山东省淄博市临淄区2022-2023学年九年级上学期期中化学试题
试卷更新日期:2022-12-15 类型:期中考试
一、单选题
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1. 下列数据是某些花卉适宜的土壤pH范围,其中呈碱性的是( )A、八仙花(4.0-4.5) B、百合(5.0-6.0) C、茶花(5.0-6.8) D、迎春(7.3-8.0)2. 把少量下列物质分别放入水中,充分搅拌,可得到溶液的是( )A、牛奶 B、面粉 C、花生油 D、白糖3. 分类是化学学科的基本思想方法之一。下列分类正确的是( )A、冰、干冰、氢氧化钾属于氧化物 B、茶水、豆浆、肥皂水属于混合物 C、煤、石油、氢气属于化石燃料 D、生石灰、熟石灰、石灰石属于碱4. 下列属于溶液的是( )A、生理盐水 B、冰水混合物 C、液态氧 D、泥水5. 实验室用氯化钠和水配制50g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液,下列关于该实验的说法错误的是( )A、需要称量氯化钠的质量为2.5g B、步骤主要有计算、称量、量取、溶解 C、量取水所选用的量筒规格为50mL D、若俯视读数,则所配制的溶液浓度偏小6. 饮食过量胃酸会大量分泌,致消化不良。为缓减该症状下列药剂不适宜的是( )A、氢氧化铝 B、氢氧化钠 C、碳酸镁 D、碳酸氢钠7. “火碱、烧碱、苛性钠、生石灰、熟石灰”所代表的物质(或主要成分)共有( )A、一种 B、二种 C、三种 D、四种8. 下列物质中,不需要密封保存的是( )A、浓盐酸 B、浓硫酸 C、氯化钠 D、氢氧化钠9. 实验是化学学习的基本方法,下列化学实验操作正确的是( )A、熄灭酒精灯 B、测溶液的酸碱度 C、滴加溶液 D、稀释浓硫酸10. 下列物质属于碱的是( )A、HNO3 B、NH4HCO3 C、NH3•H2O D、NO211. 物质的性质决定其用途。固体氢氧化钠可用作干燥剂,是利用了它的哪种性质( )A、白色固体 B、吸水性 C、腐蚀性 D、能与空气中的二氧化碳反应12. 下列有关溶液的叙述错误的是( )A、溶液形成的微观实质是溶质以分子或离子的形式均一分散在溶剂中 B、碘几乎不溶于水,但溶于酒精,说明同一种物质在不同溶剂里的溶解性不同 C、某物质溶于水时温度下降,该物质可能为硝酸铵 D、蔗糖溶液的下层比上层甜13. 有关中和反应的说法一定正确的是( )A、反应物均须溶于水 B、有沉淀生成 C、有气体生成 D、有盐生成14. 如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线,下列说法正确的是( )A、t1℃时,甲、乙两物质的溶解度大小关系:甲>乙 B、t2℃时,等质量的甲、乙溶液中,溶质的质量一定相等 C、将t3℃时甲、乙溶液降温至t1℃,一定可以得到甲、乙的饱和溶液 D、t3℃时,若将N点的甲溶液转变为M点的甲溶液,可采取恒温蒸发溶剂的方法15. 下列化学方程式的书写和对反应类型的判断,都正确的是( )A、 化合反应 B、 分解反应 C、 复分解反应 D、 复分解反应16. 现有室温下100 g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液。下列有关说法错误的是( )A、将10 g氯化钠溶于90 g水中,可制得该溶液 B、恒温蒸发水可将此溶液转化为氯化钠的饱和溶液 C、加入10 g氯化钠完全溶解后所得溶液的溶质质量分数为20% D、溶解氯化钠时,钠离子和氯离子向水中扩散的过程中需要吸收热量17. 宏观辨识与微观探析是化学学科核心素养之一,下列对宏观事实的微观解释错误的是( )A、品红在热水中扩散的更快——温度升高,分子运动加快 B、酸都具有相似的化学性质——酸溶液中都含有酸根离子 C、氢气在氧气中燃烧得到水——在化学变化中分子可以再分 D、水在自然界中的循环——水分子不断运动且分子间的间隔发生改变18. 按下列方法配制的溶液,其溶质质量分数为5%的是( )A、称取5.0g氯化钾,溶解在95mL水中,充分搅拌 B、称取5.0g生石灰,放入95mL水中,充分搅拌 C、量取5.0mL浓盐酸,倒入95mL水中,充分搅拌 D、称取5.0g二氧化锰,放入95mL水中,充分搅拌19. 下列实验方案不能达到实验目的的是( )
选项
实验目的
实验方案
A
鉴别氯化钠固体和硝酸铵固体
加水后触摸容器外壁
B
鉴别过氧化氢溶液和蒸馏水
加入二氧化锰观察是否产生气泡
C
鉴别氮气和二氧化碳
将燃着的木条伸入集气瓶,观察木条是否熄灭
D
检验氧化钙中是否含有碳酸钙
加入稀盐酸观察是否产生气泡
A、A B、B C、C D、D20. 如图是室温下稀盐酸与稀氢氧化钠溶液反应过程中pH的变化曲线,下列说法错误的是( )A、实验时将稀盐酸逐滴滴入稀氢氧化钠溶液中 B、a点到b点pH变化的原因是H+和OH-发生反应 C、b点时,参加反应的HCl与NaOH的质量比为36.5:40 D、c点时,溶液中的Na+个数大于Cl-个数二、填空题
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21. 化学与我们的生产、生活、能源、环境关系密切。选择下列物质的标号填空。
A.金刚石 B.氮气 C.浓硫酸 D.铜
(1)、可用作干燥剂的是。(2)、可用于制电线的是。(3)、可用于裁玻璃的是。(4)、可用于制造低温环境的是。22. 分别填写下列溶液中溶质和溶剂的名称:(1)、蔗糖溶液:溶质;溶剂。(2)、碘酒(即碘的酒精溶液):溶质;溶剂。(3)、乙醇的水溶液:溶质;溶剂。(4)、0.9%的生理盐水:溶质;溶剂。23. 某植物的花瓣汁液(以下简称X汁液)呈紫色,X汁液分别滴加到盛有下列溶液的试管中有如下现象:溶液名称
白醋
稀盐酸
氯化钠溶液
蒸馏水
石灰水
氢氧化钾溶液
X汁液
红色
红色
紫色
紫色
绿色
绿色
(1)、据上表推测,X汁液(填“能”或“不能”)做酸碱指示剂。(2)、将X汁液滴入肥皂水中溶液呈绿色,则肥皂水显(填“酸”“碱”或“中”)性,pH(填“>”“<”或“=”)7。(3)、粗略测定雨水的酸碱度可使用。24. “20℃NaCl的溶解度为36g”的含义:(1)、20℃时,100g中最多可溶解NaClg。(2)、20℃时,36gNaCl恰好完全溶解达到饱和需要g水。(3)、20℃时,36 g NaCl和100g水恰好形成饱和溶液,其质量为g。(4)、20℃时,136g饱和NaCl溶液中含有NaClg,水g。(5)、36gNaCl和100g水形成饱和溶液时,温度为。25. 如图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线。(1)、P点表示的含义为。(2)、t1℃时,甲物质的饱和溶液60g升温到t2℃,至少再加g甲物质,溶液才能仍然处于饱和状态;(3)、t2℃时,若甲中含有少量丙,可用。(选填“降温”或“蒸发”)结晶法来提纯甲;(4)、将t2℃时的甲、乙、丙的饱和溶液降温到t1℃,所得溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序为。26. 影片《闪闪的红星》中潘冬子面对敌人对食盐的疯狂封锁,机智勇敢,不畏艰险,用河水将竹筒里的食盐全部溶成盐水,再用棉袄吸收,最终将食盐送给了红军。结合下表中氯化钠的溶解度回答有关问题。温度/℃
0
10
20
30
40
50
溶解度/g
35.7
35.8
36.0
36.3
36.6
37.0
(1)、氯化钠属于(填“易溶”“可溶”“微溶”“难溶”)物质。(2)、从表中数据发现氯化钠溶解度的主要特点是。(3)、从食盐水中得到食盐固体,一般采用的方法是。(4)、假设潘冬子的竹筒中有358g氯化钠,10℃时最少需用g水才能完全溶解。(5)、20℃时,将20g食盐放入50g水中,搅拌溶解,所得溶液中溶质的质量分数为(结果保留至0.1%)。三、综合题
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27. 实验室现有高锰酸钾、块状石灰石、稀硫酸、稀盐酸、浓盐酸、棉花以及下列仪器及装置。请你回答有关问题。(1)、仪器①的名称是。(2)、在上述收集气体的装置中,不能用于收集氧气的是(填代号)。(3)、实验室常用装置B和(填药品名称)制取CO2 , 其反应的化学方程式为。若使用装置F作为制取CO2的发生装置。与装置B比较,除了利用废物的优点外,请写出其他一个优点 , 该装置使用铜丝网面不使用铁丝网盛放固体的原因是(用化学方程式表示)。(4)、若用装置G来干燥制取的二氧化碳,则气体应从(填“a”或“b”)口进入。28. 兴趣小组的同学在实验室进行粗盐(只含有难溶性杂质)提纯和配制氢氧化钠溶液的实验。回答下列问题:(1)、实验一:粗盐提纯
上图中操作有错误的是(填数字序号,下同)。正确的实验步骤是。
(2)、操作④中,当观察到蒸发皿中时,停止加热。(3)、实验二:用氢氧化钠固体配制50g质量分数为10%的氢氧化钠溶液,配制过程如下图所示。指出图中称量步骤的不正确操作:;。
(4)、称量氢氧化钠时,天平指针偏右时就开始称量,量水的过程中俯视读数,若其他操作均正确,则配得溶液的质量分数会(填“偏大”或“偏小”或“不变”)。四、综合题
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29. 竹麻通过生石灰,草木灰(主要成分是K2CO3)浸泡以及打浆、抄纸等步骤可制得纸张。某兴趣小组模拟古代造纸技术,他们将一定量的生石灰、K2CO3用足量的水溶解后。过滤得到澄清溶液。澄清溶液中溶质是什么,请你参与他们的探究。(1)、【猜想假设】
猜想一:只含有KOH; 猜想二:含有KOH、; 猜想三:KOH、Ca(OH)2
(2)、【设计实验】实验步骤
实验现象
实验结论
①取溶液少许于试管中,滴加过量稀盐酸
猜想二不正确
②取溶液少许于试管中,滴加少许溶液
猜想三正确
(3)、【交流反思】②步骤2中发生反应的化学方程式为。
②含有KOH、Ca(OH)2的废水直接排放会造成水体污染。某小组同学对废水做如下处理(见下图)。C烧杯中出现现象时。说明水中已无KOH、Ca(OH)2。
五、计算题
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30. 实验室欲测定一瓶标签破损的稀H2SO4的溶质质量分数。现取10g稀硫酸样品,将32g质量分数为5%的NaOH溶液加入到样品中恰好完全反应。请计算。(1)、32g质量分数为5%的NaOH溶液中含g NaOH。(2)、稀硫酸的溶质质量分数。(写出计算过程)
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