. 我国科学家研制了一种新型催化剂，实现了甲烷向重要化工原料甲醇的高效转化。反应过程的微观示意图如图所示，下列有关说法正确的是（ ）
A、反应前后分子的种类不变 B、催化剂在反应前后性质不变 C、该反应的基本类型属于化合反应 D、反应方程式为7. 科研人员在-50℃的环境中，通过静电促使水分子沿电场方向运动，改变其无序的运动状态，从而诱发单晶生长，制得高质量冰单晶微纳光纤。下列有关冰单晶微纳光纤的说法正确的是（ ）A、由水分子构成 B、分子不再运动 C、与干冰的组成元素相同 D、与液态水的性质完全相同8. 下列对有关实验异常现象分析不合理的是（ ）A、向澄清石灰水中通入二氧化碳无明显现象一可能是石灰水变质 B、铁丝在氧气中燃烧时集气瓶瓶底炸裂一可能是铁丝没有制成螺旋状 C、过滤实验得到滤液仍旧浑浊一可能是滤纸破损 D、用碳酸钠和稀盐酸反应验证质量守恒定律时，天平发生偏转一可能是产生的气体逸散9. 化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要价值，下列示例说法正确的是（ ）A、化学观念：金刚石、石墨都含有碳元素，所以具有相似的物理性质 B、科学思维：二氧化碳能使燃着木条熄灭，能使燃着木条熄灭的气体一定是二氧化碳 C、科学探究与实践：向充满二氧化碳的软塑料瓶中加入水并振荡，二氧化碳与水反应 D、科学态度与责任：氦气代替氢气应用在飞艇中，不会着火和发生爆炸10. 学好化学能促进学生德、智、体、美、劳全面发展。下列关于各个项目的说法正确的是（ ）A、“德”：造纸厂将污水处理达标后排放一增加生产成本，没必要这样做 B、“体”：增强劳动锻炼和体育运动一只有减肥时需要锻炼 C、“美”：古代字画能够千年流传一常温下碳单质的化学性质稳定 D、“劳”：利用活性炭自制简易净水器一活性炭可以将硬水软化11. 将一只盛有CO2的试管倒立在一个水槽中，下列说法错误的是（ ）
A、若水槽中盛放水，会看到试管内液面上升 B、若水槽中盛放紫色石蕊溶液，会看到紫色的石蕊变红，试管内液面上升 C、若水槽中盛放澄清石灰水，试管内液面上升，澄清的石灰水变浑浊 D、水槽中盛放水时，试管中液面上升的高度比盛放澄清石灰水时高12. 某小组利用如图T形三通管装置进行创新实验。实验时，通入二氧化碳气体，观察现象。下列说法错误的是（ ）
A、湿润的石蕊纱布条变红，干燥的石蕊纱布条不变红 B、该实验可以证明二氧化碳能与石蕊发生反应生成红色物质 C、湿纱布条下部先变红，说明二氧化碳密度比空气大 D、该装置的优点是对比性强，一次实验得到多个结论二、科普阅读题
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13. 阅读下列科技短文并回答问题。
澳大利亚研究人员已经开发并测试了一种在地球上任何地方可以直接从空气中电解氢气的方法。
一个有两个平板作为阳极和阴极的电解器。一种多孔材料一如三聚氰胺海绵或烧结的玻璃泡沫一被夹在两块板之间。然后，研究人员将这种介质浸泡在吸湿性的离子溶液中一一种能自发从空气中吸收水分的化学物质。
在将它跟能源连接起来后暴露在空气中，这个时候，氢气开始在阴极释放，而氧气在阳极释放。研究人员认为这是第一次直接从空气中提取氢气，并注意到在4%的湿度条件下也能工作。研究人员测试了各种不同的吸湿性液体、多孔介质、厚度和其他参数并最终实现了约95%的远大效率。这种方法在技术和结构上都是可行的，维护成功也相当低。
(1)、氢气可以作为燃料，是因为具有的化学性质是。(2)、从空气中电解氢气的化学反应方程式是。(3)、下列说法正确的是____。(填字母序号)A、点燃氢气前要检验其纯度 B、从空气中获取氢气方法中，正极产生O2 ， 负极产生H2 C、该方法为干旱地区获取氢能源提供了可能性(4)、目前，氢气不能广泛使用的原因是(写出一种即可)。三、综合题
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14. 实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳。下图是实验室中常见仪器，回答下列问题。
(1)、仪器②的名称。(2)、实验室用上述仪器制取二氧化碳，应选择的仪器组合是 ， 发生反应的化学方程式是 ， 一般实验室制取二氧化碳时不选用碳酸钠粉末和稀盐酸的原因是。(3)、研究者测得排空气法和排水法收集的二氧化碳浓度分别为62%、91%，表明用排水法收集的二氧化碳纯度更高。你认为二氧化碳能用排水法收集的原因可能是。15. 2022年3月15日，国家卫生健康委员会发布《生活饮用水卫生标准》(GB5749-2022)，新国标将于2023年4月1日正式实施。自来水的生产过程如下图所示。
(1)、新国标在无机物指标中增加了钡、铍、硼等。这里的钡、铍、硼指的是____(填序号)。A、原子 B、分子 C、元素 D、单质(2)、用于消毒的ClO2 ， 其读法是；其中Cl的化合价是 价。(3)、写出一种自来水生产使用的净水方法。(4)、饮用硬度过大的水不利于人体健康，生活中常用的方法来降低水的硬度，并起到一定的灭菌作用。16. 某小组以“探究蜡烛燃烧的奥秘”为主题开展项目式学习。(1)、任务一：蜡烛燃烧的产物【查阅资料】硫酸铜是一种白色粉末，具有吸水性，吸水后变为蓝色。
小组同学做了如图实验，用一个大烧杯罩在一支点燃的小蜡烛，并在烧杯内靠近顶部的位置放置适量的硫酸铜粉末和澄清石灰水，一段时间后，蜡烛熄灭，观察到硫酸铜粉末变蓝，澄清石灰水变浑浊，一段时间后烧杯底部有黑色物质。
结论：得到“蜡烛燃烧的产物中含有二氧化碳”这一结论所发生的反应的化学方程式是 ， 由上述实验可推断出组成蜡烛的物质中一定含有元素。
(2)、任务二：高低蜡烛熄灭顺序项目小组同学分别做了将一瓶二氧化碳缓缓倒入放有高低两支燃着的蜡烛的烧杯里(如甲图)和用烧杯罩住两支高低不同的燃着的蜡烛(如乙图)。
甲图下层蜡烛的火焰先熄灭，上层蜡烛的火焰后熄灭。本实验中，放置高低不同的两支蜡烛的目的是。
乙图上层蜡烛的火焰先熄灭，下层蜡烛的火焰后熄灭。面对这一异常现象，项目小组同学进行如下探究：
(3)、【查阅资料】①石灰水能使无色酚酞变红色，碳酸钙不能使无色酚酞变红色；②空气中二氧化碳体积分数约为0.03%。【提出问题】为什么高的蜡烛先灭？
【猜想假设】
猜想1：高的蜡烛先灭是因为产生的二氧化碳在烧杯上层。
猜想2：高的蜡烛先灭是因为烧杯上层的氧气被消耗。
【实验1】为了验证猜想1，小明同学进行了如下实验：将浸有澄清石灰水的滤纸分别放在烧杯的顶部a处和底部b处，在滤纸上滴加酚酞，变色后，用烧杯罩住点燃的高低蜡烛，观察两处滤纸褪色顺序，如下图。
小明根据现象得出结论：烧杯上层二氧化碳浓度较高，高的蜡烛先熄灭与二氧化碳浓度过高有关。他观察到的现象是。
(4)、小红却对小明的结论表示怀疑，她收集一瓶80%二氧化碳与20%氧气的混合气体，将燃着的蜡烛伸入收集的混合气体中，发现 ， 从而证明小明的结论不正确。(5)、【实验2】为了验证猜想2，小红利用手持技术试验，用氧气、二氧化碳传感器在烧杯顶部测量烧杯内高低两支蜡烛从点燃到全部熄灭后，烧杯内氧气和二氧化碳的浓度变化。如下图所示，图中(填“上方”或“下方”)的曲线表示CO2浓度的变化。反应后剩余氧气浓度为15.65%，二氧化碳浓度为1.898%，氧气浓度明显下降，二氧化碳浓度却增大不多。
【实验结论】综合实验1和实验2，得出猜想2正确。
(6)、【反思评价】根据图中曲线(装置内氧气浓度)变化分析，在(填“A”“B”“C”或“D”，下同)点时高的蜡烛熄灭，在点时低的蜡烛熄灭。请解释曲线CD段变化的原因：。
四、计算题
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17. 下图是一款潜水艇紧急供氧设备的结构示意图，产氧药块主要成分是氯酸钠，需要镁粉氧化放热启动并维持反应进行，快速产生氧气。
(1)、产氧药块反应会产生极少量有毒的氯气，推测图中试剂X应具有的性质是。(2)、氯酸钠(NaClO3)受热分解生成氯化钠和氧气。若42.6g氯酸钠，计算理论上可产生氧气的质量(写出计算过程)。
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