人教版物理中考章节一轮复习——杠杆（17）

试卷更新日期：2022-12-19 类型：一轮复习

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一、单选题

1. 在如图所示的简单机械中，属于费力杠杆的是（）

A、羊角锤 B、镊子 C、天平 D、瓶起子

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2.
如图所示，每只砝码质量相等，这时杠杆处于平衡状态，当发生下列哪一种变化时杠杆仍能保持平衡（）

A、两端各加一只同规格的砝码 B、G₁、G₂都向O点移动2厘米 C、G₁向O点移动L₁/3，G₂向O点移动L₂/3 D、G₁向O点移动2厘米，G₂向O点移动1厘米

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二、多选题

3. 如图所示，杠杆在水平位置处于平衡状态，杠杆上每格均匀等距，钩码每个都相同。下列四项操作中，仍然能使杠杆处于平衡状态的是（）

A、将杠杆两侧的钩码同时各向外移动一小格 B、在杠杆的两侧钩码下同时各加挂一个相同的钩码 C、在左侧钩码下加挂两个钩码，右侧下加挂三个钩码 D、将左侧钩码向左移动一小格，右侧下加挂一个钩码

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三、填空题

4. 端午节是我国的传统节日，很多地方会举办龙舟赛来庆祝端午节（如图所示）。划龙舟时所用的桨是（填“省力”或“费力”）杠杆，龙舟到达终点后，虽然运动员停止划水，但是龙舟由于，仍会继续向前运动。

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5. 同学们的文具盒里，有许多学习用品的使用属于杠杆原理的应用．例如：打开文具盒，将盒盖上翻过程中，文具盒的盒盖相当于（选填“省力”、“费力”或“等臂”）杠杆；用墨色水笔答题时，笔相当于（选填“省力”、“费力”或“等臂”）杠杆．

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6.
端午节赛龙舟时，运动员一手支撑住浆柄，一手用力划桨，此时浆属于（选填“省力”或“费力”）杠杆；当运动员向后划桨时，龙舟就向前行进，说明物体间力的作用是的；龙舟快速前进时，激起的“泡沫”会自动靠近船身，这是因为水中流速大的地方．

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7.
大家在吃自助餐时，用食品夹夹取自己喜欢的美食（如图），若要使拿餐盘的手用力小一些，夹取的食物应放在盘中离手较（选填“远”或“近”）的地方．食品夹属于（选填“省力”或“费力”）杠杆．

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8. 如图所示为一个蟹钳夹，可以轻松的把坚硬的蟹钳压碎，取出其中的蟹肉。这个蟹钳夹实质是（填“省力”或“费力”）杠杆。夹住蟹钳的部分做成锯齿状是为了。手柄处安装了橡胶垫是为了通过增大来增大摩擦的。

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9. 如图所示，点点和心心正在骑行无脚踏板儿童平衡车，这款自行车的车座表面做得宽大目的是，其车把是（选填“省力”“费力”或“等臂”）杠杆，骑行时点点和心心戴的安全帽的上表面有空气流速大压强的特点。

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10. 如图所示，0为轻质杠杆MN的支点，OM：ON=3：4，物块A和B分别挂在M、N两端，杠杆恰好在水平位置平衡，则两物块的质量之比m_A：m_B=；若两物块A、B的体积之比为2：1，则两物块密度之比ρ_A：ρ_B= ．

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四、作图题

11. 图甲是一款瓶起子。起瓶盖时，瓶身相当于一个绕O点转动的杠杆。图乙是其简化示意图。请在图乙中画出：

⑴瓶盖上B点受到的阻力F₂的大致方向；

⑵作用在A点的最小动力F₁及其力臂l_1.

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12. 图甲是自行车的手闸，其中ABO部分可视为一种杠杆，其简化示意图如图乙所示，O为支点，F₂为阻力，请在图乙中画出：（1）作用在A点的最小动力F₁及其力臂 $l_{1}$ ；（2）阻力F₂的力臂 $l_{2}$ 。

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13. 图甲是小奇用食品夹夹肉饼时的情景，食品夹看作可以绕O点转动的两个杠杆，其中OAB是上方杠杆，图乙是OAB的简化图，F₂为作用在点B的阻力。请在图乙中画出：
⑴在A点施加的最小动力F₁及动力臂 $l_{1}$ ；
⑵阻力臂 $l_{2}$ 。

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14. 如图所示，用刀切食物，O为支点，A为动力作用点：
⑴画出刀受到的阻力F₂的示意图；

⑵画出最小动力F₁的示意图及其动力臂l₁。

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15. 如图甲所示是一个核桃破壳器。破壳时，手柄可以看成一个杠杆。图乙为其简化的示意图。请在乙图中画出：

⑴ $B$ 点受到的阻力 $F_{2}$ 的力臂 $l_{2}$ ；

⑵作用在 $A$ 点的最小动力 $F_{1}$ 及其力臂 $l_{1}$ 。

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16. 图甲是自行车手闸，其中AOC部分可视为杠杆，O为支点，刹车线对A点的拉力为阻力F₂ ，其简化示意图如图乙。请在乙图中画出：

⑴阻力的力臂L₂；

⑵刹车时，作用在杠杆AOC上的最小动力F₁。

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17. 如图甲是爆米花锅，锅盖被锁扣紧锁在锅口。为了方便打开锅盖，爆米花师傅在锁扣上加装一个钢管，与锁扣构成杠杆AOB，扳动钢管的A点，就能打开锁扣。图乙是其简化图，O为支点，F₂是阻力。请在乙图中画出打开锅盖时：

（1）阻力F₂的力臂l₂。
（2）作用在A点的最小动力F₁及其力臂l₁。

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18.
如图所示，张师傅想用最省力的方法把一个油桶推上台阶．请你在图中作出：
①杠杆的支点；
②最省力的力臂；
③最小力的方向．

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19.
“节约用水，人人有责”．如图甲是用水后及时关闭水龙头时的情景，水龙头手柄看作是一个杠杆，请你在图乙所示的示意图中画出阻力臂L₂ ，并画出施加在A点的最小动力F₁及其力臂L₁ ．

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20.
如图所示，轻质杠杆AOB处于静止状态，作出作用在A点的最小力F和力臂l．

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21. 如图甲是用来开启毛帖的“神器”，使用时用手压手柄，此时的手柄AOB可视为一个杠杆，图乙中O为支点，F₂是开启毛帖时B点受到的阻力。在图乙中画出：
⑴阻力臂l₂；
⑵作用在A点的最小动力F₁及其力臂l₁。

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22. 如图甲，是打开引擎盖的汽车，若将引擎盖看成一个杠杆，图乙是其简化图，O是支点， $F_{2}$ 是液压杆作用在A点的阻力请在图乙中画出：
⑴扳着B点关上引擎盖的最小动力 $F_{1}$ 及其力臂 $L_{1}$ （不计引擎盖重）；
⑵阻力 $F_{2}$ 的力臂 $L_{2}$ 。

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23. 某剧组为拍摄节目需要，设计了如图所示的拉力装置来改变照明灯的高度，轻质杠杆ABO可绕O点转动，请在图中画出：
⑴杠杆所受拉力的力臂L₁；
⑵照明灯所受重力的示意图．

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五、实验探究题

24. “探究杠杆的平衡条件”实验。

(1)、如图甲所示，杠杆处于静止状态。为方便测量，应向（选填“左”或“右”）调节螺母，使杠杆在水平位置平衡；

(2)、给杠杆两侧挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，使杠杆重新在水平位置平衡。设右侧钩码对杠杆施的力为动力 $F_{1}$ ，左侧钩码对杠杆施的力为阻力 $F_{2}$ ；测出杠杆平衡时的动力臂 $l_{1}$ 和阻力臂 $l_{2}$ ；把 $F_{1}$ 、 $F_{2}$ 、 $l_{1}$ 、 $l_{2}$ 的数据填入表格中。改变动力 $F_{1}$ 和动力臂 $l_{1}$ 的大小，相应调节阻力 $F_{2}$ 和阻力臂 $l_{2}$ ，再做几次实验，实验数据如下表所示；
次数
动力 $F_{1} / N$
动力臂 $l_{1} / m$
阻力 $F_{2} / N$
阻力臂 $l_{2} / m$
1
0.5
0.3
1
0.15
2
1.5
0.1
3
0.05
3
3
0.1
1.5
0.2
分析表中的数据得到杠杆的平衡条件：用 $F_{1}$ 、 $l_{1}$ 、 $F_{2}$ 、 $l_{2}$ 表示；

(3)、如图乙所示，在（选填“A”、“B”或“C”）点竖直（选填“向上”或“向下”）拉时，可使杠杆保持水平位置平衡，此时杠杆属于省力杠杆；

(4)、在完成实验后，小辉利用杠杆平衡条件完成了老师提出的问题。如图丙所示，轻质杠杆可绕 $O$ 点转动，它的中点挂有 $100 N$ 的重物，在杠杆右端用竖直向上的力 $F =$ N，可使杠杆在水平位置平衡。

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25. 在“探究杠杆的平衡条件”实验中，每个钩码质量都相等。

(1)、如图甲所示，杠杆在此位置静止，这时杠杆（选填“平衡”或“不平衡”）。

(2)、调节杠杆的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，是为了便于测量。

(3)、如图乙所示，若在A位置挂两个钩码，现有三个钩码，需挂在杠杆O点右侧第格的位置，使杠杆再次在水平位置平衡。

(4)、实验时，多次换用不同数量的钩码，并改变钩码在杠杆上的位置，重复实验，这样做的目的是。

(5)、如图丙所示，用弹簧测力计在B位置向下拉杠杆，保持杠杆在水平位置平衡，弹簧测力计由图中a位置移至b位置时，其示数（选填“变大”“不变”或“变小”）。

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26. 在“探究杠杆平衡条件”实验时，实验中所用钩码的质量均为50g。

(1)、实验前，应先调节杠杆在水平位置平衡。若向右调节杠杆两端的时，可使杠杆在水平位置平衡，则调节前，杠杆（选填 “左”或“右”）端偏低；

(2)、如图甲，当在杠杆左侧第2格处挂6个钩码，在右侧第3格处挂个钩码（图中右侧钩码未画出）的时候，杠杆在水平位置平衡。此时，若将杠杆左右两侧所挂的钩码各向远离支点O的方向移动1个格，则杠杆（选填“左”或“右”）端将下降；

(3)、如图乙，当在杠杆左侧第2格处挂4个钩码，在杠杆的右侧用竖直向下的拉力F作用时，杠杆在水平位置平衡。若使杠杆继续在水平位置保持平衡，将拉力方向旋转到图中虚线位置时，拉力F的力臂将，拉力F的大小将（两空都选填“变大”、“变小”或“不变”）。

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27.
小丽在“探究杠杆的平衡条件”的实验中，使用了如图所示的装置．

(1)、小丽将杠杆放在支架上后，呈如图所示的状态，则她应该将平衡螺母向（填“左”或“右”）调节，使杠杆在位置平衡．这样做的目的是．

(2)、调节好杠杆后，小丽将两个重均为0.5N的钩码挂在杠杆a处，又将弹簧测力计挂在杠杆b处的细线上，竖直向（填“上”或“下”）拉弹簧测力计，能使杠杆再次平衡．操作时，小丽发现弹簧测力计读数太小，不能准确读数，请你帮她找出一种改进的方法：．

(3)、小丽通过实验获得了三组数据如下表．表中第3次实验中的阻力臂L₂应为cm；
实验次数
动力F₁/N
动力臂L₁/cm
阻力F₂/N
阻力臂L₂/cm
1
2
6
3
4
2
3
5
5
3
3
4
4
8

分析上表中数据，得出杠杆的平衡条件是．

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28. 下面是探究“杠杆平衡条件”的实验过程，请回答下列问题：

(1)、实验前要调节杠杆在水平位置平衡，这样做的目的是方便测量。

(2)、如图甲所示，要想使杠杆在水平位置平衡，只需将支点侧的钩码向右移动一格即可。通过改变力和力臂进行多次实验，收集到了如下表所示的数据，通过分析可以得出杠杆平衡的条件是：。
次数
动力F₁/N
动力臂l₁/m
阻力F₂/N
阻力臂l₂/m
$1$
$1$
$0.1$
$2$
$0.05$
$2$
$1.5$
$0.2$
$1$
$0.3$
$3$
$2$
$0.1$
$1$
$0.2$
$4$
$1$
$0.25$
$2.5$
$0.1$

(3)、天平的实质是一个等臂杠杆，根据前面的探究可知，若在调节天平时将游码零后，指针指在分度盘中线的左侧（如图乙），则应向调节平衡螺母才能使天平平衡，这个过程实际上是通过改变（填“力”或“力臂”）使天平平衡的。

(4)、如图丙所示，用天平测量物体质量的过程中将物体和砝码的位置放反了，若游码在零刻线处时天平平衡，则根据杠杆平衡条件判断，此时测量的结果与真实值相比会（填“偏大”、“偏小”或“没有变化”）。

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29. 如图甲所示，小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中所用的实验器材有：杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个.

(1)、实验前，将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆右端下沉.此时，应把杠杆两端的平衡螺母向 (选填“左”或“右”)调节，使杠杆在不挂钩码时，达到位置平衡.

(2)、杠杆调节平衡后，小明在杠杆上A点处挂4个钩码，在B点处挂6个钩码杠杆恰好在原位置平衡.于是小明便得出了杠杆的平衡条件为：.他这样得出的结论是否合理？；为什么？.

(3)、实验时只有8个相同的钩码，杠杆上每格等距，如图甲，当在A点挂4个钩码时，则怎样挂钩码可以使杠杆在水平位置平衡？

(4)、实验结束后，小明提出了新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是小组同学利用如图乙所示装置进行探究，发现在杠杆左端的不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于平衡状态时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符.其原因是：.

(5)、杠杆不处于水平位置能否平衡？甲乙意见不同.甲认为能平衡.于是他让每次杠杆倾斜时静止，做这个实验也得出了杠杆平衡条件.甲认为杠杆平衡不一定是水平的，这种说法对吗？（选填对或错），甲这种方案与乙让杠杆在水平位置做实验的方案相比较，你认为哪个实验方案好，并说明理由：实验方案好；理由是.

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30. 在探究“杠杆的平衡条件”实验中，所用的实验器材有杠杆尺、支架、细线、质量相同的钩码若干．

(1)、将杠杆装在支架上，发现杠杆右端下沉，此时应将杠杆两侧的平衡螺母同时向调．

(2)、某同学进行正确的实验操作后，能不能根据图（甲）这一组数据得出探究结论？（填“能”或“不能”）．理由是．

(3)、如图（甲）所示，杠杆在水平位置平衡．如果在杠杆两侧各去掉一个相同的钩码，则杠杆（填“左”或“右”）端将下沉．

(4)、如图（乙）所示，用弹簧测力计在C处竖直向上拉．当弹簧测力计逐渐向右倾斜时，若使杠杆仍然在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将（选填：“变大”、“变小”或“不变”），其原因是：．

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次数	动力 $F_{1} / N$	动力臂 $l_{1} / m$	阻力 $F_{2} / N$	阻力臂 $l_{2} / m$
1	0.5	0.3	1	0.15
2	1.5	0.1	3	0.05
3	3	0.1	1.5	0.2

实验次数	动力F₁/N	动力臂L₁/cm	阻力F₂/N	阻力臂L₂/cm
1	2	6	3	4
2	3	5	5	3
3	4	4	8

次数	动力F₁/N	动力臂l₁/m	阻力F₂/N	阻力臂l₂/m
$1$	$1$	$0.1$	$2$	$0.05$
$2$	$1.5$	$0.2$	$1$	$0.3$
$3$	$2$	$0.1$	$1$	$0.2$
$4$	$1$	$0.25$	$2.5$	$0.1$